小学数学三年级上册教学计划7篇

第第页学校数学三班级上册教学计划优秀7篇学校数学三班级上册教学计划篇1一、学生情况：本学期教学三班级数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较坚固结实，个别学生思维比较快捷，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养。二、教学内容：本册教材内容分为六个单元：万以内的减法的教学，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认得，角和直角的教学。三、编排特点：１.重视口算教学，适当加强口算训练。教材把口算另列小节进行教学，一些计算的编排都是先学口算，再学笔算。这样编排，有利于学生掌握口算方法，提高口算本领，为学习笔算做好准备。２.重视教学笔算的计算方法，提高计算本领。３.两步计算应用题按基本数量关系相同，解题思路相近的原则分组进行教学。４.应用题的教学重视引导学生分析数量关系，掌握解题思路，注意联系学生的生活实际，应用题中所叙述的事实贴近学生生活，编排的例题，通过线段图揭示数量关系并提示解题思路，引导学生依据题目的实在情况采用分析法或综合法进行分析。５.通过操作、察看等方法，注意培养学生的思维本领。６.因材施教，区别对待。本册布置了确定数量的练习，使绝大多数学生经过努力都能实现基本要求。对一些学有余力的学生，教材布置了一些综合性较强的带*号题目和思考题，通过练习，激发他们的学习兴趣，提高学习本领。四、教学目标：1．掌握减法的笔算方法，能比较娴熟地计算万以内的减法。比较娴熟地口算两位数减两位数。学会减法的验算方法，初步具有验算方法。2．掌握两步计算式题的运算次序，能正确地计算带小括号的.两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或列综合算式解答两步计算应用题。3．掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较娴熟地进行笔算。能比较娴熟地口算两位数乘一位数（积在100以内）。4．掌握除数是一位数除法的计算方法，能比较娴熟地进行笔算，学会用乘法验算除法包含有余数除法）。能比较娴熟地口算一位数除两位数。5．认得钟面．认得时间单位时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，学会简单的计算。初步建立时间单位的观念，养成珍惜时间的好习惯。6．通过实际操作，认得角的各部分名称。学会用三角尺推断一个角是不是直角，会画直角。五、教学方法与措施1、敬重学生，重视学法渗透，学生自身能学懂的知识，尽可能让他们自身学，把课堂中更多的时间留给学生自身去探究、沟通和练习。2、重视学生取得知识的思维过程，培养学生初步的概括本领和逻辑思维本领。3、结合教学内容，适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。4、重视创新意识和实践本领的培养。教学中尽量引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思考问题。5、教学中要联系学生的生活实际，从生活背景启程，让学生自动探究解题方法。6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养。如布置有确定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏。学校数学三班级上册教学计划篇2一、本学期教学的引导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供应学生熟识的实在情景，以帮忙学生理解数学知识。2、加添联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级情况分析：本班有学生40人，在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面已经实现确定的水准，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。有一些后进生的基础比较差，计算本领、思维本领还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，加强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。三、教材分析本学期教材内容包含下面一些内容：测量（毫米、分米、千米和吨的认得），万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认得，四边形，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。四、教学任务目的和要求1、知识与技能（1）通过察看、数数、沟通、类推等活动，认得“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位次序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能在实在情境中把握数的相对大小关系。（2）会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。（3）能正确估量两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积约莫是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。2、过程与方法在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴沟通中渐渐学会清楚地表达自身的观点；能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。3、情感态度与价值观感受数学和日常生活紧密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，渐渐产生对数学的兴趣，能乐观参加数学活动；学习客观地评价自身与评价他人。五、教学重难点重点：探究算法，正确进行除法的笔算。认得“万”以内的数，合理快捷地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念，自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时计时法。难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的.正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。普通计时法和24时计时法之间的换算。六、教学措施1、努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，敬重、珍惜每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣味味的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。4、认真研讨教材，结合三班级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，渐渐培养学生的自学本领。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的引导孩子学习的方法。七、课时布置：1、测量（7课时）千米的认得，4课时左右吨的认得，3课时左右2、万以内的加法和减法（二）（9课时）加法，3课时左右减法，3课时左右加法和减法的验算，2课时左右整理和复习，1课时3、四边形（6课时）4、有余数的除法（5课时）5、时、分、秒（3课时）填一填、说一说，1课时6、多位数乘一位数（13课时）口算乘法，3课时左右一位数乘二、三位数，5课时左右中心、末尾有0的乘法，4课时左右整理和复习，1课时7、分数的初步认得（5课时）8、可能性（4课时）9、数学广角（3）课时掷一掷（1）课时学校数学三班级上册教学计划篇3一、教材与学情分析教材方面：xx版第五册数学教材包含四大版块的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数：克、千克、吨的认得；除法的口算、估算；简单的、稍多而杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认得与简单的分数加减法。空间与图形：初步认得轴对称图形及对称轴；在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，判别其余七个方向。初步认得平移、旋转现象；认得面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。实践与综合运用：感知影子长短与时刻更改的关系；合理布置双休日。统计与概率：可能性的大小。学情分析：依据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生本领，养成良好的学习习惯。我担负的三班级三班有28名学生，学生的学习本领有确定的差别，有的孩子上课能乐观思考、敢于发言，认真做题；有的孩子对自身要求不足严格，各方面本领都比较差。依据学生不同的学习情况，老师要采用不同的方法。对能够自主学习，但思维不足快捷，缺乏创新意识的孩子，老师在课堂上要予以孩子更多的关注，重视培养他们爱思考、敢于发言的本领。对学习基础较差，接受知识比较慢，学习兴趣不高，不擅长独立思考问题和解决问题的孩子，老师除了在课堂中予以更多的关注，在课后还要加大对他们的的教育力度和辅导力度，让孩子们及时跟上。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。二、教学目标1、结合实在情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、结合实在情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探究意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、在实在情境中，感受并认得克、千克、吨，并能进行简单的换算。4、结合实例认得面积的含义，能自选单位估量和测量图形的面积，体会并认得面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的察看、想象和操作本领，形成初步的空间观念。5、探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，判别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践本领。8、通过实在的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴沟通想法。9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的紧密联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓舞与帮忙下，对身边与数学有关的事物有奇怪心和兴趣，能乐观参加数学活动，自动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，加强学好数学的信心。三、教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。四、教学措施及预期目标1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要紧密联系学生的现实生活，新奇有趣味味，激发学生学习数学的兴趣。2、在教学中，要重视利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣味味的数学活动，使学生能充分体验，把自动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作沟通的本领，体验合作的欢快。3、尽量采用快捷多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的本领。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，渐渐提高举一反三的本领。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生乐观的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。7、对后进生要多给与关怀和帮忙，多给他们供应成功的机会，激发其上进心。鼓舞学生间的相互帮忙，使后进生乐于接受。8、努力提高自身的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学经验，不绝完善自身的教学方法。五、时间布置（一）动物趣闻——克、千克、吨的认得3课时（二）风筝厂的见闻——两三位数除以一位数10课时（三）热闹的民俗节——对称2课时（四）采访果蔬会——两三位数除以一位数8课时（五）走进新农村——位置与改换4课时实践活动——更改的影子1课时（六）美丽的街景——两位数乘两位数10课时（七）我家买新房子啦——长方形和正方形的面积10课时实践活动——点击双休日1课时（八）奇妙的更改——分数的初步认得5课时（九）摸名片——统计与可能性2课时（十）回顾整理——总复习5课时学校数学三班级上册教学计划篇4生源及学情分析1、本班共有学人，其中男生人，女生人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算坚固，口算及乘法口诀掌握还好。但马虎大意的还比较多，快捷性不足，应用本领较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受本领不强，学习态度较端正；也有部分学生自发性不足，不能及时完成作业等，对于学习数学有确定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的力，以提高成绩。2、本班级少部分学生自发性不足，缺乏刻苦研讨的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，加强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。教学内容分析及重难点1、“时、分、秒”这个单元紧要内容是秒的认得和时间的简单计算，这些内容是在学生认得整时、半时、分的认得以及知道了1时=60分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。2、“万以内的加法和减法法（一）”这个单元紧要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了貌似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。3、“测量”这个单元紧要内容是毫米、分米、千米、吨的认得。这些内容是在学生学习了厘米、米，千克和克的基础上进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做准备。4、“万以内的加法和减法（二）”这个单元紧要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法（一）”的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。5、“倍的认得”这个单元你紧要的内容就是倍的认得以及解决相关的简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。6、“多位数乘一位数”这个单元的紧要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘法打基础。7、“长方形和正方形”这个单元的紧要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形，并认得了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。8、“分数的初步认得”这个单元的紧要内容是分数的初步认得和分数的简单计算及简单应用。这些内容是在学生认得了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展，为今后学习更为多而杂的分数计算及应用打基础。9、“数学广角——集合”这个单元紧要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简单的实际问题。这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后学习其他的数学思维方法打基础。重点：万以内数的加减法。倍的认得。多位数乘一位数、笔算乘法。长方形和正方形周长。分数的认得。难点：1、1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。3、“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。教学任务和目标1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和本领的培养。4、供应丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、渐渐发展学生综合运用知识的本领，重视情感、态度、价值观的培养。实在措施1、采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参加学习。2、在课堂上做到精讲，合理、精心地布置课堂练习和课后练习，尽？做到少而精。3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。4、加强与家长的联系，并有针对性的为家长供应一些正确的引导孩子学习的方法。学校数学三班级上册教学计划篇5一、班级情况分析：1、学习习惯和兴趣四班级学生基础较差，大部分学生虽然脑子特别好，但是他们的学习习惯较差而且有很多是单亲家庭，因此要想提高本班的整体数学成绩，还需要加强沟通与个别辅导相结合。2、基础知识和基本技能一、除法；二、角；三、混合运算；四、平行和相交；五、察看物体；六、运算律；七、解决问题的策略；八、统计与可能性；九、认数；十、使用计算器；十一、整理与复习。二、教学目标：1、学习目标：（1）、经过从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认得较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和沟通、把大数目改写成以"万"或"亿"作单位的数，估算和估量实际问题的结果等活动中，发展初步的数感；（2）经过在实在情境中抽象出数量关系、运算次序、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌握必需的运算技能；（3）在认得射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念；（4）、经过收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。体会事件发生的等可能性，会依据游戏规定的公平性设计简单的游戏。2、本领目标：（1）能在教材供应的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌握的数学知识解决这些问题；（2）能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，渐渐养成计算后回答问题的习惯；（3）能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线相互平行、相互垂直的例子；能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题；（4）知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简单的统计表和条形统计图。（5）能通过修改和重新设计游戏规定，实现游戏的公平；（6）能自动与同学合作开展学习活动，乐观与同学沟通学习的思考，加强与他人合作沟通的体验。（7）在老师的组织下反思自身的学习，渐渐形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。3、情感目标（1）在现实的情境中理解数学内容，在生活中应用数学知识，体验数学与日常生活的紧密联系，对身边环境中与数学有关的想象和事物产生奇怪心；（2）在学习过程中能质疑问难，渐渐形成乐观参加对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度，渐渐学会客观地评价自身和评价他人。（3）经过自身的努力，自动探究并获得数学知识，建立学好数学的自信心，磨练克服困难的意志，不绝获得成功的`体验。（4）从教科书中的"你知道吗"栏目和其他渠道了解更多的数学知识，受到数学文化的熏陶，感受数学对人类历史发展的促进作用，体会数学是人类文明的构成部分，从而进一步产生对数学学习的乐观情感。三、本册教材重、难点：教材重点：除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、解决问题的策略、统计和可能性、认数。材难点：混合运算和解决问题的策略。四、教学措施：1、适当加强口算的教学。2、合理布置，提高应用题教学的质量。3、加强几何初步知识的教学。4、通过直观和操作教学概念和法则。5、加强对学生本领和良好学习习惯的培养。五、教学进度布置：周次教学内容布置备注1除法（2课时）练习一（1课时）除数p67（1课时）2除数p89（1课时）除数p910（1课时）练习三（2课时）3复习（2课时）机动（2课时）4角的认得和度量p1621（3课时）角的分类和画角p2223（1课时）5国庆6角的分类和画角p2324（1课时）练习四（2课时）滚得远（1课时）7混合运算p3036（4课时）8练习五（2课时）机动（2课时）9认得平行（1课时）认得垂直（2课时）练习六（1课时）10找规律（2课时）察看物体（2课时）11加法运算律（1课时）过关练习简便计算（1课时）乘法运算律（1课时）12乘法运算律（1课时）练习七（1课时）解决问题的策略（2课时）13统计p7078（2课时）游戏公平性（1课时）练习八（1课时）14了解我们自身（1课时）认得整万和读万级（2课时）认得整亿（1课时）15认得亿和万的数与貌似数（2课时）练习九（1课时）机动（1课时）16使用计算器（4课时）17机动（2课时）整理与复习（2课）18整理与复习（3课时）1.2元旦19期末复习（4课时）20期末复习和考试（4课时）21考试学校数学三班级上册教学计划篇6一、学情分析这一届三班级学生已使用了三年的试验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认得。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认得到数学知识无处不在，生活中各处有数学。这为学生对本册的学习打下了紧要的基础，也为提高学生的解决问题本领和实践本领创造了条件。二、教材分析本学期教材内容包含下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认得，四边形，千米和吨的认得，时、分、秒，可能性，数学广角等。三、引导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教_系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和本领的培养。4、供应丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、渐渐发展学生综合运用知识的本领，重视情感、态度、价值观的培养。四、目的要求（一）、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认得简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认得分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认得平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。5、认得长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认得质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认得时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单试验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找失事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用实在的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探究过程中，发展空间观念。3、在老师的帮忙下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）、解决问题方面1、经过从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的约莫过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能乐观参加生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经过察看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的引导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。五、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形教学难点：时分秒的认得、四边形六、教学措施1、从学生的年龄特点启程，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣味味的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的引导孩子学习的方法。学校数学三班级上册教学计划篇7一、教材分析：这一册教材包含下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认得，四边形，千米和吨的认得，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认得简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认得分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认得平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。5、认得长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认得质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认得时间单位