江苏省扬州市高中地理 第三单元 保护海洋环境 3.1 海洋自然灾害与防灾减灾教案 鲁教版选修2

江苏省扬州市高中地理第三单元保护海洋环境3.1海洋自然灾害与防灾减灾教案鲁教版选修2主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中地理——海洋自然灾害与防灾减灾

2.教学年级和班级：江苏省扬州市高中，地理选修2班级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解海洋自然灾害的类型及特点

2.掌握防灾减灾的基本措施

3.培养学生保护海洋环境的意识

三、教学内容

1.海洋自然灾害概述

1.1风暴潮

1.2海洋地震

1.3海洋火山

1.4海啸

2.防灾减灾措施

2.1风暴潮的预防与应对

2.2地震、火山海的预警与救援

2.3海啸的监测与防范

3.我国海洋防灾减灾现状及对策

四、教学过程

1.导入新课：通过播放海洋自然灾害的视频，引起学生兴趣，引出本课主题。

2.新课讲授：结合教材，详细讲解各种海洋自然灾害的成因、特点及危害，引导学生掌握防灾减灾的基本方法。

3.案例分析：以我国近年来发生的海洋自然灾害为例，让学生了解我国海洋防灾减灾的实际情况。

4.课堂讨论：让学生分组讨论，提出针对不同海洋自然灾害的应对措施，培养学生的实际操作能力。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调保护海洋环境的重要性，引导学生树立正确的海洋观。

五、作业布置

1.查阅相关资料，了解我国海洋防灾减灾的政策及措施。

2.撰写一篇关于海洋环境保护的短文，字数不限。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。核心素养目标1.地理实践力：通过案例分析、课堂讨论等环节，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，使学生在面对海洋自然灾害时，能够运用所学知识进行合理的防灾减灾。

2.综合思维：培养学生从不同角度、不同层面思考问题，掌握分析、综合、评价等思维方法，使学生能够全面、系统地了解海洋自然灾害与防灾减灾的知识。

3.区域认知：使学生认识我国海洋自然灾害的分布特点及危害，了解我国海洋防灾减灾的现状及对策，提高学生对我国海洋区域的认知。

4.人地协调观：通过本节课的学习，使学生认识到人类活动与海洋环境之间的关系，树立保护海洋环境的意识，培养学生的可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：海洋自然灾害的类型及特点。风暴潮、海洋地震、海洋火山和海啸等自然灾害的成因、特点及危害。

重点二：防灾减灾的基本措施。风暴潮的预防与应对、地震、火山海的预警与救援、海啸的监测与防范。

重点三：我国海洋防灾减灾现状及对策。了解我国在海洋防灾减灾方面取得的成果及存在的不足，掌握相应的对策。

2.教学难点：

难点一：海洋自然灾害的成因及危害。学生对于风暴潮、海洋地震、海洋火山和海啸等自然灾害的成因及危害的理解和掌握。

难点二：防灾减灾的基本措施。学生对于风暴潮的预防与应对、地震、火山海的预警与救援、海啸的监测与防范等防灾减灾措施的理解和掌握。

难点三：我国海洋防灾减灾现状及对策。学生对于我国海洋防灾减灾现状的理解和掌握，以及如何提出有效的对策。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、课堂讨论等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过实际案例、多媒体教学等手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

a.讲授法：用于讲解海洋自然灾害的类型、成因、特点及危害，以及防灾减灾的基本措施。

b.案例研究法：通过分析我国近年来发生的海洋自然灾害案例，使学生了解防灾减灾的实际应用。

c.讨论法：组织学生就海洋环境保护和防灾减灾措施展开讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

d.项目导向学习：让学生分组完成一个关于海洋防灾减灾的课题，提高学生的实践操作能力。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生扮演不同角色，如防灾减灾部门工作人员、渔民等，模拟应对海洋自然灾害的情景，增强学生的参与感。

b.实验操作：组织学生进行防灾减灾措施的实验操作，如制作简易海啸预警装置，提高学生的动手能力。

c.游戏设计：设计一款关于海洋防灾减灾的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学生的学习兴趣。

d.实地考察：组织学生参观海洋自然保护区或防灾减灾设施，加深学生对海洋环境保护的认识。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示海洋自然灾害的图片、视频及实例，生动形象地呈现知识点。

b.视频：播放海洋自然灾害及防灾减灾的实例视频，增强学生的直观感受。

c.在线工具：利用在线地图、科普文章等资源，拓展学生的学习视野。

d.课外阅读材料：推荐学生阅读相关课外书籍，加深对海洋环境保护的理解。

e.实地考察：组织学生参观海洋自然保护区或防灾减灾设施，加深学生对海洋环境保护的认识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于海洋自然灾害的PPT、视频等预习资料，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“海洋自然灾害对沿海地区的影响有哪些？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学PPT和视频资料，初步了解海洋自然灾害的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，分享自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自学，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放海啸视频，引出海洋自然灾害的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解风暴潮、海啸等海洋自然灾害的成因和危害。

-组织课堂活动：学生分组讨论，分析不同的防灾减灾措施，如风暴潮的预防和应对。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析防灾减灾措施的有效性。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海洋自然灾害的知识点。

-小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-多媒体资源：利用视频等多媒体资源，提供直观的学习材料。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海洋自然灾害的知识点，掌握防灾减灾的基本措施。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于海洋防灾减灾的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于海洋环境保护的书籍，观看相关纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的海洋自然灾害和防灾减灾的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括海洋环境保护、海洋自然灾害及防灾减灾等方面的文章、书籍和视频。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入研究海洋环境保护和海洋自然灾害的成因、特点及危害，探索有效的防灾减灾措施。

3.组织学生参加与海洋环境保护和防灾减灾相关的社会实践活动，如参加海洋保护志愿者活动、参观海洋自然保护区等，让学生亲身体验保护海洋环境的重要性。

4.引导学生关注国内外海洋自然灾害和防灾减灾的最新动态，了解最新的研究成果和技术进展，拓宽学生的知识视野。

5.鼓励学生开展课题研究，如研究我国海洋防灾减灾的政策和实践，分析海洋环境保护的现状和挑战等，培养学生的研究能力和创新能力。

6.组织学生进行跨学科学习，结合地理、物理、生物等学科的知识，全面了解海洋自然灾害及其对环境和社会的影响，培养学生的综合思维能力。

7.鼓励学生开展国际交流，了解其他国家在海洋环境保护和防灾减灾方面的经验做法，提高学生的国际视野和跨文化交流能力。

8.提供在线学习资源，如在线课程、论坛、社交媒体等，方便学生进行自主学习和交流，拓展学生的学习渠道。

9.鼓励学生参与科普宣传活动，如制作海洋环境保护的宣传海报、撰写科普文章等，提高学生的科普传播能力和社会责任感。

10.引导学生关注海洋环境保护和防灾减灾的法律法规，了解我国在海洋环境保护方面的法律法规和政策，提高学生的法律意识和政策素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.海洋自然灾害的类型及特点：学生应掌握风暴潮、海洋地震、海洋火山和海啸等自然灾害的成因、特点及危害。

2.防灾减灾的基本措施：学生应掌握风暴潮的预防与应对、地震、火山海的预警与救援、海啸的监测与防范等防灾减灾措施。

3.我国海洋防灾减灾现状及对策：学生应了解我国在海洋防灾减灾方面取得的成果及存在的不足，掌握相应的对策。

当堂检测：

1.请简述海洋自然灾害的类型及特点。

2.请列举三种海洋自然灾害，并说明其成因、特点及危害。

3.请简述风暴潮的预防与应对措施。

4.请简述地震、火山海的预警与救援措施。

5.请简述海啸的监测与防范措施。

6.请简述我国海洋防灾减灾的现状及对策。

7.请简述海洋环境保护的重要性及应对措施。

8.请简述海洋防灾减灾在实际生活中的应用。

9.请简述海洋自然灾害对人类社会的影响及应对策略。

10.请简述我国在海洋防灾减灾方面取得的成果及存在的不足。

答案：

1.海洋自然灾害的类型及特点：海洋自然灾害包括风暴潮、海洋地震、海洋火山和海啸等。风暴潮是由于强风作用引起的海面异常升高现象，特点为破坏力强、影响范围广。海洋地震是由于地壳运动引起的海底地震，特点为破坏力巨大、波及范围广。海洋火山是由于海底火山爆发引起的灾害，特点为破坏力巨大、影响范围广。海啸是由于海底地震、火山爆发或海底滑坡等原因引起的巨大海浪，特点为破坏力巨大、影响范围广。

2.请列举三种海洋自然灾害，并说明其成因、特点及危害。

风暴潮、海洋地震、海啸。

风暴潮的成因：强风作用。特点：破坏力强、影响范围广。危害：破坏房屋、基础设施，造成人员伤亡和财产损失。

海洋地震的成因：地壳运动。特点：破坏力巨大、波及范围广。危害：破坏房屋、基础设施，造成人员伤亡和财产损失。

海啸的成因：海底地震、火山爆发或海底滑坡。特点：破坏力巨大、影响范围广。危害：破坏房屋、基础设施，造成人员伤亡和财产损失。

3.请简述风暴潮的预防与应对措施。

风暴潮的预防与应对措施包括：加强风暴潮预警系统建设，提高预警准确性；加强风暴潮防护设施建设，提高抵御风暴潮能力；加强风暴潮风险教育，提高公众防范意识。

4.请简述地震、火山海的预警与救援措施。

地震、火山海的预警与救援措施包括：建立地震、火山海预警系统，及时发布预警信息；制定地震、火山海应急预案，组织救援队伍开展救援工作；加强地震、火山海风险教育，提高公众防范意识。

5.请简述海啸的监测与防范措施。

海啸的监测与防范措施包括：建立海啸监测系统，实时监控海啸动态；制定海啸应急预案，组织救援队伍开展救援工作；加强海啸风险教育，提高公众防范意识。

6.请简述我国海洋防灾减灾的现状及对策。

我国海洋防灾减灾的现状：近年来，我国在海洋防灾减灾方面取得了显著成果，建立了海洋防灾减灾体系，提高了海洋防灾减灾能力。但仍然存在一些问题，如部分海域海洋防灾减灾设施建设不足、海洋防灾减灾意识有待提高等。

对策：加强海洋防灾减灾设施建设，提高抵御海洋自然灾害能力；加强海洋防灾减灾宣传教育，提高公众防范意识；加强海洋防灾减灾科学研究，提高海洋防灾减灾技术水平。

7.请简述海洋环境保护的重要性及应对措施。

海洋环境保护的重要性：海洋是地球上最重要的生态系统之一，对全球气候调节、生物多样性保护等方面具有重要作用。

应对措施：加强海洋环境保护法律法规建设，严格执法监管；加强海洋资源开发与保护，实现可持续发展；加强海洋环境保护宣传教育，提高公众环保意识。

8.请简述海洋防灾减灾在实际生活中的应用。

海洋防灾减灾在实际生活中的应用：通过海洋防灾减灾措施，降低海洋自然灾害对人类社会的影响，保障人民群众生命财产安全。

9.请简述海洋自然灾害对人类社会的影响及应对策略。

海洋自然灾害对人类社会的影响：海洋自然灾害对沿海地区造成严重的经济损失，影响沿海地区的社会经济发展。

应对策略：加强海洋防灾减灾体系建设，提高抵御海洋自然灾害能力；加强海洋环境保护，减少海洋自然灾害发生频率；加强国际合作，共同应对海洋自然灾害。

10.请简述我国在海洋防灾减灾方面取得的成果及存在的不足。

我国在海洋防灾减灾方面取得的成果：近年来，我国在海洋防灾减灾方面取得了显著成果，建立了海洋防灾减灾体系，提高了海洋防灾减灾能力。

存在的不足：部分海域海洋防灾减灾设施建设不足、海洋防灾减灾意识有待提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.运用多媒体资源：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实地考察：组织学生参观海洋自然保护区或防灾减灾设施，加深学生对海洋环境保护的认识。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：课堂组织不够紧凑，部分学生在课堂活动中的参与度不高。

2.教学方法：讲解法为主，缺乏实践操作和互动，不利于学生的理解和掌握。

3.教学评价：评价方式单一，过分注重学生的考试成绩，忽视了学生的实践能力和创新能力。

（三）改进措施

1.优化课堂组织：提高课堂活动的紧凑性，增加学生的参与机会，提高课堂氛围。

2.丰富教学方法：结合讲授法，增加实践操作和互动环节，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.多元化教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的实践能力和创新能力，如增加课堂表现、小组合作等评价指标。板书设计①海洋自然灾害类型及特点

-风暴潮：成因、特点、危害

-海洋地震：成因、特点、危害

-海洋火山：成因、特点、危害

-海啸：成因、特点、危害

②防灾减灾基本措施

-风暴潮预防与应对

-地震、火山海的预警与救援

-海啸监测与防范

③我国海洋防灾减灾现状及对策

-现状：成果、不足

-对策：加强建设、提高意识、科研支持

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以用生动的图片、图表等视觉元素来展示海洋自然灾害的成因、特点和危害，以及防灾减灾的基本措施。同时，板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆。例如，可以将海洋自然灾害的类型及特点、防灾减灾基本措施、我国海洋防灾减灾现状及对策等关键信息用简洁的文字和符号来表达，以便学生快速把握重点。课后作业1.请简述海洋自然灾害的类型及特点。

2.请列举三种海洋自然灾害，并说明其成因、特点及危害。

3.请简述风暴潮的预防与应对措施。