陇东学院教师招聘考试题库真题2023

陇东学院教师招聘

考试题库真题2023

一、单选题

L按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）o

A.高校教学进度

B.高校教学规章

C.高校课程体系

D.高校教学计划

【答案】：D

2.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现

了其情绪具有的特点是（）。

A.稳定性与波动性并存

B.外显性与内隐性并存

C.丰富性与狭隘性并存

D.强烈性与敏感性并存

【答案】：A

3.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）o

A.欧阳修

B.韩愈

C.柳宗兀

D.苏轼

【答案】：B

4.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务

各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体

的育人格局。

A.改革创新

B.全面发展

C.社会主义核心价值观

D.教育公平

【答案】：c

5.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）

A.行动研究

B.叙事研究

C.实验研究

D.院校研究

【答案】：A

6.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治,

其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.权力分配

B.师生关系

C.文化传播

D.教学效率

【答案】：A

7.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办

学特色的（）

A.独特性

B.辐射性

C.全局性

D.累积性

【答案】：D

8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致

人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教

育负向功能的（）特征。

A.可减低性

B.不合理性

C.难以消除性

D.延迟性

【答案】：C

9.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A.团结协作

B.严谨冶学

C.依法执教

D.廉洁从教

【答案】：B

10.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）«

A.特殊性

B.专业性

C.知识性

D.教育性

【答案】：C

11.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。

A.企业和公民个人

B.政府机构

C.任何组织和个人

D.事业单位

【答案】：A

12.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育

行政处分的种类的有（）。

A.停考，停止申请认定资格

B.吊销办学许可证

C.记过

D.罚款

【答案】：C

13.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。

A.适应性

B.规范性

C.选拔性

D.统一性

【答案】：A

14.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.社会本位论

C.个人本位论

D.兴趣决定论

【答案】：C

15.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我

们所说的（）o

A.道德观

B.人生观

C.世界观

D.价值观

【答案】：D

16.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。

A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

B.寻求理解是行为的基本动因

C.教师的反馈是影响学生归因的重要因素

D.归因理论是由罗杰斯提出的

【答案】：D

17.在教育政策运行过程中，教育政策的（）是前提。

A.实施

B.制定

C.评价

D.执行

【答案】：B

18.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。

A.第斯多惠

B.洛克

C.乌申斯基

D.卢梭

【答案】：B

19.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出

A.埃米尔•杜尔凯姆

B.卢梭

C.维克多•雨果

D.伏尔泰

【答案】：A

20.小军（15岁）因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院

依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）

A.不合情、不合理、不合法

B.合情、合理、不合法

C.合情、不合理、不合法

D.合情、合理、合法

【答案】：A

21.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习迁移

D.学习兴趣

【答案】：C

22.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。

A.不均衡且先慢后快

B.均衡且先快后慢

C.不均衡且先快后慢

D.均衡且先慢后快

【答案】：C

23.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。

A.无私的职业特性

B.崇高的人格形象

C.优越的经济报酬

D.光荣的角色称号

【答案】：C

24.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。

A.复杂劳动

B.职业劳动

C.体力劳动

D.脑力劳动

【答案】：B

25.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性

质等为内容的记忆称为（）o

A.语义记忆

B.情景记忆

C.形象记忆

D.抽象记忆

【答案】：A

26.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。

A.问题障碍

B.问题解决策略

C.问题目标状态

D.问题起始状态

【答案】：B

27.平时嗓门很大的小强，在回答老师问题时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道

你是老鼠吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法

A.合理，有助于促进幼儿自主学习

B.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

C.合理，有助于激发幼儿主动反思

D.不合理，没有体现对幼儿的尊重

【答案】：D

28.教案常规项目的主体部分是（）

A.讲授新课

B.教学目的

C.重点难点

D.导入新课

【答案】：A

29.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。

A.“教师中心”模式

B.“社会中心”模式

C.“学生中心”模式

D.“自然中心”模式

【答案】：B

30.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。

A.冒险转移

B.去个性化

C.保守转移

D.群体比较

【答案】：A

31.□当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予''有偿家教”现象，这实际上违背了（）

A.严谨治学的职业道德

B.爱岗敬业的职业道德

C.依法执教的职业道德

D.廉洁从教的职业道德

【答案】：D

32.专科教育的基本修业年限为（）年。

A.1~2

B.2~3

C.4~5

D.3~4

【答案】：B

33.一般认为,案例教学法首创于（）

A.牛津大学

B.斯坦福大学

C.哈佛大学

D.北京大学

【答案】：C

34.创造性思维的核心是（）

A.发散思维

B.聚合思维

C.常规思维

D.经验思维

【答案】：A

35.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和

次要特质。

A.中心特质

B.边缘特质

C.重要特质

D.基本特质

【答案】：A

二、多选题

36.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。

A.获得和保持阶段

B.练习和强化阶段

C.迁移阶段

D.注意定向阶段

【答案】：ABCD

37.高等学校社会服务的类型有（）。

A.科研性服务

B.产学研结合服务

C.教学性服务

D.综合性服务

【答案】：ABCD

38.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）

A.与父母或者其他监护人取得联系

B.或者向公安机

C.设法查找

【答案】：ABC

39.大学教师激励的方法包括（）o

A.学术激励

B.职务考核

C.提高待遇

D.目标激励

【答案】：BD

40.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。

A.敬业精神弱化

B.价值观念模糊

C.角色意识淡化

D.育人意识退化

【答案】：ABCD

41.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）

A.自我监督

B.上级监督

C.制度监督

D.法律监督

E.群众监督

F.舆论监督

【答案】：ABCDEF

42.高校教学方法的特点主要有（）。

A.重视学生实践能力培养

B.倡导学生合作精神的培养

C.重视学生研究能力培养

D.强调学生自学能力培养

【答案】：ABCD

43.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素

B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事

C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现

D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

【答案】：ABCD

44.高校战略评估的主要内容包括（）。

A.制定评估标准

B.进行战略分析

C.组织实施评估

D.明确评估目的

E.选取评估指标

【答案】：ACDE

45.教师与学生人格平等体现在哪里？（）

A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

C.不用高高在上的眼光看待学生

D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等

E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上

【答案】：ABCDE

46.教师专业发展的内涵具体表现在（）。

A.同伴互助合作

B.行为规范的修炼

C.知识更新与建构

D.情感策略管理

【答案】：BCD

47.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。

A.性格的理智特征

B.性格的情绪特征

C.对现实态度的性格特征

D.性格的意志特征

【答案】：ABCD

48.教师绩效考核的主要内容包括（）。

A.教师的学术水平和工作能力

B.教师的工作成效

C.教师的政治思想和职业道德水平

D.教师的工作态度和敬业精神

【答案】：ABCD

49.高等学校之间的竞争主要包括（）。

A.就业市场的竞争

B.生源竞争

C.收费标准的竞争

D.师资人才的竞争

【答案】：ABCD

50.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）

A.学校教育

B.人际关系

C.人生态度

D.恋爱关系

【答案】：AB

51.职业纪律的特点有（5

A.强制性

B.一致性

C.约束性

D.特殊性

【答案】：ABD

52.我国高校教师聘任制的核心是（）。

A.公开招聘

B.择优聘用

C.平等竞争

D.合同管理

E.按需设岗

【答案】：BDE

53.影响大学生心理健康的主要因素有（）。

A.人际交往与学业水平

B.遗传基因和社会环境

C.学生个性特征与自身生活方式

D.学校与家