八年级语文上册 第四单元 16 散文二篇教案 新人教版

八年级语文上册第四单元16散文二篇教案新人教版主备人备课成员教学内容新人教版八年级语文上册第四单元第16课《散文二篇》，包括《背影》和《散步》两篇课文。其中，《背影》讲述了作者朱自清先生对父亲深深的思念和愧疚之情，通过描写父亲为自己的学业和生活付出的艰辛，展现了父爱的伟大；《散步》则以一次家庭散步为背景，描绘了祖孙三代之间互敬互爱的美好画面，表达了作者对和谐家庭关系的赞美。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。

1.文化自信：通过学习《散文二篇》，使学生感受到中华优秀传统文化的魅力，增强对民族文化的自信心和自豪感。

2.语言运用：引导学生品味课文中的关键字词，感悟作者运用语言的技巧，提高学生的语文表达能力，培养良好的语感。

3.思维品质：通过分析课文中的情感线索，培养学生独立思考、批判性思维的能力，学会从不同角度审视问题。

4.审美创造：激发学生对美的追求，培养学生对散文作品的审美能力，鼓励学生在欣赏课文的基础上，创作自己的散文作品。

在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而实现核心素养的全面提升。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《背影》和《散步》两篇散文的主题思想和情感表达。

以《背影》为例，重点理解作者朱自清先生对父亲深深的思念和愧疚之情，以及父爱的伟大。通过分析课文中的关键情节，如父亲为自己的学业和生活付出的艰辛，以及作者对父亲的愧疚和思念，引导学生深入体会课文主题。

以《散步》为例，重点理解作者对和谐家庭关系的赞美。通过分析课文中的具体情节，如家庭成员之间的互敬互爱，以及作者对这种家庭关系的赞美，使学生感受到家庭和谐的重要性。

（2）分析并欣赏散文的语言特点和表达技巧。

引导学生品味课文中的关键字词，感悟作者运用语言的技巧，如形象生动、细腻入微等。以《背影》为例，重点分析作者如何通过细节描写表达父爱，如父亲为自己购买橘子时的背影，以及作者对这一细节的描写，使学生感受到散文语言的魅力。

（3）培养学生的散文阅读和鉴赏能力。

2.教学难点

（1）深入理解课文中的情感线索。

在《背影》中，学生可能难以理解作者对父亲的愧疚和思念之情。教师可通过创设情境、举例说明等方式，帮助学生换位思考，深入体会作者的情感。

在《散步》中，学生可能难以理解作者对和谐家庭关系的赞美。教师可通过引导学生在日常生活中观察和体验家庭关系，使学生更好地理解课文主题。

（2）分析散文的语言特点和表达技巧。

学生可能对散文的语言特点和表达技巧难以把握。教师可通过讲解、示范、让学生模仿等方式，引导学生感悟散文语言的魅力，提高语文表达能力。

（3）培养学生的散文阅读和鉴赏能力。

学生可能对散文阅读和鉴赏的方法不熟悉。教师可通过分享阅读经验、指导阅读方法、组织讨论等方式，帮助学生掌握散文阅读的基本技巧，提高审美鉴赏能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受课文中的情感，从而更好地理解课文主题。例如，在教授《背影》时，教师可以播放父爱相关的电影片段，让学生在情感氛围中感受作者对父亲的思念和愧疚。

（2）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受，以提高学生的批判性思维和表达能力。例如，在教授《散步》时，教师可以提出问题：“你如何看待家庭成员之间的互敬互爱？”让学生在讨论中深入思考和表达自己的观点。

（3）示范教学法：教师通过朗读、表演等形式，示范课文中的语言表达和情感传达，以引导学生模仿和提高自己的表达能力。例如，在教授《背影》时，教师可以朗读课文中的关键情节，并表演父亲为自己的学业和生活付出的艰辛，让学生在模仿中学会表达。

2.教学活动设计

（1）情感体验活动：让学生通过观看相关影视作品或图片，身临其境地感受课文中的情感。例如，在教授《背影》前，让学生观看父爱相关的电影片段，激发他们对课文情感的共鸣。

（2）小组讨论活动：组织学生进行小组讨论，让他们分享对课文主题的理解和感受。例如，在教授《散步》后，提出问题：“你认为家庭成员之间的互敬互爱对个人成长有何影响？”让学生在讨论中深入思考和表达自己的观点。

（3）表达练习活动：让学生模仿课文中的语言表达和情感传达，进行自己的创作。例如，在教授《背影》后，让学生写一篇关于父母为自己付出的事情的短文，以培养他们的表达能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：利用PPT展示课文中的关键情节、语言特点和表达技巧，以引导学生关注和理解。例如，在教授《背影》时，可以用PPT展示作者对父亲付出的描写，并标注出关键的语言特点。

（2）视频：播放相关影视作品或片段，以增强学生的情感体验和理解。例如，在教授《背影》前，可以播放父爱相关的电影片段，让学生更好地感受课文中的情感。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问答平台等，为学生提供交流和分享的空间，以促进他们的互动和思考。例如，在教授《散步》时，可以利用在线讨论区让学生分享对家庭关系的看法和体验。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《散文二篇》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对父母的深深思念和愧疚之情的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索散文中的情感奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解散文的基本概念。散文是文学作品中的一种文体，它以平实的语言表达作者的思想和情感。散文在我国文学史上占有重要地位，它能够培养人们的语文素养和审美情感。

2.案例分析：接下来，我们来看《背影》和《散步》两个具体的散文案例。这两个案例展示了散文在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和描绘生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对课文情感线索的理解和散文的语言特点分析这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与散文情感表达相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的情感表达实验。这个操作将演示散文情感表达的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“散文在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了散文的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对散文情感表达的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《父爱如山》：一篇关于父亲深沉爱子的散文，描述了父亲默默地为子女付出的故事。

-《家庭和谐之美》：一篇赞美家庭和谐的散文，通过描绘家庭成员之间的互敬互爱，展现了家庭的美好。

-《散步引发的思考》：一篇关于作者在散步中思考人生和家庭的散文，引发读者对生活的深刻思考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选取一篇自己喜欢的散文进行阅读，并尝试分析其语言特点和情感表达。

-学生可以尝试自己创作一篇散文，可以是关于家庭、亲情、友情等主题，锻炼自己的表达能力。

-学生可以深入研究散文的发展历史，了解不同历史时期的散文作品及其特点。

-学生可以参加散文阅读俱乐部或线上散文交流平台，与其他同学分享阅读心得和感悟。

-学生可以尝试运用散文的形式，记录自己的日常生活和感受，培养对生活的敏锐观察力。教学反思与总结今天的课程结束了，我坐在办公室里，静静地回顾着整个教学过程。我想，是时候对这节课进行一次深入的反思和总结。

首先，我意识到，在导入新课时，我提出的问题并没有达到预期的效果。虽然我试图引起学生的兴趣，但他们的反应并不热烈。在未来的教学中，我可能需要寻找更生动、更贴近学生生活的问题，以便更好地激发他们的思考和兴趣。

其次，我发现学生在讨论时的参与度不高。他们似乎对课文的内容并没有深刻的理解。这让我思考，如何在课堂上更好地引导学生深入文本，提高他们的理解能力。我决定在今后的教学中，更多地运用案例分析、情景模拟等教学方法，以帮助学生更好地理解和感悟课文。

此外，我在课堂管理方面也存在一些问题。我注意到，在课堂讨论中，一些学生表现得非常积极，而另一些学生则显得相对沉默。如何让每个学生都能积极参与到课堂活动中来，是我需要思考和解决的问题。我决定在今后的教学中，更多地关注每个学生的学习需求，鼓励他们发表自己的观点和看法。课后作业1.阅读《父爱如山》和《家庭和谐之美》两篇散文，并尝试分析它们的语言特点和情感表达。

2.选择一个与散文主题相关的实际问题，进行深入思考和分析，并撰写一篇短文，不少于300字。

3.尝试创作一篇关于家庭、亲情或友情的散文，要求语言流畅，情感真挚，不少于400字。

4.研究散文的发展历史，了解不同历史时期的散文作品及其特点，撰写一篇不少于500字的研究报告。

5.参加散文阅读俱乐部或线上散文交流平台，与其他同学分享阅读心得和感悟，不少于300字。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《散文二篇》，包括《背影》和《散步》两篇散文。我们通过情境教学法、互动讨论法和示范教学法，深入理解了课文的主题思想和情感表达。学生通过分组讨论和表达练习，提高了自己的散文阅读和鉴赏能力。同时，我们也通过实践活动，加深了对散文语言特点和表达技巧的理解。

当堂检测：

1.阅读《散文二篇》中的《背影》和《散步》，回答以下问题：

（1）请简要概括《背影》的主要内容和情感表达。

（2）