9《古诗三首》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计-2023-2024学年统编版五年级语文下册

9《古诗三首》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计-2023-2024学年统编版五年级语文下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《古诗三首》中的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。这首诗描绘了秋夜将晓时分，诗人在篱门外迎凉时，对大自然景色的感受和对人生哲理的思考。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学过如何欣赏诗歌，能够理解诗歌的意境，分析诗歌中的意象，体会诗人的情感。通过学习这首诗，学生可以进一步巩固和拓展对古诗的理解和欣赏能力。核心素养目标1.理解诗歌意境：通过学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，培养学生对诗歌意境的理解能力，让学生能够感受到秋夜将晓时分的宁静与凉爽，体会诗人对大自然的热爱之情。

2.分析诗歌意象：引导学生分析诗歌中的意象，如“篱门”、“秋夜”、“晓”等，让学生能够理解诗人通过这些意象所表达的思想情感，提升学生对诗歌意象的敏感度和分析能力。

3.体会诗人情感：通过学习这首诗，让学生能够体会诗人对大自然景色的热爱和对人生哲理的思考，培养学生对诗歌情感的感知和表达能力。

4.欣赏古诗之美：培养学生对古诗之美的欣赏能力，让学生能够通过学习这首诗，领略到古诗的韵律美、意境美和情感美，提升学生对古诗的欣赏水平。

5.拓展文化视野：通过学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，让学生了解和欣赏中国古典诗歌的韵味，拓展学生的文化视野，增强学生的文化自信心。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生理解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的诗歌意境，分析诗歌意象，体会诗人的情感，欣赏古诗之美，拓展文化视野。这些内容是本节课的教学重点。

（1）理解诗歌意境：通过分析诗中的关键词语和句子，让学生感受秋夜将晓时分的宁静与凉爽，理解诗人对大自然的热爱之情。

（2）分析诗歌意象：引导学生关注诗中的“篱门”、“秋夜”、“晓”等意象，分析这些意象在诗中的意义和作用，提升学生对诗歌意象的敏感度和分析能力。

（3）体会诗人情感：通过学习这首诗，让学生能够体会诗人对大自然景色的热爱和对人生哲理的思考，培养学生对诗歌情感的感知和表达能力。

（4）欣赏古诗之美：让学生通过学习这首诗，领略到古诗的韵律美、意境美和情感美，提升学生对古诗的欣赏水平。

（5）拓展文化视野：让学生了解和欣赏中国古典诗歌的韵味，拓展学生的文化视野，增强学生的文化自信心。

2.教学难点

本节课的难点内容是理解诗歌的意境，分析诗歌意象，体会诗人的情感。这些内容对于学生来说可能存在一定的难度，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）理解诗歌意境：学生可能难以把握诗歌中的意境，教师可以通过引导学生关注诗中的关键词语和句子，帮助学生理解诗歌意境。

（2）分析诗歌意象：学生可能对诗歌意象的理解不够深入，教师可以通过举例解释、引导学生分析诗歌意象的意义和作用，帮助学生突破这个难点。

（3）体会诗人情感：学生可能难以感知诗人的情感，教师可以通过引导学生关注诗中的情感表达，帮助学生体会诗人的情感。教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的背景知识，理解诗歌的基本内容，为后续的学习打下基础。

2.问答法：教师提出问题，引导学生思考，通过问答的形式，帮助学生深入理解诗歌意境，分析诗歌意象，体会诗人的情感。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中相互交流，共同分析诗歌，培养学生的合作精神和批判性思维。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的相关图片和音频，帮助学生更好地理解和感受诗歌的意境。

2.教学软件：利用教学软件进行互动教学，如通过诗歌填空、诗歌改写等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.实物展示：准备与诗歌内容相关的实物，如篱门、秋夜等，让学生直观地感受诗歌中的意象，加深对诗歌的理解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗歌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诗歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诗歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗歌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验诗歌知识的应用，提高实践能力。

在诗歌新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诗歌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诗歌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与诗歌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合诗歌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习诗歌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的诗歌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的诗歌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的背景知识：了解这首诗是唐代诗人王之涣的作品，描绘了秋夜将晓时分的景色和对人生的感慨。

2.诗歌意境的理解：学生应能感受到秋夜将晓时分的宁静与凉爽，理解诗人对大自然的热爱之情。

3.诗歌意象的分析：学生应能分析诗中的意象，如“篱门”、“秋夜”、“晓”等，理解这些意象在诗中的意义和作用。

4.诗人情感的体会：学生应能体会诗人对大自然景色的热爱和对人生哲理的思考，感知诗人的情感。

5.古诗之美的欣赏：学生应能欣赏古诗的韵律美、意境美和情感美，领略到古诗的艺术魅力。

6.文化视野的拓展：学生应能了解和欣赏中国古典诗歌的韵味，拓展学生的文化视野，增强学生的文化自信心。

7.诗歌的朗读与背诵：学生应能正确地朗读和背诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，注意语音、语调和节奏的把握。

8.诗歌的鉴赏与评价：学生应能对《秋夜将晓出篱门迎凉有感》进行鉴赏和评价，表达自己的观点和感受。

9.诗歌的创作与模仿：学生应能尝试创作自己的诗歌，模仿《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的意境和风格。

10.诗歌与生活的联系：学生应能思考诗歌与生活的联系，理解诗歌在生活中的意义和价值。作业布置与反馈作业布置：

1.诗歌朗诵：学生选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求语音、语调准确，表达出诗歌的情感。

2.诗歌分析：学生选择一首古诗，分析诗歌中的意象和诗人的情感，要求用文字描述并解释。

3.诗歌创作：学生模仿《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的风格和意境，创作一首自己的诗歌。

4.诗歌与生活的联系：学生思考一首古诗与生活的联系，用文字表达自己的观点和感受。

作业反馈：

1.及时批改学生的诗歌朗诵作业，给予语音、语调的指导，鼓励学生表达出诗歌的情感。

2.对学生的诗歌分析作业进行批改，指出分析中的不足之处，引导学生更深入地理解诗歌意象和诗人的情感。

3.对学生的诗歌创作作业进行评价，鼓励学生发挥创意，同时给出改进建议，帮助学生提高诗歌创作能力。

4.对学生的诗歌与生活联系作业进行批改，引导学生思考诗歌与生活的紧密联系，激发学生对诗歌的兴趣和热爱。重点题型整理1.题型一：诗歌意境理解题

题目：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗描绘了怎样的意境？请用文字描述并解释。

答案：这首诗描绘了秋夜将晓时分的宁静与凉爽，诗人通过描绘篱门、秋夜、晓等意象，表达了对大自然的热爱和对人生哲理的思考。

2.题型二：诗歌意象分析题

题目：分析《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的意象，并解释它们在诗中的意义和作用。

答案：篱门象征着诗人与世隔绝的孤独；秋夜代表了季节的变换和时光的流转；晓则暗示了新的一天的开始和希望的到来。这些意象共同营造了一种深沉而宁静的意境。

3.题型三：诗人情感体会题

题目：请体会《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中诗人的情感，并用自己的话表达出来。

答案：诗人在这首诗中表达了对大自然的热爱和敬畏之情，同时也流露出对人生哲理的深刻思考和对未来的期待。

4.题型四：古诗之美欣赏题

题目：请欣赏《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的韵律美、意境美和情感美，并用自己的话描述。

答案：这首诗的韵律美体现在其流畅而富有节奏感的语言；意境美则表现在诗人对秋夜将晓时分的细腻描绘；情感美则体现在诗人对大自然的热爱和对人生哲理的深刻思考。

5.题型五：文化视野拓展题

题目：请结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的内容，谈谈你对古典诗歌的认识和理解。

答案：古典诗歌是中国文学宝库中的瑰宝，它以简洁而富有意境的语言，表达了诗人对自然、人生和社会的深刻思考和感悟。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗正是古典诗歌中的一颗明珠，它不仅描绘了美丽的自然景色，更表达了诗人对人生的深刻思考，具有很高的艺术价值和思想内涵。板书设计1.理解诗歌意境

2.分析诗歌意象

3.体会诗人情感

4.欣赏古诗之美

5.拓展文化视野

二、教学内容

1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

2.诗歌意境理解

3.诗歌意象分析

4.诗人情感体会

5.古诗之美欣赏

6.文化视野拓展

三、教学重难点

1.诗歌意境理解

2.诗歌意象分析

3.诗人情感体会

四、教学方法

1.讲授法

2.问答法

3.讨论法

五、教学手段

1.多媒体设备

2.教学软件

3.实物展示

六、教学流程

1.课前准备

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