六年级信息技术下册 第五课同学照片我来拍教案 华中师大版

六年级信息技术下册第五课同学照片我来拍教案华中师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术课程

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习使用数码相机拍摄照片的基本技巧。

（2）了解如何调整拍摄角度和光线，以拍摄出更满意的照片。

（3）掌握使用计算机软件对照片进行简单处理的方法。

2.教学目标：

（1）让学生掌握使用数码相机的基本技巧，能够独立拍摄出满意的照片。

（2）培养学生对拍摄照片的兴趣，提高他们的审美能力。

（3）培养学生运用计算机软件处理照片的基本能力，提高他们的信息素养。

三、教学步骤

1.导入新课：教师通过向学生展示一些拍摄精美的照片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.讲解与示范：教师讲解数码相机的基本使用方法，示范如何调整拍摄角度和光线，并解释如何使用计算机软件对照片进行处理。

3.学生实践：学生分组进行拍摄实践，尝试运用所学知识拍摄照片，并使用计算机软件对照片进行简单处理。

4.作品展示与评价：学生将拍摄并处理好的照片进行展示，相互评价，教师对学生的作品进行点评，给出建议和指导。

四、教学评价

1.学生能够熟练掌握数码相机的使用方法，独立拍摄出满意的照片。

2.学生能够运用计算机软件对照片进行简单处理，提高信息素养。

3.学生能够积极参与实践活动，展示自己的作品，并能够接受他人的评价和建议。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动寻找和利用信息的能力，提高他们的问题解决能力。

2.计算思维：通过拍摄和处理照片的过程，培养学生的计算思维，提高他们运用计算机技术解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：学生能够运用数字化工具进行学习和创新，培养他们的创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：培养学生安全、负责任地使用信息设备的能力，提高他们的信息社会责任意识。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握数码相机的使用方法：包括开关机、镜头调节、拍摄模式选择、拍照等基本操作。

-拍摄技巧：如何调整角度、光线、色彩等，以拍出满意的照片。

-照片处理方法：使用计算机软件（如Photoshop）进行裁剪、调整亮度、对比度、颜色饱和度等。

-照片的导出与分享：如何将处理好的照片保存到计算机，并分享到社交媒体或其他平台。

2.教学难点

-数码相机操作的熟练度：对于一些特殊的操作，如连拍、定时拍摄等，学生可能需要更多的时间来熟练掌握。

-拍摄技巧的运用：如何根据不同的场景和主题，灵活运用拍摄技巧，拍出有创意的照片。

-照片处理软件的使用：对于一些功能复杂的软件，如Photoshop，学生可能需要时间来熟悉和掌握基本工具的使用。

-网络安全与隐私保护：如何在分享照片时，注意网络安全和保护个人隐私。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《六年级信息技术下册第五课同学照片我来拍》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同拍摄角度和光线效果的示例照片，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：确保每个学生都有一台可用的数码相机，以及计算机和Photoshop等照片处理软件的访问权限，以便学生能够进行拍摄和照片处理实践。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和实践；设置实验操作台，以便学生能够安全地进行拍摄和照片处理实践。

5.网络资源：确保教室内的计算机都能够连接到互联网，以便学生能够访问在线资源，如照片分享平台、摄影教程等，以扩展他们的学习和实践。

6.安全指导：准备安全指导资料，确保学生在使用数码相机和计算机时能够遵循安全操作规程，避免意外损坏设备或泄露个人信息。

7.反馈表格：准备反馈表格，以便学生在课程结束后能够对自己的学习情况进行评估和反思，同时也方便教师了解学生的学习进展和存在的问题。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《同学照片我来拍》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经想要拍一张满意的照片，却发现拍出来的效果并不理想？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何拍出满意照片的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数码相机的基本概念。数码相机是一种可以数字方式捕捉和存储图像的设备。它的重要性在于，我们可以通过它来记录生活中的重要时刻和美好的回忆。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在不同的场景中调整拍摄角度和光线，以及如何使用计算机软件对照片进行处理，以拍出满意的照片。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拍摄技巧和使用计算机软件处理照片这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拍摄照片相关的实际问题，如如何在不同的光线条件下拍摄照片等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何调整拍摄角度和光线来拍摄照片。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何拍出满意的照片”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你在拍摄照片时遇到过哪些问题？你是如何解决的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

content:今天的学习，我们了解了数码相机的基本概念、拍摄技巧和使用计算机软件处理照片的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何拍出满意照片的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于数码相机的历史、发展以及未来趋势的文章，不同拍摄角度和光线效果的示例照片等。此外，还可以提供关于拍摄技巧的书籍和在线教程，以及照片处理软件的高级功能使用方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以通过阅读拓展阅读材料，进一步深入理解数码相机和相关知识。同时，他们还可以尝试拍摄不同主题的照片，并使用计算机软件进行处理和修饰，以提高自己的拍摄技巧和照片处理能力。

3.鼓励学生参与摄影比赛或展览，将自己的作品展示给更多的人。这将有助于提高他们的自信心和创造力，同时也能够从其他摄影师的作品中学习和汲取灵感。

4.鼓励学生进行团队合作，共同完成一项摄影项目。他们可以一起讨论和策划拍摄方案，分工合作进行拍摄和照片处理，最后共同展示他们的作品。这将有助于培养他们的团队合作能力和沟通技巧。

5.鼓励学生进行摄影创作，将所学知识应用于实际生活中。他们可以拍摄自己感兴趣的主题，如自然风光、人物肖像、建筑设计等，并尝试运用不同的拍摄技巧和角度来表达自己的观点和情感。板书设计①教学重点关键词：

-数码相机：介绍数码相机的定义和功能。

-拍摄技巧：强调拍摄时的角度、光线和色彩调整。

-照片处理：展示如何使用计算机软件进行照片编辑和修饰。

-分享与展示：讲解如何导出和分享照片，以及网络安全和隐私保护。

②教学难点关键词：

-数码相机操作：详细列出数码相机的基本操作步骤。

-拍摄技巧应用：举例说明不同场景下的拍摄技巧应用。

-照片处理软件：介绍Photoshop等软件的高级功能使用。

-网络安全与隐私：强调在分享照片时的网络安全和隐私保护意识。

③教学艺术性与趣味性：

-使用图片和图表：在板书中加入相关的图片、图表，以直观展示拍摄效果和软件功能。

-举例和比较：用生动的例子和比较来解释拍摄技巧和照片处理的方法。

-互动提问：设计一些互动提问环节，让学生参与到板书设计中，增加课堂的趣味性。

-创意展示：鼓励学生发挥创意，用板书展示自己的摄影作品或创作思路。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.学生能够回顾本节课所学的内容，包括数码相机的使用、拍摄技巧、照片处理方法和分享与展示。

2.学生能够总结本节课的重点，包括数码相机的基本操作、拍摄技巧的运用、照片处理软件的使用以及网络安全与隐私保护。

3.学生能够反思自己在课堂上的表现，包括参与度、学习态度和团队合作能力。

当堂检测

1.学生能够独立完成一道关于数码相机操作的选择题。

2.学生能够独立完成一道关于拍摄技巧应用的简答题。

3.学生能够独立完成一道关于照片处理软件使用的操作题。

4.学生能够独立完成一道关于网络安全与隐私保护的判断题。

5.学生能够独立完成一道关于分享与展示的论述题。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：关于数码相机的历史、发展以及未来趋势的文章。

-阅读材料：不同拍摄角度和光线效果的示例照片。

-阅读材料：关于拍摄技巧的书籍和在线教程。

-阅读材料：关于照片处理软件的高级功能使用方法。

-视频资源：关于数码相机使用和拍摄技巧的视频教程。

-视频资源：关于照片处理和编辑的视频教程。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主阅读拓展材料，加深对数码相机和相关知识的理解。

-学生尝试运用所学知识拍摄不同主题的照片，并使用计算机软件进行处理和修饰。

-学生参加摄影比赛或展览，展示自己的作品，并从其他摄影师的作品中学习和汲取灵感。

-学生进行团队合作，共同完成一项摄影项目，培养团队合作能力和沟通技巧。

-学生进行摄影创作，将所学知识应用于实际生活中，拍摄自己感兴趣的主题。

3.教师指导：

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-教师鼓励学生积极参与拓展活动，并提供反馈和指导，帮助学生提高摄影技巧和照片处理能力。

-教师鼓励学生分享自己的拓展成果，如作品展示、学习心得等，促进学生之间的交流和学习。

-教师鼓励学生持续学习和探索数码相机和摄影的领域，培养他们的兴趣和热情。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、案例分析和实验操作，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.利用多媒体资源：利用图片、图表、视频等多媒体资源，以直观的方式展示拍摄技巧和照片处理方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.注重实践操作：提供充足的实践机会，让学生亲自动手操作数码相机和计算机软件，通过实际操作加深对知识点的理解和掌握。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂管理需要进一步加强，确保学生能够集中注意力并积极参与课堂活动。

2.教学方法：部分学生可能对传统的讲授方式感到枯燥，需要