八年级信息技术上学期 第十三课算算自家的开支 教案

八年级信息技术上学期第十三课算算自家的开支教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版《信息技术》八年级上册第十三课“算算自家的开支”，教材内容主要围绕家庭收支管理展开，旨在培养学生运用电子表格处理数据的能力，以及对家庭财务进行合理规划的意识。通过本节课的学习，学生应掌握Excel的基本操作，包括数据录入、公式运用和图表制作，进而运用这些技能来分析和管理家庭开支。

课程内容与学生日常生活紧密相连，通过实际操作使学生能够将所学知识应用到生活中，增强信息技术的实用性和生活关联性。在教学过程中，教师应注重学生实践能力的培养，引导学生主动探索，提高他们的问题解决能力。同时，教学活动应注重学生间的合作交流，培养他们的团队协作精神。核心素养目标本节课旨在提升学生的信息素养和数字化技能，通过Excel的学习和使用，培养学生的数据处理能力和财务规划意识。学生将学会如何运用电子表格进行数据录入、公式运用和图表制作，从而能够分析和管理家庭开支。此外，通过实践活动，学生将培养解决问题的能力，并将所学知识应用到实际生活中。同时，学生在团队合作中交流和分享，培养团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理等。他们对Excel有一定的了解，能够进行基本的表格操作，如录入数据、使用简单的公式等。此外，学生应该具备一定的生活经验，能够理解家庭开支的概念和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对信息技术课程通常持有积极的学习态度，他们对于能够应用于实际生活中的技术知识特别感兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们喜欢通过动手实践来学习，对于合作学习和讨论交流的方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于Excel的某些高级功能，如函数的使用和图表的制作，可能会感到困惑和难以理解。其次，对于家庭开支的分析和规划，学生可能缺乏实际经验和方法，不知道如何着手。此外，学生在进行小组合作时可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学一体机等。

2.课程平台：人教版《信息技术》八年级上册教材。

3.信息化资源：Excel软件、教学PPT、在线视频教程等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、互动问答等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《算算自家的开支》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否有算过自家的开支呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭收支管理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭收支管理的基本概念。家庭收支管理是指对家庭收入和支出进行合理规划和控制的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭收支管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们合理安排生活费用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调Excel的基本操作和家庭收支数据的处理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭收支管理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示Excel的基本功能。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭收支管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭收支管理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Excel的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)家庭收支管理案例集：提供一系列真实的家庭收支管理案例，让学生了解不同家庭在收支管理方面的实际情况，培养学生分析问题和解决问题的能力。

(2)Excel高级功能教程：为学生提供Excel高级功能的教程，如数据透视表、条件格式等，帮助学生进一步提高数据处理和分析能力。

(3)家庭财务规划手册：提供一份详细的家庭财务规划手册，让学生了解如何制定合理的家庭预算、如何节省开支、如何进行投资等，提高学生家庭财务规划意识。

(4)在线论坛和社群：引导学生加入与家庭收支管理相关的在线论坛和社群，让学生有机会与其他学生和专家交流心得，共同学习进步。

2.拓展建议：

(1)让学生利用课余时间收集家庭收支管理的案例，可以是身边朋友的、亲戚的或者自己的家庭。让学生分析这些案例中的收支管理方法，总结出优秀的管理经验，为自己和家庭提供借鉴。

(2)鼓励学生利用网络资源，学习Excel高级功能，提高自己的数据处理和分析能力。可以引导学生观看在线教程、参加线上培训课程等。

(3)让学生结合家庭财务规划手册，尝试为自己家庭制定一份预算计划，并监控实际开支，看看是否符合预算。通过实际操作，让学生更好地理解家庭财务规划的重要性。

(4)引导学生加入在线论坛和社群，积极参与讨论，分享自己的心得体会，学习他人的经验，不断提高自己的家庭收支管理能力。同时，也可以向专家请教问题，获取专业的指导和建议。板书设计①家庭收支管理概念：

-定义：家庭收支管理是指对家庭收入和支出进行合理规划和控制的过程。

-目的：合理分配家庭资源，实现财务状况的稳健和家庭生活的和谐。

②Excel基本操作：

-数据录入：在Excel中正确输入数据，选择合适的单元格格式。

-公式运用：运用简单的算术公式进行计算，如求和、平均值等。

-图表制作：根据数据制作合适的图表，如条形图、饼图等，直观展示家庭收支情况。

③家庭财务规划要点：

-制定预算：根据家庭收入制定合理的支出预算，监控实际开支。

-节省开支：寻找节省开支的方法，如减少不必要的消费、比价购物等。

-投资理财：了解简单的投资理财知识，合理安排家庭资金，实现财富增值。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用不同颜色、图形、符号等方式，使板书更具吸引力。例如，用红色标注重点概念，用蓝色标注操作步骤，用绿色标注规划要点，用箭头或流程图展示操作流程，用小图标表示财务规划的各个方面。这样的板书设计既有助于学生抓住重点，又能激发他们的学习热情，提高课堂效果。教学反思与改进上了这一节《算算自家的开支》课后，我深刻地反思了自己的教学过程，认为有以下几个方面值得改进和提升。

首先，在导入新课时，我虽然提出了一个与学生生活息息相关的问题，但后续对新课内容的引入有些过于急促，没有给学生足够的时间去思考和消化。下次上课前，我可以让学生先提前思考一下家庭收支管理的重要性，并准备一些相关案例，以便在课堂上更好地引导学生进入学习状态。

其次，在讲授Excel基本操作时，我过于注重理论讲解，而忽略了学生的实际操作。虽然我提供了实例，但学生可能仍难以完全理解和掌握。下次上课时，我可以增加一些互动环节，比如让学生上台演示操作步骤，或者分小组进行实际操作，这样能让学生在实践中学习和