部编版语文二年级上册口语交际《商量》（教案）

一、教学目标1.知识与技能：通过观察图片，能够准确地描述图片中的内容，并能够用自己的语言进行表达。2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等活动，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。3.情感态度价值观：培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美情趣。二、教学内容1.图片内容：描述《贪玩的小老鼠》图片中的场景、角色、动作等。2.写话要求：根据图片内容，进行合理的想象，用完整的句子表达图片中的故事情节。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察图片、理解图片内容的能力，提高学生的表达能力。2.教学难点：如何引导学生进行合理的想象，用完整的句子表达图片中的故事情节。四、教具与学具准备1.教具：图片《贪玩的小老鼠》2.学具：纸、笔五、教学过程1.导入：展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生观察图片中的内容。2.观察与描述：学生观察图片，描述图片中的场景、角色、动作等。3.讨论与表达：学生分组讨论，用自己的语言表达图片中的故事情节。4.写话：学生根据讨论的内容，进行写话练习。5.展示与评价：学生展示自己的写话作品，互相评价，教师给予点评。六、板书设计1.图片《贪玩的小老鼠》2.观察与描述3.讨论与表达4.写话练习七、作业设计1.根据图片《贪玩的小老鼠》，写一篇完整的写话作品。2.家长签字，评价孩子的写话作品。八、课后反思1.教学过程中，学生的参与度如何，是否积极主动地进行观察、讨论和表达。2.教学内容是否合适，是否能够满足学生的需求。3.教学方法是否有效，是否能够提高学生的观察能力、思维能力和表达能力。4.对学生的评价是否准确，是否能够激发学生的兴趣和积极性。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教学活动的核心，直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本节课中，教学过程的设计应注重激发学生的观察兴趣，培养他们的观察能力，同时引导他们进行合理的想象，提高表达能力。一、导入环节二、观察与描述环节1.教师展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生仔细观察图片中的场景、角色、动作等。2.教师提出问题，引导学生进行观察和描述。例如：“图片中的小老鼠在哪里？它在做什么？它的表情是怎样的？”3.学生举手发言，教师及时给予肯定和鼓励，同时引导学生用完整的句子进行描述。三、讨论与表达环节1.教师将学生分成小组，每组45人，让学生在小组内讨论图片中的故事情节。2.教师巡回指导，引导学生进行合理的想象，用完整的句子表达图片中的故事情节。3.每组选一名代表进行全班分享，其他组员可以补充。四、写话环节a.用完整的句子表达故事情节；b.用词要准确，语句要通顺；c.可以适当添加自己的想象，使故事更加生动有趣。2.教师巡回指导，及时解答学生在写话过程中遇到的问题。五、展示与评价环节1.学生展示自己的写话作品，互相评价。评价标准如下：a.是否用完整的句子表达了故事情节；b.用词是否准确，语句是否通顺；c.是否添加了自己的想象，使故事更加生动有趣。2.教师给予点评，对学生的优点给予肯定，对需要改进的地方提出建议。六、板书设计1.在黑板的一侧，画出《贪玩的小老鼠》的简笔画，以吸引学生的注意力，并帮助他们回忆图片内容。2.在黑板的另一侧，列出学生需要掌握的关键点，如“观察细节”、“描述场景”、“表达情感”等。七、作业设计作业是巩固课堂教学成果的重要手段，通过作业，学生可以将课堂上学到的知识进行实际运用。本节课的作业设计如下：1.学生回家后，根据课堂上写话的内容，进行进一步的完善和修改，力求使故事更加完整、生动。2.家长参与评价孩子的写话作品，给予鼓励和建议，并在作业本上签字。3.教师在下一节课上，选取部分学生的作业进行展示和讲评，以激发学生的学习兴趣和创作热情。八、课后反思1.教学目标是否达到，学生是否能够通过观察图片、讨论和写话，提高观察力和表达能力。2.教学内容是否充实，是否能够激发学生的兴趣和想象力。3.教学方法是否有效，是否能够调动学生的积极性，使他们在课堂上充分参与。4.教学过程中是否存在不足，如课堂管理、时间分配、学生参与度等方面，如何改进。5.学生的反馈如何，他们对本节课的教学是否满意，有哪些意见和建议。本节课的教学设计围绕“看图写话”展开，通过观察、讨论、写话等环节，培养学生的观察力和表达能力。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，引导他们积极参与，