全国苏科版信息技术七年级全册第5章第2节6.《效果预览打包输出》教学设计

全国苏科版信息技术七年级全册第5章第2节6.《效果预览，打包输出》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国苏科版信息技术七年级全册第5章第2节6.《效果预览，打包输出》教学设计教学内容本节课的教学内容是《全国苏科版信息技术七年级全册》第5章第2节6.《效果预览，打包输出》。主要内容如下：

1.**效果预览**：让学生了解如何预览制作的多媒体作品，检查作品的整体效果，确保作品质量。

2.**打包输出**：向学生介绍如何将制作好的多媒体作品进行打包输出，生成可执行文件，方便在其他计算机上运行。

3.**作品评价**：通过评价他人的作品，提高学生的鉴赏能力和评价能力，促进学生之间的交流与合作。

4.**拓展延伸**：让学生了解更多关于多媒体制作的相关知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。核心素养目标1.**信息意识**：培养学生通过信息技术获取、处理、传递和运用信息的意识，让学生在多媒体制作过程中，形成对信息的敏感度和洞察力。

2.**计算思维**：通过多媒体制作的学习，让学生掌握计算思维的基本方法，学会运用计算机解决实际问题，形成逻辑思维和创新思维。

3.**数字化学习与创新**：培养学生利用数字化工具进行学习和创新的能力，让学生在多媒体制作中发挥创意，形成个性化的作品。

4.**信息社会责任**：让学生认识到信息技术在社会中的作用和影响，培养学生的信息社会责任感，形成正确的信息价值观。

5.**信息交流与合作**：通过小组合作学习，让学生学会与他人交流合作，形成团队精神和协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生已经学习了多媒体制作的基本概念、设计原则和制作流程，掌握了文字、图片、声音、视频等素材的获取与处理方法，以及使用多媒体制作软件进行作品创作的基本技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛。他们热爱新鲜事物，善于接受挑战。在信息技术领域，他们具有较强的动手操作能力和创造潜能。此外，学生具有较强的团队合作精神和协作能力，善于在交流与合作中共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在多媒体制作过程中，学生可能面临以下困难和挑战：

（1）素材获取和处理：学生可能难以找到合适的素材，或者在处理素材时遇到技术难题。

（2）创意设计：学生可能缺乏创意，导致作品缺乏吸引力。

（3）时间管理：学生可能因项目进度安排不当，导致作品制作周期过长，影响作品质量。

（4）团队协作：学生在小组合作过程中，可能出现沟通不畅、任务分配不均等问题。

针对以上问题，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高他们的信息技术素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在课前检查教材的发放情况，确保每位学生都有一本《全国苏科版信息技术七年级全册》教材，以便学生能够跟随课堂讲解进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。根据教学内容的需要，搜集和整理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂教学中进行展示和讲解。例如，可以准备一些多媒体作品的示例，以供学生参考和借鉴。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生需要使用多媒体制作软件进行作品的创作和打包输出。因此，需要确保每位学生都能够使用到电脑设备，并安装有相应的多媒体制作软件，如PowerPoint、WPS演示等。同时，确保电脑设备的正常运行，避免在课堂上出现技术故障。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据教学内容的需要，调整教室的布局，为学生创造一个适宜的学习环境。例如，可以将学生分成小组，每组配备一台电脑，以便他们进行小组合作和实验操作。同时，确保教室的照明和温度适宜，为学生提供一个舒适的学习环境。

5.教学工具：准备教学工具，如投影仪、白板、粉笔等，以便在课堂上进行讲解和演示。确保投影仪的清晰度和亮度适宜，以便学生能够清晰地观看展示内容。同时，准备白板和粉笔，以便教师进行板书和标注重点内容。

6.学生分组：根据学生的学习能力和兴趣，将学生分成小组，每组由3-4名学生组成。在分组时，考虑到学生的合作能力和交流能力，尽量将不同特点的学生分配到同一个小组中，以便他们能够互相学习和交流。

7.课堂管理：制定课堂管理规则，如手机使用规定、课堂纪律等，确保课堂秩序井然。在课堂上，提醒学生遵守课堂纪律，如关闭手机、保持安静等，以便他们能够专心听讲和学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多媒体效果预览和打包输出的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何让自己的多媒体作品更吸引人吗？如何将作品分享给更多人？”

展示一些精美的多媒体作品效果，让学生初步感受效果预览的魅力。

简短介绍效果预览和打包输出的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解效果预览和打包输出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解效果预览的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍效果预览的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解效果预览和打包输出的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的效果预览和打包输出案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解效果预览和打包输出的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用效果预览和打包输出解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论效果预览和打包输出的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与效果预览和打包输出相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对效果预览和打包输出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调效果预览和打包输出的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括效果预览和打包输出的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调效果预览和打包输出在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用效果预览和打包输出。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于效果预览和打包输出的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《多媒体制作与设计》：介绍多媒体制作的基本原理、设计方法和技术应用，帮助学生深入了解多媒体制作的流程和技巧。

-《数字媒体艺术》：探讨数字媒体艺术的起源、发展及其在当代社会中的重要性，拓展学生对数字媒体艺术的认识和理解。

-《交互式多媒体设计》：介绍交互式多媒体设计的概念、方法和应用，培养学生对交互式多媒体设计的兴趣和创新能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-自主学习：学生可以自主阅读相关书籍、杂志或在线文章，了解多媒体制作和设计的相关知识，提高自己的技能和素养。

-探究实践：学生可以尝试使用多媒体制作软件进行作品创作，通过实践锻炼自己的动手能力和创造力。同时，鼓励学生参加各类多媒体制作比赛或活动，提升自己的实践经验和竞争力。

-交流合作：学生可以与同学或老师进行交流和合作，共同探讨多媒体制作和设计的问题和挑战，互相学习和借鉴经验，提高自己的合作能力和沟通技巧。

3.提供与本节课内容相关的拓展实践项目：

-多媒体作品创作：学生可以自由选择主题，利用多媒体制作软件创作一个多媒体作品。在创作过程中，学生可以运用所学知识，发挥创意，提高自己的多媒体制作技能。

-多媒体演示：学生可以组织一场多媒体演示，展示自己的多媒体作品。通过演示，学生可以提高自己的表达能力和演示技巧，同时也可以获得他人的反馈和建议，进一步改进自己的作品。

4.提供与本节课内容相关的拓展学习资源：

-在线教程：学生可以通过在线教程学习多媒体制作和设计的相关知识和技巧，提高自己的技能和素养。

-视频教学：学生可以通过观看视频教学，了解多媒体制作和设计的实际操作和应用，加深对知识点的理解和掌握。

-社交媒体：学生可以关注一些多媒体制作和设计的社交媒体账号，获取最新的行业动态和创意灵感，拓宽自己的视野和思路。内容逻辑关系①效果预览：让学生了解如何预览制作的多媒体作品，检查作品的整体效果，确保作品质量。

②打包输出：向学生介绍如何将制作好的多媒体作品进行打包输出，生成可执行文件，方便在其他计算机上运行。

③作品评价：通过评价他人的作品，提高学生的鉴赏能力和评价能力，促进学生之间的交流与合作。

2.重点词句：

①“效果预览”：指在作品制作完成后，对作品进行查看和检查，以确保作品的整体效果符合预期。

②“打包输出”：指将制作好的多媒体作品进行压缩打包，生成可执行文件，以便在其他计算机上运行和展示。

③“作品评价”：指对他人作品进行评价和反馈，以提高自己的鉴赏能力和评价能力，促进交流与合作。

3.板书设计：

①效果预览

-查看作品整体效果

-确保作品质量

②打包输出

-压缩打包作品

-生成可执行文件

-方便在其他计算机上运行

③作品评价

-评价他人作品

-提高鉴赏能力

-促进交流与合作课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课主要学习了多媒体作品的效果预览和打包输出。通过学习，学生应掌握如何预览多媒体作品，检查作品的整体效果，确保作品质量。同时，学生还应了解如何将制作好的多媒体作品进行打包输出，生成可执行文件，方便在其他计算机上