浙教版（2023）三上 第1课 认识在线社会 教案3

浙教版（2023）三上第1课认识在线社会教案3主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《认识在线社会》

2.教学年级和班级：三年级（上）

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生了解互联网的基本概念，认识到在线社会的重要性。

2.培养学生安全、负责任地使用网络的能力。

3.使学生理解网络礼仪，尊重他人隐私。

【教学内容】

1.互联网的定义与作用

2.网络安全与个人信息保护

3.网络礼仪

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示一些网络图片，引导学生思考：你们在网上都做些什么？

2.学生分享自己在网络中的经历，教师引出互联网在我们生活中的重要作用。

二、新课导入（15分钟）

1.介绍互联网的定义和作用，让学生了解网络的基本概念。

2.讲解网络安全和个人信息保护，引导学生学会保护自己的隐私。

三、课堂讨论（10分钟）

1.教师提出关于网络礼仪的问题，引导学生进行讨论。

2.学生分享自己在网络中遇到的礼貌与不礼貌的行为，共同总结网络礼仪要点。

四、案例分析（10分钟）

1.教师展示一个关于网络安全和网络礼仪的案例。

2.学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。

【课后作业】

1.撰写一篇关于网络安全的短文，不少于100字。

2.设计一张关于网络礼仪的宣传海报。

本节课旨在帮助学生认识到在线社会的重要性，学会安全、负责任地使用网络，并养成良好的网络礼仪。通过课堂讨论、案例分析等形式，激发学生的兴趣，提高他们的实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、社会责任感和道德素养三个方面展开。通过学习《认识在线社会》，使学生能够适应数字化时代的要求，提高以下核心素养：

1.信息素养：培养学生对互联网信息的辨识、筛选和应用能力，使他们在面对海量网络信息时，能够辨别真伪，做出明智的判断和选择。

2.社会责任感：教育学生遵守网络法律法规，尊重他人隐私，学会保护自己的信息安全，并在此基础上，积极参与网络社交，传播正能量，发挥网络社会的积极作用。

3.道德素养：通过讲解网络礼仪，引导学生养成良好的网络行为习惯，尊重他人，维护网络秩序，提升道德素养。

本节课的教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生建立正确的网络观念，养成良好的网络行为，从而提高他们在信息社会中的生存和发展能力。在教学过程中，教师将关注学生核心素养的培养，使他们在实际操作中不断提升自身综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入三年级之前，学生已经在日常生活中对互联网有了初步的认识，他们掌握了简单的网上搜索、浏览网页和发送信息等基本操作。此外，通过前期课程的学习，学生对计算机和网络的基础知识有了一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对互联网这一主题具有浓厚的兴趣。他们具有较强的接受新知识的能力，喜欢通过互动、讨论等方式进行学习。在学习风格上，学生更倾向于合作学习，喜欢与同伴一起分享和探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：尽管学生对互联网有一定的了解，但在网络安全、网络礼仪等方面，他们可能缺乏足够的认识。此外，学生在辨识网络信息真伪、保护个人隐私等方面可能存在困难。在操作过程中，部分学生可能对网络道德规范的理解和遵守程度不高，容易受到不良信息的影响。

针对以上学习者分析，本节课将从学生的兴趣和实际需求出发，通过案例分析、讨论等形式，帮助学生深入了解网络安全、网络礼仪等方面知识，提高他们在网络环境下的自我保护能力和道德素养。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习困难和挑战，给予个性化的指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有浙教版三年级上册《信息技术》教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

-准备与教材配套的学习指导书和练习册，帮助学生巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备互联网定义、网络拓扑结构、网络安全知识、网络礼仪等相关图片和图表，以便于学生更直观地理解和记忆。

-搜集网络安全案例视频，如个人信息泄露、网络欺凌等，用于课堂上的分析和讨论。

-制作PPT课件，整合上述图片、图表和视频等多媒体资源，便于教学过程中展示和讲解。

-设计并打印课堂讨论题目和案例分析材料，以便于学生分组讨论和思考。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及具体的实验操作，但可以准备一些电脑、投影仪等设备，用于展示和演示网络操作过程。

-确保教室内的电脑及相关设备正常运行，以保证教学活动的顺利进行。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组形式排列，每组配备一台电脑，便于学生进行合作学习和讨论。

-在教室前方设置投影仪和幕布，用于展示PPT课件和视频等多媒体资源。

-在教室墙壁上张贴网络礼仪、网络安全等宣传海报，营造良好的学习氛围。

-设置一个展示区，用于展示学生的课后作业和成果，鼓励学生积极参与和展示自我。

此外，教师还需关注以下方面：

-确保教室内的网络连接稳定，以满足课堂教学需求。

-提前测试多媒体设备，保证教学过程中不会出现技术问题。

-准备课堂反馈表和评价表，以便于教师及时了解学生的学习情况和教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“认识在线社会”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解互联网的实际应用或作用。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析，如网络安全、网络礼仪等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《网络安全手册》：介绍网络安全的基本概念、常见的安全问题和防护措施，帮助学生深入了解网络安全的重要性。

-《网络礼仪指南》：详细讲解网络沟通中的礼仪规范，提高学生在网络环境中的沟通能力和道德素养。

-《互联网发展史》：回顾互联网的起源、发展历程和未来趋势，让学生了解互联网的发展脉络。

-《网络科普知识》：介绍互联网的基本技术原理和运作机制，帮助学生更好地理解互联网的内在规律。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源，深入学习网络安全、网络礼仪等方面的知识，提高自身信息素养。

-组织学生参加网络知识竞赛或在线科普活动，检验和巩固所学知识。

-引导学生关注互联网领域的新技术、新应用，了解互联网发展的最新动态。

-鼓励学生结合生活实际，思考互联网给我们的生活、学习带来的便利和挑战，并提出合理的建议。

一、网络安全

1.常见网络安全问题：电脑病毒、网络钓鱼、个人信息泄露等。

2.安全防护措施：安装杀毒软件、定期更新系统、使用复杂密码、不随意泄露个人信息等。

二、网络礼仪

1.网络沟通的基本原则：尊重他人、礼貌待人、文明用语、保护隐私等。

2.网络礼仪的具体表现：不发表侮辱性言论、不传播谣言、不泄露他人隐私等。

三、互联网发展史

1.互联网的起源：美国国防部高级研究计划局（ARPA）的科研项目。

2.互联网的发展阶段：从ARPANET到NSFNET，再到今天的全球互联网。

3.我国互联网的发展：从1994年接入国际互联网，到如今成为全球最大的互联网市场。

四、网络科普知识

1.互联网的基本概念：全球信息资源互联、共享的计算机网络。

2.互联网的工作原理：基于TCP/IP协议，通过路由器、交换机等设备实现数据传输。

3.常见的网络应用：电子邮件、即时通讯、社交网络、在线购物等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过分析实际网络安全案例，让学生更直观地了解网络安全的重要性，提高他们的防范意识。

2.组织学生进行小组讨论，培养学生合作学习的能力，同时也锻炼了他们的表达和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面，由于学生较多，课堂纪律管理需要加强，以保证教学活动的顺利进行。

2.教学方法方面，虽然采用了案例教学法，但在讲解过程中可能过于侧重理论知识，缺乏实践操作的机会。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，并严格执行，确保教学活动的有序进行。

2.在教学方法上，增加实践环节，让学生亲自操作，提高他们的实践能力。例如，可以组织学生进行网络安全模拟演练，让他们在实际操作中学习如何防范网络安全问题。

3.鼓励学生进行课后自主学习，提供相关的学习资源，如网络安全手册、网络礼仪指南等，让学生在课后能够继续深入学习相关知识。

4.增加课堂互动环节，鼓励学生提问和发表观点，激发他们的学习兴趣和思考能力。

5.定期进行教学评价，了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略和方法。板书设计①重点知识点：

-互联网定义与作用

-网络安全