第17课 绣在服装上的故事（教学设计）人美版（2012）美术六年级下册

第17课绣在服装上的故事（教学设计）人美版（2012）美术六年级下册一、教学目标1.知识与技能：了解服装绣花的历史背景，掌握基本的绣花技巧，能够独立完成一幅简单的服装绣花作品。2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力，提高审美能力和动手能力。3.情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发对美术创作的兴趣，提高对美的感知和鉴赏能力。二、教学内容1.服装绣花的起源和发展：介绍服装绣花的历史背景，了解其在不同时期的特点和风格。2.服装绣花的分类：介绍常见的服装绣花类型，如平面绣、立体绣、珠片绣等。3.绣花技巧：讲解并示范基本的绣花技巧，如平针、回针、长短针、绕针等。4.创作实践：指导学生进行服装绣花创作，鼓励个性化和创新。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握基本的绣花技巧，能够独立完成一幅简单的服装绣花作品。2.教学难点：绣花过程中的细节处理和创新设计。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、绣花示范视频、绣花图案素材、绣花工具等。2.学具：绣花布、绣花线、绣花针、剪刀、图案设计稿等。五、教学过程1.导入：通过展示服装绣花的图片或实物，引导学生关注服装绣花的美感和独特性，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：介绍服装绣花的历史背景、分类和基本技巧，帮助学生建立对服装绣花的认识和理解。3.示范与讲解：通过示范视频或现场示范，讲解并演示基本的绣花技巧，让学生直观地了解绣花的操作过程。4.实践操作：指导学生进行服装绣花创作，鼓励个性化和创新，提供必要的帮助和指导。5.作品展示与评价：组织学生展示自己的绣花作品，进行互相评价和讨论，提高学生的审美能力和表达能力。六、板书设计1.第17课绣在服装上的故事2.内容：服装绣花的起源和发展、服装绣花的分类、基本绣花技巧、创作实践、作品展示与评价等。七、作业设计1.作业内容：根据课堂所学，独立完成一幅简单的服装绣花作品，注重细节处理和创新设计。2.作业要求：作品需符合绣花的基本规范，图案清晰，色彩搭配合理，具有一定的美感和创新性。八、课后反思1.教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了基本的绣花技巧，是否能够独立完成一幅简单的服装绣花作品。2.教学方法：是否采用了有效的教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议，以便改进教学方法和提高教学质量。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标能否实现。在本课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容丰富、有序，教学方法灵活、有效，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和创新能力。一、导入在导入环节，教师可以通过展示精美的服装绣花图片或实物，引导学生关注服装绣花的细节和美感，从而激发他们的学习兴趣。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些美丽的图案是如何绣制出来的吗？”“你们想不想也来尝试一下绣花呢？”等，以引发学生的思考和讨论。二、知识讲解在知识讲解环节，教师需要详细介绍服装绣花的历史背景、分类和基本技巧，帮助学生建立对服装绣花的认识和理解。教师可以通过图片、视频等辅助教学手段，直观地展示不同类型的服装绣花，以及各种绣花技巧的具体操作方法。教师还可以结合一些具体案例，分析服装绣花在实际应用中的作用和效果，以加深学生的理解。三、示范与讲解1.详细讲解每一个步骤，包括起针、绣线的选择、针法的运用等，确保学生能够清晰地了解每一个细节。2.强调绣花过程中的注意事项，如保持绣线的清洁、避免绣线打结等，以提高学生的绣花技能。3.鼓励学生积极参与，可以邀请几位学生上台进行实际操作，以增强学生的实践能力。四、实践操作1.提供充足的绣花材料，如绣花布、绣花线、绣花针等，确保学生能够顺利完成作品。2.鼓励学生自由发挥，可以根据自己的喜好和创意设计图案，以提高学生的创新能力。3.在学生操作过程中，教师应该巡回指导，及时解答学生的问题，提供必要的帮助和指导。五、作品展示与评价1.鼓励学生积极参与评价，可以邀请学生上台介绍自己的作品，分享创作心得和经验。2.引导学生从多个角度进行评价，如绣花技巧、图案设计、色彩搭配等，以提高学生的审美能力。3.对于学生的作品，教师应该给予积极的反馈和肯定，鼓励学生继续努力，提高自己的绣花技能。六、板书设计1.板书应该清晰、简洁，突出教学重点和难点，避免过多的文字描述，以免学生产生视觉疲劳。2.可以使用图表、流程图等形式，直观地展示服装绣花的分类、基本技巧和创作步骤，帮助学生更好地理解和记忆。3.在板书中，可以预留一些空白部分，用于课堂上学生的提问或教师的补充说明，增加板书的互动性和灵活性。七、作业设计1.作业内容应该紧密结合课堂教学内容，注重对学生绣花技巧和创意设计的考察。2.作业要求应该明确、具体，如作品的大小、使用的材料、完成的时间等，以便学生能够按照要求顺利完成作业。3.在作业批改过程中，教师应该给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现并改正错误，提高绣花技能。八、课后反思1.教学效果：通过学生的作业和课堂表现，评估学生对服装绣花技巧的掌握程度，以及对教学内容的理解和运用能力。