《社区娱乐设施“我调查”》教案 小学劳动 六年级

《社区娱乐设施“我调查”》教案小学劳动六年级科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《社区娱乐设施“我调查”》教案小学劳动六年级教学内容分析《社区娱乐设施“我调查”》是小学劳动六年级的一节示范课。本节课的主要教学内容是通过实地调查，了解社区内的娱乐设施种类、分布及使用情况，培养学生的社会实践能力和团队协作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何进行调查、收集和整理信息的方法。本节课将在已有知识的基础上，将课堂延伸到社区，让学生在实际操作中提高自己的调查能力，同时了解社区娱乐设施对居民生活的重要性。通过调查活动，学生将更加关注社区生活，增强社区意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：实践创新、团队协作、社会责任和信息素养。

1.实践创新：通过实地调查社区娱乐设施，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生的创新思维和实践能力。

2.团队协作：在调查过程中，学生需要与团队成员共同分工合作，协商解决问题，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3.社会责任：通过调查了解社区娱乐设施的现状，培养学生关注社区发展、关心民生问题的社会责任意识，提高学生参与社区建设的积极性。

4.信息素养：在调查过程中，学生需要收集、整理和分析相关信息，提高自己的信息素养，学会利用信息技术手段辅助调查和研究。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了如何进行调查、收集和整理信息的方法，同时具备了一定的观察力和分析问题的能力。此外，学生对社区生活有一定的了解，这将为本节课的调查活动奠定基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生好奇心强，善于观察，勇于表达。他们在调查活动中能够积极投入，发挥自己的优势。在学习风格上，学生喜欢动手实践和合作学习，因此本节课的调查活动将充分满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在调查过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①如何在庞大的社区中找到合适的调查范围；②如何说服社区居民配合调查；③在团队协作中如何处理意见分歧；④如何将调查结果进行整理和分析。针对这些困难，教师需要给予学生充分的指导和支持，帮助他们克服挑战，顺利完成调查任务。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用项目导向学习、讨论法和实地调查法相结合的教学方法。项目导向学习能够激发学生的探究兴趣，培养实践创新能力；讨论法有助于学生在团队协作中解决问题，提高沟通协作能力；实地调查法则使学生能够亲身参与社会实践，增强社会责任感和信息素养。

2.设计具体的教学活动：

a.课前准备：教师引导学生利用网络资源和书籍，了解社区娱乐设施的种类和功能，为实地调查做好铺垫。

b.课堂导入：教师通过播放社区娱乐设施的相关视频，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和过程。

c.分组讨论：学生分成若干小组，每组选择一个社区娱乐设施作为调查对象，讨论调查目的、方法和步骤。

d.实地调查：学生分组进入社区，进行娱乐设施的调查，收集相关信息。在调查过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

e.成果展示：学生将调查结果进行整理和分析，以PPT或报告的形式在课堂上展示，分享调查成果。

f.讨论与反思：教师引导学生针对调查结果，展开讨论，分析社区娱乐设施的优缺点，并提出改进建议。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师制作PPT，展示调查目的、方法和步骤，以及社区娱乐设施的相关图片，帮助学生更好地了解和掌握调查技巧。

b.视频：教师选取合适的社区娱乐设施视频，作为课堂导入的素材，激发学生的学习兴趣。

c.在线工具：教师引导学生利用在线调查工具进行问卷设计，提高学生的信息素养。

d.实地调查：学生走进社区，进行实地调查，锻炼实践能力。

e.成果展示：学生利用PPT或报告形式，展示调查成果，提升表达能力和团队协作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“社区娱乐设施调查”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社区娱乐设施是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社区娱乐设施的图片或视频片段，让学生初步感受社区娱乐设施的魅力或特点。

简短介绍社区娱乐设施的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实地调查方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解实地调查的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解实地调查的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍实地调查的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.实地调查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解实地调查的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的实地调查案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解实地调查的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用实地调查解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社区娱乐设施相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社区娱乐设施的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调实地调查的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括实地调查的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调实地调查在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用实地调查。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社区娱乐设施调查的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社区建设与娱乐设施》：介绍社区娱乐设施的规划、建设和管理，分析娱乐设施对社区生活的影响。

-《城市规划中的娱乐设施》：探讨城市规划中娱乐设施的布局和设计，以及如何满足居民的生活需求。

-《社区娱乐活动组织与策划》：介绍社区娱乐活动的组织方法、策划技巧和实施策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解社区娱乐设施的规划、建设和管理方面的知识。

-学生可以观察和分析自己所在社区的娱乐设施，提出改进意见或建议，为社区建设做出贡献。

-学生可以探究其他社区的优秀娱乐设施案例，了解其成功经验和启示，为今后的工作或生活积累宝贵经验。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：

某社区计划在新的一年里改善娱乐设施，现有篮球场、足球场、网球场和游泳馆。社区希望通过调查了解居民对这些设施的使用情况及满意度，以便更有针对性地进行改善。以下哪项是调查中应该关注的主要内容？

A.居民对现有娱乐设施的满意度

B.居民对改善后娱乐设施的满意度

C.居民对不同娱乐设施的偏好

D.居民对娱乐设施的利用率

答案：D

例题2：

某学生在对其所在社区的娱乐设施进行调查时，发现社区的篮球场、足球场和网球场在使用率上存在很大差异。为了解这些设施的使用情况，该学生应该采用哪种调查方法？

A.问卷调查

B.电话访谈

C.实地观察

D.数据统计

答案：C

例题3：

在一次关于社区娱乐设施的调查中，调查员对不同年龄、性别和职业的居民进行了访谈。这种调查方式主要目的是什么？

A.了解居民对娱乐设施的满意度

B.了解居民对娱乐设施的使用情况

C.了解不同群体对娱乐设施的需求和偏好

D.比较不同群体对娱乐设施的利用率

答案：C

例题4：

某社区计划建设一个新的娱乐设施，社区委员会在设计方案确定前，希望通过调查了解居民对新建娱乐设施的期望。以下哪项是调查中应该关注的主要内容？

A.居民对现有娱乐设施的满意度

B.居民对改善后娱乐设施的满意度

C.居民对不同娱乐设施的偏好

D.居民对娱乐设施的利用率

答案：C

例题5：

某学生在对其所在社区的娱乐设施进行调查时，发现社区的篮球场、足球场和网球场在使用时间上存在很大差异。为了解这些设施的使用情况，该学生应该采用哪种调查方法？

A.问卷调查

B.电话访谈

C.实地观察

D.数据统计

答案：C

这些例题均与本节课的内容相关，主要考察学生对社区娱乐设施调查的理解和应用能力。通过这些例题，学生可以更好地掌握调查方法、分析问题和提出改进建议的能力。板书设计①社区娱乐设施调查的目的和意义

-了解居民对娱乐设施的需求和满意度

-分析娱乐设施的使用情况和利用率

-提出改进建议，提升社区生活质量

②社区娱乐设施调查的方法和步骤

-实地观察：观察娱乐设施的使用情况

-问卷调查：收集居民对娱乐设施的满意度

-访谈法：深入了解居民对娱乐设施的需求和期望

-数据统计：分析娱乐设施的使用率和满意度

③社区娱乐设施调查的应用和启示

-居民对娱乐设施的满意度与使用情况密切相关

-调查结果有助于改善和优化娱乐设施

-提高居民的生活质量和社区凝聚力

-激发学生的社会实践能力和团队协作精神反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课通过实地调查，使学生将理论知识应用于实践，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.问题导向：通过案例分析和小组讨论，激发学生的思考，培养他们解决问题的能力。

3.趣味性设计：通过展示图片、视频和案例，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.调查活动组织不够细致，导致学生在实际操作中出现了一些问题。

2.小组讨论中，部分学生