2024-2025学年新教材高中地理 第一章 自然资源与人类活动 第1节 自然资源的数量、质量及空间分布教案 中图版选择性必修3

2024-2025学年新教材高中地理第一章自然资源与人类活动第1节自然资源的数量、质量及空间分布教案中图版选择性必修3主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中地理——自然资源与人类活动

2.教学年级和班级：高中一年级3班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解自然资源的定义、分类及数量、质量、空间分布的特点。

2.掌握自然资源对人类活动的影响，以及人类活动对自然资源的影响。

3.能够运用所学的知识分析生活中的自然资源利用和保护问题。

三、教学内容

1.自然资源的定义、分类

2.自然资源的数量、质量、空间分布的特点及影响因素

3.自然资源与人类活动的关系

四、教学过程

1.导入：通过展示我国自然资源分布图，引发学生对自然资源的思考，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解自然资源的定义、分类，引导学生理解自然资源的概念。

3.课堂讲解：讲解自然资源的数量、质量、空间分布的特点及影响因素，引导学生掌握自然资源的基本特征。

4.案例分析：分析自然资源与人类活动的关系，以实际案例为例，引导学生理解人类活动对自然资源的影响。

5.课堂讨论：组织学生讨论自然资源的利用和保护问题，培养学生的实际问题分析能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调自然资源的重要性，引导学生关注自然资源的保护。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对自然资源定义、分类的掌握情况。

2.案例分析：评估学生对自然资源与人类活动关系的理解程度。

3.课堂讨论：评价学生对自然资源利用和保护问题的分析能力。

六、教学资源

1.教材：《高中地理》中图版选择性必修3

2.课件：自然资源分布图、案例图片等

3.案例资料：我国自然资源利用和保护的实际案例

七、教学建议

1.课前准备：让学生预习教材，了解自然资源的基本概念。

2.课堂参与：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。

3.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，培养学生的实际问题分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够认识和理解自然资源的分布特点及空间差异，提高学生对地理空间的认识能力。

2.地理实践力：通过案例分析，使学生能够运用所学知识分析和解决实际生活中的自然资源利用和保护问题，提高学生的地理实践能力。

3.人地协调观：培养学生正确的自然资源观，使学生认识到自然资源的重要性和人类活动对自然资源的影响，提高学生的人地协调观。

4.综合思维：培养学生运用综合思维方法，从不同角度和层面分析和解决问题，提高学生的综合思维能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

重点1：自然资源的定义与分类

讲解自然资源的概念，以及不同类型自然资源的特点和作用。

重点2：自然资源的数量、质量与空间分布

分析自然资源的数量、质量和空间分布的特点，以及影响这些特点的因素。

重点3：自然资源与人类活动的关系

探讨自然资源对人类活动的影响，以及人类活动对自然资源的影响。

2.教学难点

难点1：自然资源分类的理解

由于自然资源种类繁多，学生可能难以准确理解每一种自然资源的定义和特点。

难点2：自然资源数量、质量与空间分布的关系

学生可能难以理解自然资源数量、质量和空间分布之间的相互关系及其影响因素。

难点3：人类活动对自然资源影响的深度理解

学生可能对人类活动对自然资源的具体影响，以及这些影响对自然资源可持续利用的深远影响难以理解。

希望这个框架对您有所帮助，具体的教案内容可以根据您的教学实际情况和学生的学习情况进行调整和补充。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解自然资源的定义、分类、数量、质量、空间分布的特点及影响因素，以及自然资源与人类活动的关系。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握自然资源的利用和保护问题，培养学生的实际问题分析能力。

3.讨论法：组织学生就自然资源的利用和保护问题进行讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示自然资源分布图、案例图片等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生更直观地了解自然资源的分布和利用情况，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实际案例，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.教学互动平台：通过教学互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导，提高教学质量和效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然资源与人类活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然资源被过度开发或污染的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然资源的基本概念。自然资源是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质和能量。它对人类活动的支持和制约作用至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然资源的数量、质量和空间分布这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然资源相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然资源的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然资源的合理利用与保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然资源的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然资源的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

*《世界自然资源保护》报告：了解全球自然资源保护的现状和挑战。

*《可持续发展的探索》书籍：深入探讨可持续发展与自然资源的关系。

*自然资源保护组织网站：了解各种自然资源保护组织和项目。

*环境保护部官网：获取我国环境保护政策和自然资源保护信息。

2.拓展建议：

*组织学生进行自然资源保护的社区活动，如植树造林、垃圾分类等。

*鼓励学生参与学校环保社团，共同策划环保活动。

*引导学生进行家庭和学校的自然资源调查，了解身边自然资源的利用和保护情况。

*布置相关的研究性学习作业，如撰写自然资源保护的调研报告或论文。

*鼓励学生利用网络资源，自主学习自然资源保护的相关知识，如观看在线课程、阅读相关文章等。

*推荐学生参加相关的竞赛或研讨会，提升他们的学术水平和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及对于自然资源的理解和表达能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在分组讨论中的表现，包括他们的合作意识、问题分析能力和解决方案的提出。

3.随堂测试：通过随堂测试来检查学生对于自然资源的基本概念、分类、数量、质量、空间分布特点以及与人类活动关系的掌握情况。

4.实践活动和实验操作：评价学生在实践活动和实验操作中的参与度和对自然资源的理解程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和掌握程度，给予及时的反馈和指导，鼓励他们加强对自然资源的学习和理解。同时，根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果和学生的学习兴趣。教学反思与总结在今天的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。在实践活动和实验操作中，学生们积极参与，通过分组讨论和成果展示，展现了他们的合作意识和问题解决能力。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。首先，在讲授自然资源分类时，我发现部分学生对于一些专业术语和概念的理解存在困难，需要我在今后的教学中更加注重解释和举例。其次，在小组讨论中，我发现个别小组的合作不够充分，需要我在今后的教学中加强对小组合作技巧的指导。此外，在实验操作中，部分学生对于实验原理的理解不够深入，需要我在今后的教学中更加注重实验前的讲解和实验后的总结。

总之，今天的教学收获颇丰，但也存在一些问题和不足。在今后的教学中，我将继续努力改进，以提高教学效果和学生的学习兴趣。内容逻辑关系1.自然资源的概念与分类

-自然资源的定义：自然资源是指存在于自然界中，对人类有利用价值的物质和能量。

-自然资源的分类：自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。

2.自然资源的数量、质量与空间分布

-自然资源的数量：自然资源的数量是指其在特定时间和空间内的总量。

-自然资源的质量：自然资源的质量是指其适宜人类利用的程度。

-自然资源的空间分布：自然资源的空间分布是指其在地球表面的分布情况。

3.自然资源与人类活动的关系

-自然资源对人类活动的影响：自然资源对人类活动有着重要的支持和制约作用。

-人类活动对自然资源的影响：人类活动对自然资源的利用和保护有着深远的影响。

板书设计：

1.自然资源的概念与分类

-定义：自然资源是