新教材2024高中政治 第八课 主要的国际组织 8.2联合国教案 部编版选择性必修1

新教材2024高中政治第八课主要的国际组织8.2联合国教案部编版选择性必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为高中政治新教材2024版第八课《主要的国际组织》中的8.2节《联合国》。教学内容将涵盖联合国的成立背景、宗旨、原则、主要机构和作用等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了国际社会的概念，对国际政治、经济、文化等方面的基本知识有所了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解联合国这一重要的国际组织，加深对国际社会和国际政治的认识。通过学习联合国的历史、宗旨、原则和作用，学生将能够更好地理解国际社会中各国之间的合作与冲突，提高他们的国际视野和思维能力。同时，本节课的内容也与我国在国际组织中的地位和作用有关，可以帮助学生更好地了解我国在国际事务中的角色和责任。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的国际视野、批判性思维和责任意识等核心素养。通过学习联合国的成立背景、宗旨、原则、主要机构和作用，学生将能够更好地理解国际社会中各国之间的合作与冲突，提高他们的国际视野和思维能力。

1.国际视野：通过本节课的学习，学生将能够了解联合国在国际社会中的地位和作用，认识到各国之间的相互依存和合作的重要性，培养他们的国际视野和全球观念。

2.批判性思维：在学习联合国的宗旨和原则时，学生将能够分析并评价联合国的积极作用和存在的局限性，培养他们的批判性思维能力，学会从不同角度思考和评估国际组织的作用。

3.责任意识：通过了解我国在国际组织中的地位和作用，学生将能够认识到作为国际社会的一员，我国应该承担的责任和义务，提高他们的责任意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）联合国的成立背景：学生需要了解联合国成立的背景，包括第一次世界大战和第二次世界大战给世界各国带来的巨大灾难，以及国际社会对和平、安全、发展等方面的需求。

（2）联合国的宗旨和原则：学生需要掌握联合国的宗旨和原则，包括维护国际和平与安全、发展国际合作、促进人权和基本自由等。

（3）联合国的主要机构：学生需要了解联合国的主要机构，包括联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、人权理事会等，以及它们的职责和作用。

（4）联合国的作用：学生需要理解联合国在国际事务中的作用，包括维护国际和平与安全、推动国际合作、解决国际争端、促进人权和基本自由等。

2.教学难点：

（1）联合国的成立背景：学生可能对第一次世界大战和第二次世界大战的历史背景、影响以及国际社会对和平的需求等方面的知识掌握不足，导致难以理解联合国成立的背景。

（2）联合国的宗旨和原则：学生可能对联合国的宗旨和原则的含义、内涵和实际应用等方面的知识掌握不扎实，导致难以理解联合国的核心价值观念。

（3）联合国的主要机构：学生可能对联合国各主要机构的职责和作用等方面的知识掌握不清晰，导致难以理解联合国的运作机制。

（4）联合国的作用：学生可能对联合国在国际事务中的具体作用、成果和挑战等方面的知识掌握不足，导致难以理解联合国在国际社会中的地位和作用。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，例如通过历史案例、图片资料、视频动画等方式帮助学生了解联合国成立的背景，通过具体实例、互动讨论等方式帮助学生理解联合国的宗旨和原则、主要机构以及在国际事务中的作用。同时，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如引导学生进行对比分析、案例研究、小组讨论等，以提高学生的理解能力和思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新教材2024高中政治第八课主要的国际组织8.2联合国教案部编版选择性必修1》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解联合国的相关概念和内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备联合国的标志图片、联合国大会的现场视频、联合国各主要机构的职能图表等。这些辅助材料能够使抽象的知识具体化，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生之间的交流和合作，根据教学需要，可以将教室布置为分组讨论区。将学生分成若干小组，每组分配一张桌子、几把椅子和一块白板或黑板，以便学生在讨论和合作时能够舒适地进行学习和交流。此外，可以根据需要将教室布置为实验操作台，以便进行实验教学。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、多媒体播放设备等教学工具，确保教学过程中能够正常使用多媒体资源和教学材料。

6.网络和电子资源：确保教室内有稳定的网络连接，以便在教学过程中能够访问在线资源，如联合国官方网站、相关新闻报道等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供联合国的成立背景、宗旨、原则等基础知识的PPT和视频，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：围绕联合国的成立背景和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，让学生思考联合国在维护世界和平与安全方面的具体作用和成果。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解联合国的基本概念和知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可以思考并记录联合国在解决国际争端方面的作用和限制。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过让学生回答预习问题，激发学生的主动学习意识。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台发布预习资料，方便学生随时查阅和学习。

-作用与目的：帮助学生提前了解联合国的基本知识，为课堂学习做好准备。通过培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为深入学习联合国的作用和意义打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述联合国的历史案例或播放相关视频，引出联合国课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解联合国的宗旨、原则、主要机构等核心知识，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示联合国大会的现场视频，让学生直观地了解联合国大会的工作流程和决策过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握联合国的相关知识和技能。例如，组织学生进行角色扮演，模拟联合国大会的讨论和决策过程，让学生亲身体验联合国的工作方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，学生在听讲过程中可以记录重要的知识点和疑问。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验联合国知识的应用。例如，学生在角色扮演活动中可以扮演不同国家的代表，讨论并决策涉及国际和平与安全的问题。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可以提出自己对联合国工作方式的疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解联合国的核心知识。例如，通过PPT和案例讲解联合国的宗旨和原则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握联合国知识。例如，通过角色扮演活动，让学生亲身体验联合国的工作方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，通过小组讨论，学生可以共同探讨联合国的角色和作用。

作用与目的：

-帮助学生深入理解联合国的核心知识，掌握联合国的工作方式和作用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据联合国课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生撰写关于联合国作用的小论文，总结自己在课堂上学到的知识。

-提供拓展资源：提供与联合国课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐学生阅读关于联合国历史和作用的书籍，观看关于联合国活动的纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，学生可以按照老师的要求撰写小论文，巩固对联合国作用的理解。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以通过阅读书籍和观看纪录片，深入了解联合国的运作和作用。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以总结自己在课堂上学到的知识，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，学生可以自主选择拓展资源进行深入学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，学生可以通过撰写反思日志，总结自己在课堂上学到的知识和技能。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的联合国知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解联合国的背景、宗旨、原则和作用：学生将能够理解联合国成立的背景，包括第一次世界大战和第二次世界大战对国际社会的影响，以及国际社会对和平、安全、发展等方面的需求。同时，学生将能够掌握联合国的宗旨和原则，包括维护国际和平与安全、发展国际合作、促进人权和基本自由等。此外，学生将能够理解联合国在国际事务中的作用，包括维护国际和平与安全、推动国际合作、解决国际争端、促进人权和基本自由等。

2.掌握联合国的主要机构：学生将能够了解联合国的主要机构，包括联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、人权理事会等，以及它们的职责和作用。学生将能够理解联合国大会是联合国的最高权力机构，负责制定政策和决议；安全理事会是联合国处理国际和平与安全问题的主要机构，有权采取包括军事行动在内的各种措施；经济及社会理事会负责促进国际合作，解决经济、社会、文化等领域的问题；人权理事会负责促进和保护全球范围内的人权和基本自由。

3.培养国际视野和批判性思维：学生将能够通过学习联合国的历史、宗旨、原则和作用，加深对国际社会中各国之间的合作与冲突的理解，提高他们的国际视野和思维能力。同时，学生将能够通过学习联合国的积极作用和存在的局限性，培养他们的批判性思维能力，学会从不同角度思考和评估国际组织的作用。

4.提高社会责任意识：通过了解我国在国际组织中的地位和作用，学生将能够认识到作为国际社会的一员，我国应该承担的责任和义务，提高他们的责任意识和社会责任感。学生将能够理解我国在联合国等国际组织中的积极参与和贡献，认识到我国在推动国际和平与安全、促进国际合作、解决国际争端等方面的重要作用。

5.提升自主学习能力和合作能力：通过课前自主探索和课中强化技能的学习过程，学生将能够提高自主学习能力和合作能力。学生将能够在教师的引导下，通过自主阅读、思考、讨论等方式，主动获取知识和信息，培养自主学习能力。同时，通过参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，学生将能够培养合作能力和沟通能力，学会与他人共同解决问题和完成任务。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我深感教学是一项需要不断反思和改进的工作。以下是我对本节课教学的一些反思和改进措施：

首先，在课前自主探索环节，我通过发布预习资料和设计预习问题，引导学生进行自主学习。但在监控预习进度时，我发现部分学生对预习资料的理解不够深入，导致课堂讨论时出现理解上的偏差。为了改进这一问题，我计划在未来的教学中，提供更加详细的预习指导，包括提供更多的学习资源、案例分析等，以帮助学生更好地理解和掌握预习内容。

其次，在课中强化技能环节，我通过讲解知识点和设计课堂活动，帮助学生深入理解和掌握联合国的相关知识。然而，在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，讨论不够积极。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更多采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论和交流，以提高课堂的互动性。

再次，在课后拓展应用环节，我通过布置作业和提供拓展资源，鼓励学生进行进一步的学习和思考。但在反馈作业情况时，我发现部分学生的作业完成质量不高，缺乏深度思考。为了提高学生的作业完成质量，我计划在未来的教学中，提供更多的作业指导和反馈，鼓励学生进行深入思考和分析，以提高作业的质量和深度。

最后，在整个教学过程中，我深感教师需要不断反思和改进自己的教学方法和手段。为了更好地满足学生的学习需求，我计划在未来的教学中，不断学习和探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、在线学习平台等，以提高教学效果和学生的学习体验。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和积极性，以及学生对课堂内容的掌握程度，可以对学生的课堂表现进行评价。例如，学生在回答关于联合国的作用的问题时，如果能够准确、全面地回答，说明他们对课堂内容有较好的理解。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的参与程度、讨论的深度和广度，以及成果展示的清晰度和逻辑性。例如，如果学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，并对其他学生的观点进行深入分析，说明他们已经对联合国有了较深入的理解。

3.随堂测试：通过设计随堂测试题，评价学生对课堂内容的掌握程度。例如，可以设计关于联合国的主要机构、宗旨和原则的测试题，通过学生的答题情况，了解他们对这些知识点的掌握情况。

4.作业完成情况：通过批改学生的课后作业，评价他们对课堂内容的掌握程度和思考深度。例如，可以要求学生撰写关于联合国作用的小论文，通过论文的质量，了解他们对联合国作用的理解程度。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予学生及时、具体的评价和反馈。例如，对于在课堂表现方面表现优秀的学生，可以给予表扬和鼓励；对于在小组讨论成果展示方面存在不足的学生，可以指出他们的不足，并提出改进建议。同时，教师还可以通过与学生的交流，了解他们对课堂内容的掌握情况，针对他们的疑问和困难，给予解答和指导。板书设计1.联合国的主要机构

-联合国大会

-安全理事会

-经济及社会理事会

-人权理事会

2.联合国的宗旨和原则

-维护国际和平与安全

-发展国际合作

-促进人权和基本自由

3.联合国的作用

-维护国际和平与安全

-推动国际合作

-解决国际争端

-促进人权和基本自由

4.我国在联合国的地位和作用

-积极参与国际事务

-推动国际和平与安全

-促进国际合作

-推动解决国际争端

5.联合国面临的挑战和未来展望

-应对全球性挑战

-促进国际社会的团结与合作

-加强国际法治

-推动可持续发展

6.学生学习目标

-理解联合国的背景、宗旨、原则和作用

-掌握联合国的主要机构

-培养国际视野和批判性思维

-提高社会责任意识

-提升自主学习能力和合作能力

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过使用不同颜色