全国青岛版信息技术七年级上册专题一第3课四、《信息伦理道德与网络使用规范》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册专题一第3课四、《信息伦理道德与网络使用规范》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自全国青岛版信息技术七年级上册专题一第3课四、《信息伦理道德与网络使用规范》，本节课是在学生掌握了计算机操作系统和网络基础知识的基础上，进一步学习网络信息伦理道德和网络使用规范，提高学生的信息素养，培养学生的社会责任感。本节课通过实例分析、小组讨论、案例分析等形式，使学生了解网络信息伦理道德和网络使用规范的重要性，学会在上网过程中遵守网络规则，做到安全上网、文明上网。本节课的内容贴近学生生活，具有现实意义，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.信息意识：通过学习网络信息伦理道德和网络使用规范，学生能够认识到网络信息的重要性，提高信息安全意识，培养良好的网络行为习惯。

2.信息社会责任：学生能够了解网络信息伦理道德和网络使用规范，明白自己在网络空间中的社会责任，学会遵守网络规则，做到安全上网、文明上网。

3.技术应用与创新：学生能够运用所学知识，分析网络信息伦理道德和网络使用规范的实际案例，提高自己的技术应用能力，培养创新意识。

4.人文素养：学生能够通过本节课的学习，提高自己的信息素养，培养社会责任感，形成正确的价值观。

5.合作与交流：通过小组讨论、案例分析等形式，学生能够提高合作与交流能力，学会倾听他人意见，表达自己的观点。

6.问题解决：学生能够运用所学知识，分析解决网络信息伦理道德和网络使用规范方面的问题，提高自己的问题解决能力。

7.自主学习：学生能够通过本节课的学习，培养自主学习能力，提高学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.网络信息伦理道德的重要性。

2.网络使用规范的内容。

3.如何在网络生活中遵守信息伦理道德规范。

难点：

1.网络信息伦理道德的具体含义。

2.网络使用规范的具体要求。

3.如何在实际生活中践行网络信息伦理道德规范。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入理解网络信息伦理道德的含义。

2.通过实例讲解、示范操作等方式，让学生掌握网络使用规范的具体要求。

3.结合学生实际生活，设计实践环节，让学生在实际操作中践行网络信息伦理道德规范。

突破策略：

1.采用启发式教学，引导学生主动思考和探究网络信息伦理道德的含义。

2.通过多媒体教学资源，让学生直观了解网络使用规范的具体要求。

3.设计真实情境，让学生在实际生活中体验和践行网络信息伦理道德规范。教学方法与策略1.导入：通过播放一段关于网络安全问题的视频，引发学生对网络信息伦理道德的关注，激发学习兴趣。

2.讲授：讲解网络信息伦理道德的基本概念，强调其重要性，让学生对网络信息伦理道德有一个初步的认识。

3.案例分析：提供几个网络信息伦理道德的实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例分析，让学生深入了解网络信息伦理道德的具体含义。

4.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟网络生活中的场景，体验网络信息伦理道德的重要性。通过角色扮演，提高学生的参与度和互动性。

5.小组讨论：分组讨论网络使用规范的具体要求，让学生自主探究，形成共识。通过小组讨论，培养学生的合作能力和交流能力。

6.实验活动：设计一个网络信息伦理道德实验活动，让学生在实际操作中体验网络信息伦理道德的重要性。通过实验活动，提高学生的技术应用能力。

7.游戏活动：设计一个网络信息伦理道德相关的游戏，让学生在游戏中学习网络使用规范。通过游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

8.总结与反思：让学生总结本节课的学习内容，分享自己的学习心得和体会。通过总结与反思，培养学生的自主学习能力和思考能力。

9.作业布置：布置与网络信息伦理道德相关的作业，让学生在实际生活中践行网络信息伦理道德规范。通过作业布置，巩固学生的学习成果。

10.教学媒体和资源：利用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，丰富教学形式，提高教学效果。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《信息伦理道德与网络使用规范》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网络信息泄露、网络诈骗等网络安全问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息伦理道德与网络使用规范的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息伦理道德与网络使用规范的基本概念。信息伦理道德是指在网络生活中遵循道德规范，尊重他人隐私，传播正能量等。网络使用规范包括遵守网络安全法律法规，不传播虚假信息，不参与网络欺诈等。它是保障网络空间安全和谐的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息伦理道德与网络使用规范在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息伦理道德和网络使用规范的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息伦理道德与网络使用规范相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用网络，保护个人信息。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息伦理道德与网络使用规范在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息伦理道德与网络使用规范的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息伦理道德与网络使用规范的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.信息伦理道德的基本概念

-信息伦理道德是指在信息传播和使用过程中，遵循道德规范，尊重他人隐私，传播正能量等。

-网络信息伦理道德是指在网络生活中遵循道德规范，尊重他人隐私，传播正能量等。

2.网络使用规范的内容

-遵守网络安全法律法规，不传播虚假信息，不参与网络欺诈等。

-倡导文明上网，不发布不良信息，不恶意攻击他人，不侵犯他人隐私等。

3.网络信息伦理道德的重要性

-网络信息伦理道德是保障网络空间安全和谐的重要保障。

-只有遵循网络信息伦理道德，才能实现网络环境的健康发展。

4.网络信息伦理道德与网络使用规范的关系

-网络信息伦理道德与网络使用规范是相互关联的，两者共同构成了网络行为的规范体系。

-网络信息伦理道德是网络使用规范的基础，网络使用规范是对网络信息伦理道德的具体要求。

5.网络信息伦理道德与网络使用规范的实际应用

-在网络生活中，我们要遵循网络信息伦理道德，做到尊重他人隐私，传播正能量，不发布不良信息等。

-在网络交往中，我们要遵守网络使用规范，不传播虚假信息，不参与网络欺诈等。

6.网络信息伦理道德与网络使用规范的实际案例

-通过案例分析，让学生了解网络信息伦理道德与网络使用规范在实际生活中的应用。

-分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

7.如何在网络生活中遵守信息伦理道德规范

-提高信息安全意识，保护个人信息，不泄露他人隐私。

-做到文明上网，不发布不良信息，不恶意攻击他人。

-遵守网络安全法律法规，不参与网络欺诈等。

8.网络信息伦理道德与网络使用规范的意义

-网络信息伦理道德与网络使用规范是培养信息素养，提高社会责任感的重要途径。

-遵循网络信息伦理道德与网络使用规范，有利于构建和谐的网络环境。

9.网络信息伦理道德与网络使用规范的挑战与应对

-网络信息伦理道德与网络使用规范面临着诸多挑战，如网络欺诈、网络暴力等。

-应对挑战，需要我们提高信息素养，增强社会责任感，共同维护网络环境的健康发展。

10.网络信息伦理道德与网络使用规范的未来发展

-随着科技的进步，网络信息伦理道德与网络使用规范将面临新的挑战。

-我们需要不断学习，提高信息素养，适应网络信息伦理道德与网络使用规范的发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体教学资源：在教学中，我积极利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。这些资源的运用使得课堂更加生动有趣，有助于学生更好地理解和掌握知识点。

2.实践活动的设计：我注重实践活动的设计，通过分组讨论、实验操作等形式，让学生在实际操作中体验和理解知识。这种教学方式激发了学生的参与度和互动性，提高了他们的实践能力和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织的不足：在教学过程中，我发现自己在组织课堂活动时存在一定的不足。有时候，课堂活动的组织不够流畅，导致学生参与度不高，影响了教学效果。我需要在这方面加强组织和引导，确保活动的顺利进行。

2.教学方法的单一：我意识到自己在教学方法上存在一定的单一性，过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段。这可能导致学生的学习兴趣和积极性受到影响。我需要尝试采用更多的教学方法，如讨论、案例分析等，以丰富教学手段，提高学生的学习体验。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强教学组织：为了解决教学组织不足的问题，我计划在今后的教学中更加注重课堂活动的组织和引导。我将提前准备充分，明确活动的目标和流程，确保活动的顺利进行，并激发学生的参与度和互动性。

2.多样化教学方法：为了改进教学方法的单一性，我计划在今后的教学中尝试采用更多的教学方法。我将根据学生的特点和课程内容，灵活运用讨论、案例分析、实验操作等多种教学手段，以丰富教学形式，提高学生的学习体验和效果。板书设计①信息伦理道德的基本概念

-遵循道德规范

-尊重他人隐私

-传播正能量

②网络使用规范的内容

-遵守法律法规

-不传播虚假信息

-不参与网络欺诈

③网络信息伦理道德的重要性

-保障网络空间安全和谐

-实现网络环境健康发展

④网络信息伦理道德与网络使用规范的关系

-相互关联，共同构成规范体系

-网络信息伦理道德是基础，网络使用规范是具体要求

⑤网络信息伦理道德与网络使用规范的实际应用

-尊重他人隐私

-传播正能量

-遵守网络使用规范

⑥网络信息伦理道德与网络使用