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文档简介
《有关1、0的乘法》教案青岛版(五四学制)一年级下册数学课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:《有关1、0的乘法》
2.教学年级和班级:一年级下册
3.授课时间:第2课时
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.知识目标:
a.理解1和0在乘法中的特性。
b.掌握1和0乘以任何数的计算方法。
c.能够运用1和0的乘法解决实际问题。
2.能力目标:
a.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
b.提高学生解决实际问题的能力。
3.情感目标:
a.培养学生主动参与、积极探究的学习态度。
b.培养学生合作交流、共同学习的团队精神。
教学重点与难点:
1.教学重点:
a.1和0的乘法特性。
b.1和0乘以任何数的计算方法。
2.教学难点:
a.0乘以任何数的结果。
b.解决实际问题中1和0的乘法应用。
教学过程:
1.导入(5分钟):
a.通过动画或图片展示,引导学生观察和思考1和0的乘法现象。
b.提问:同学们知道1和0在乘法中有什么特殊的性质吗?
2.新课内容展示(15分钟):
a.讲解1和0的乘法特性,板书示例。
b.学生跟随老师一起练习1和0乘以任何数的计算方法。
3.操练与巩固(15分钟):
a.学生独立完成课本上的练习题。
b.老师选取部分题目进行讲解,并邀请学生上台展示解题过程。
4.实际问题解决(10分钟):
a.老师提出与1和0乘法相关的生活实际问题,引导学生运用所学知识解决问题。
b.学生分小组讨论,共同完成问题解答。
5.总结与拓展(5分钟):
a.学生总结本节课所学内容。
b.老师进行拓展提问,激发学生进一步思考。
教学评价:
1.学生课堂表现。
2.课后作业完成情况。
3.课堂练习题正确率。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养:
1.数学抽象:通过探索1和0的乘法特性,使学生能够从具体实例中抽象出数学规律,形成对乘法运算本质的理解。
2.逻辑推理:在解决问题的过程中,指导学生运用逻辑推理,分析1和0乘法的相关性质,培养学生严谨的数学思维。
3.数学建模:结合实际问题,引导学生运用1和0乘法知识建立数学模型,提高学生解决实际问题的能力。
4.数学运算:培养学生准确、熟练地进行1和0乘法计算,提高运算速度和正确率。
5.数学交流:鼓励学生在课堂讨论中,表达自己对1和0乘法观点的理解,倾听他人意见,提高合作交流能力。三、重点难点及解决办法重点:
1.1和0的乘法特性。
2.1和0乘以任何数的计算方法。
难点:
1.0乘以任何数的结果理解。
2.实际问题中1和0乘法的应用。
解决办法及突破策略:
1.对于重点,采用直观演示和反复练习相结合的方法。
-通过动态教具或多媒体展示1和0乘法的具体例子,让学生观察和总结规律。
-设计多样化、层次化的练习题,让学生在练习中巩固1和0的乘法计算。
2.对于难点,采用情境创设和小组合作学习的方式。
-创设贴近学生生活的情境,让学生在实际问题中体会0乘以任何数的结果是0的意义。
-分小组讨论难点问题,鼓励学生表达自己的想法,通过同伴互助和教师引导,共同解决难题。四、教学方法与手段教学方法:
1.讲授法:针对1和0乘法的基本概念和运算规则,通过生动的语言和形象的表达,为学生提供清晰的知识框架,确保学生能够准确理解1和0乘法的特性。
-通过故事化的引入,例如讲述数字王国中1和0的特殊能力,激发学生的学习兴趣。
-运用对比讲解,将1和0的乘法与其他数字的乘法进行对比,突出其独特性。
2.讨论法:鼓励学生在小组内或全班范围内进行讨论,通过交流各自的想法和观点,加深对1和0乘法运算的理解。
-设计具有启发性的问题,引导学生主动思考和探索。
-在讨论中,教师适时引导,帮助学生澄清误解,巩固正确概念。
3.实验法:通过数学实验,让学生动手操作,直观感受1和0乘法的效果,增强学生的实践操作能力。
-利用计数棒、算盘等教具,让学生通过实物操作体验1和0乘法的规律。
-设计互动游戏,如“1和0乘法接力赛”,让学生在游戏中运用所学知识。
教学手段:
1.多媒体设备:利用投影仪、电子白板等多媒体设备,呈现动态的乘法运算过程,帮助学生形成直观的认识。
-制作多媒体课件,展示1和0乘法的动画效果,使抽象概念具体化。
-使用互动软件,让学生在电子白板上直接操作,提高互动性和参与度。
2.教学软件:运用数学教学软件,为学生提供个性化的学习资源和练习,满足不同学生的学习需求。
-选择适合一年级学生的数学学习软件,提供丰富的练习题和即时反馈。
-利用软件的统计分析功能,帮助教师了解学生的学习进度和薄弱环节。
3.实物教具:结合实物教具,如计数棒、模型等,让学生通过直观操作,加深对1和0乘法运算的理解。
-使用彩色计数棒,让学生在实物操作中感受乘法运算的过程。
-创设情境,如模拟商店购物,让学生在实际情境中应用1和0的乘法。五、教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,发布关于1和0乘法特性的预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕1和0乘法,设计问题如“1和0乘以其他数字会有什么结果?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,阅读资料并尝试理解1和0乘法的概念。
-思考预习问题:对预习问题进行思考,并记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将自己的笔记和疑问通过平台提交,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立探索新知识,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享资源,提高预习效率。
作用与目的:
-帮助学生初步了解1和0乘法特性,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对数学知识的探究精神。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个关于数字国王的故事,引入1和0乘法的概念,激发兴趣。
-讲解知识点:详细讲解1和0的乘法特性,用实例展示0乘以任何数都是0的道理。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生通过合作解决实际问题,如购物场景中的1和0乘法应用。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行个别或集体解答。
学生活动:
-听讲并思考:专心听讲,对老师提出的问题积极思考。
-参与课堂活动:在小组中积极讨论,通过角色扮演等活动体验1和0乘法的实际应用。
-提问与讨论:对不懂的问题勇敢提问,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解和实例,帮助学生深入理解1和0乘法知识点。
-实践活动法:通过角色扮演等实践活动,加深学生对乘法运算的理解。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作和沟通能力。
作用与目的:
-加深学生对1和0乘法特性的理解,掌握相关运算技能。
-通过实践活动,培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
-通过合作学习,增强学生的团队协作和交流表达能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课内容,布置相关的课后练习题,巩固学习效果。
-提供拓展资源:推荐一些关于1和0乘法的数学故事或视频,供学生课后观看。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化的反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成课后作业,巩固1和0乘法的知识点。
-拓展学习:利用老师提供的资源,进行进一步的探索和思考。
-反思总结:对自己的学习过程进行反思,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业,培养独立完成学习任务的能力。
-反思总结法:鼓励学生进行自我评价,促进学习方法的改进。
作用与目的:
-巩固学生对1和0乘法的理解和运算技能。
-通过拓展资源,拓宽学生的知识视野,激发学习兴趣。
-通过反思总结,帮助学生形成良好的学习习惯,促进自我提升。六、知识点梳理1.1和0的乘法特性
-1乘以任何数,结果都是原数。
-0乘以任何数,结果都是0。
2.1和0乘法的运算规则
-通过具体的实例,让学生观察并总结1和0乘法的运算规则。
-强调在进行乘法运算时,1和0的特殊性质。
3.1和0乘法在实际问题中的应用
-结合生活情境,如购物、计分等,让学生体会1和0乘法在实际问题中的应用。
-分析实际问题,引导学生运用1和0乘法知识解决问题。
4.1和0乘法的运算练习
-设计不同难度的练习题,让学生熟练掌握1和0乘法的运算方法。
-包括口算、笔算、应用题等多种形式,提高学生的运算速度和正确率。
5.1和0乘法的运算规律
-引导学生发现和总结1和0乘法的运算规律,如交换律、结合律等。
-解释规律背后的数学原理,加深学生的理解。
6.1和0乘法与其他运算的关系
-探讨1和0乘法与加法、减法、除法等其他运算的关系。
-解释在混合运算中,1和0乘法的优先级及其影响。
7.解决实际问题中的1和0乘法
-分析和解决涉及1和0乘法的实际问题,如时间计算、距离计算等。
-引导学生将实际问题转化为数学表达式,运用1和0乘法知识解决问题。
8.1和0乘法的数学建模
-结合实际问题,引导学生运用1和0乘法建立数学模型。
-解释数学模型在解决实际问题中的重要作用。
9.1和0乘法的思维训练
-通过对1和0乘法特性的思考,培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。
-引导学生发现数学规律,提高数学素养。
10.1和0乘法的合作交流
-在小组内或全班范围内,鼓励学生分享自己的1和0乘法解题思路和经验。
-培养学生的团队协作能力和沟通能力。七、板书设计1.1和0的乘法特性
-1乘以任何数,结果都是原数。
-0乘以任何数,结果都是0。
2.1和0乘法的运算规则
-乘法交换律:a×b=b×a
-乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
-乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c
3.1和0乘法在实际问题中的应用
-购物问题:1和0乘法在计算总价中的应用。
-计分问题:1和0乘法在计算总分中的应用。
4.1和0乘法的运算练习
-口算题:通过口算练习,提高学生的运算速度和正确率。
-笔算题:通过笔算练习,巩固学生的运算技巧和方法。
-应用题:通过解决实际问题,培养学生的实际应用能力。
5.1和0乘法的运算规律
-1的乘法规律:1×a=a
-0的乘法规律:0×a=0
6.1和0乘法与其他运算的关系
-1和0乘法在混合运算中的优先级。
-1和0乘法对其他运算结果的影响。
7.解决实际问题中的1和0乘法
-时间计算:1和0乘法在计算时间中的应用。
-距离计算:1和0乘法在计算距离中的应用。
8.1和0乘法的数学建模
-建立数学模型,解决实际问题。
-解释数学模型在解决问题中的作用。
9.1和0乘法的思维训练
-培养逻辑思维和抽象思维能力。
-发现数学规律,提高数学素养。
10.1和0乘法的合作交流
-分享解题思路和经验。
-培养团队协作和沟通能力。八、课堂-通过提问:在课堂教学中,教师通过提问的方式,了解学生对1和0乘法特性的理解程度,及时发现学生可能存在的误区或疑问,并给予解答。
-观察学习过程:教师观察学生在课堂上的参与程度、合作情况和思维表现,评估学生对1和0乘法的掌握情况。
-测试与练习:通过随堂测试或练习,检验学生对1和0乘法知识的掌握程度,及时发现学生的薄弱环节,并进行针对性的辅导。
2.作业评价:
-批改作业:教师认真批改学生的作业,及时发现并纠正学生的错误,给予个性化的反馈和建议。
-点评作业:教师对学生的作业进行点评,表扬优秀作业,指出需要改进的地方,鼓励学生继续努力。
-反馈学习效果:教师根据作业完成情况,及时反馈学生的学习效果,帮助学生
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