一年级上册美术教学设计-第9课、我在空中飞 ▏人教新课标

一年级上册美术教学设计第9课、我在空中飞▏人教新课标教学目标1.让学生了解和感受飞行的乐趣，培养他们对自然和科学的兴趣。2.通过观察和描绘，提高学生的观察能力和绘画技巧。3.培养学生的想象力和创造力，让他们能够自由地表达自己的想法。教学内容1.介绍飞行的基本知识，如飞机、鸟类、风筝等是如何飞行的。2.引导学生观察和描绘飞行物体，如飞机、鸟类、风筝等。3.让学生发挥想象力，创作一幅自己在空中飞行的画作。教学重点与难点1.教学重点：观察和描绘飞行物体，培养学生的观察能力和绘画技巧。2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作一幅自己在空中飞行的画作。教具与学具准备1.教具：飞行物体的图片或模型，如飞机、鸟类、风筝等。2.学具：画纸、彩笔、蜡笔等绘画工具。教学过程1.导入：通过展示飞行物体的图片或模型，引起学生对飞行的兴趣。2.观察：让学生观察飞行物体的特点，如飞机的翅膀、鸟类的羽毛等。3.描绘：引导学生用画笔描绘飞行物体，注意细节和形态。4.创作：让学生发挥想象力，创作一幅自己在空中飞行的画作。5.展示与评价：展示学生的作品，进行评价和鼓励。板书设计1.我在空中飞2.副一年级上册美术第9课3.内容：飞行物体的图片或模型、学生的绘画作品作业设计1.让学生回家后，继续观察和描绘飞行物体，如飞机、鸟类、风筝等。2.让学生发挥想象力，创作一幅自己在空中飞行的画作。课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对飞行物体有着浓厚的兴趣，他们能够积极参与观察和描绘活动。在创作环节，学生们展现出了丰富的想象力和创造力，他们的作品各具特色，充满了童趣。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察能力和绘画技巧，同时鼓励他们发挥想象力和创造力，让他们在美术的世界里自由地表达自己的想法。教学过程详细说明1.导入故事导入：讲述一个关于飞行的有趣故事，如《小王子》中的飞行冒险，或者讲述一个真实飞行员的故事，让学生对飞行产生向往。视频导入：播放一段关于飞行的视频，如飞机起飞的壮观画面，鸟儿飞翔的优雅姿态，或者风筝在空中飘扬的场景，让学生直观感受飞行的美。问题导入：提出引导性问题，如“你们想象过自己在空中飞行吗？”“你们知道飞机是怎么飞起来的吗？”让学生思考和分享自己的看法。2.观察实物观察：如果条件允许，可以带学生去户外观察真正的飞机起飞或鸟类飞翔，或者观察教室内的风筝模型。图片观察：展示飞机、鸟类、风筝等的图片，让学生观察并描述它们的飞行特征。互动讨论：鼓励学生分享他们观察到的飞行物体的特点，如飞机的形状、鸟类的羽毛、风筝的结构等。3.描绘描绘环节是提高学生绘画技巧的重要步骤。教师应指导学生：基本技巧：教授学生如何使用画笔，如何混合颜色，如何描绘不同的形状和纹理。细节关注：引导学生注意飞行物体的细节，如飞机的窗户、鸟类的眼睛、风筝的尾巴等。创意表达：鼓励学生在描绘中加入自己的创意，如给飞机涂上不同的颜色，给鸟类添加独特的装饰等。4.创作创作环节是培养学生想象力和创造力的关键步骤。教师应：启发想象：通过提问或故事激发学生的想象力，如“如果你能在空中飞行，你会去哪里？”“你会看到什么样的风景？”自由创作：给予学生充分的自由，让他们根据自己的想象创作画作，可以是任何形式的飞行，任何地点的冒险。个别指导：在学生创作过程中，教师应巡回指导，提供个性化的建议和帮助，鼓励学生克服创作中的困难。5.展示与评价展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和对学习过程的反思。教师应：展示作品：将学生的作品展示在教室的显眼位置，让每个学生都有机会展示自己的创作。多元评价：采用自评、互评、教师评等多种方式，从不同的角度评价学生的作品，注重过程和努力，而不仅仅是结果。鼓励与反馈：给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，同时提出建设性的意见，帮助他们进一步提升。教学过程中的难点突破1.创设情境教师可以通过语言描述、音乐、图片或视频等方式，创设一个充满想象空间的情境。例如，播放一段轻松愉快的音乐，同时描述一个美丽的空中世界，让学生闭上眼睛想象自己在空中飞行的感觉。2.分步骤引导将创作过程分解成几个小步骤，逐步引导学生进行想象和创作。例如：第一步：选择飞行器：让学生想象自己乘坐的是什么飞行器，可能是飞机、热气球、魔法扫帚等。第二步：描绘背景：引导学生想象飞行时的背景，是白天还是夜晚，是城市上空还是广袤的大自然。第三步：添加细节：鼓励学生添加细节，如云朵的形状、地面上的建筑或生物、飞行器上的装饰等。第四步：情感表达：让学生思考自己在空中飞行时的感受，是兴奋、自由还是平静，并将这些情感通过颜色和线条表达出来。3.提供灵感素材教师可以提供一些灵感素材，如绘本、艺术作品、科幻电影海报等，让学生从中获取创作的灵感和元素。4.鼓励分享和讨论在创作过程中，鼓励学生分享自己的想象和创作思路，通过小组讨论或全班分享，学生可以相互启发，丰富自己的创作内容。5.个别辅导对于想象力较弱或创作过程中遇到困难的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们找到创作的突破口，鼓励他们尝试不同的想法。教学过程中的互动与合作为了提高学生的参与度和学习效果，教师应鼓励学生在教学过程中进行互动与合作：1.小组合作将学生分成小组，让他们在观察、描绘和创作环节中进行合作。小组成员可以相互讨论、分享观察到的细节，共同完成一幅画作。2.角色扮演在导入环节，可以让学生扮演飞行员、鸟类学家或风筝设计师，通过角色扮演的方式，增加学生对飞行主题的兴趣。3.互动游戏设计一些与飞行相关的互动游戏，如“飞行物语”接龙游戏，让学生轮流描述飞行物体的特征或飞行时的情景，增强课堂的趣味性。教学过程中的评价与反思评价与反思是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解教学效果，也为学生提供了自我提升的机会。1.过程性评价在教学过程中，教师应注重过程性评价，及时给予学生反馈，鼓励他们的努力和进