一年级上册英语教案Unit 4 Numbers lesson 1人教新起点版

一年级上册英语教案Unit4Numberslesson1人教新起点版教学内容本课为一年级上册英语Unit4Numbers的第一课时，主要学习内容为零到十的英语数字词汇。通过本课的学习，学生能够掌握并运用这些基本数字词汇进行简单的英语交流。教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读数字0到10的英语表达。2.能力目标：学生能够在图片和实际情境中正确运用数字词汇。3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的团队合作意识。教学难点1.数字词汇的正确发音，特别是"seven"和"nine"两个词的发音。2.数字词汇的记忆和应用。教具学具准备1.数字卡片：0到10的数字卡片。2.图片：与数字对应的实物图片。3.多媒体设备：用于播放课件和音频。教学过程1.导入

通过唱英文数字歌来复习和导入新课。2.新授

展示数字卡片，教授并让学生跟读0到10的英语数字词汇。

利用图片和实物，让学生在情境中学习并运用数字词汇。3.练习

通过小组活动，让学生练习使用数字词汇进行简单的英语交流。4.巩固

利用游戏和竞赛，巩固学生对数字词汇的记忆和应用。6.作业布置

让学生回家后，复习今天学习的数字词汇，并尝试用英语数数。板书设计板书设计简洁明了，以数字卡片和图片为主，辅以关键词汇和简单句型。作业设计1.听读作业：听课文录音，跟读数字词汇。2.书面作业：完成练习册上的相关练习。课后反思本节课通过丰富的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语交流能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误，确保每个学生都能正确掌握数字词汇。在今后的教学中，要继续加强对学生英语学习兴趣的培养，提高学生的英语实际运用能力。教学过程详细说明1.导入

通过唱英文数字歌来复习和导入新课。选择一首旋律欢快、易于上口的英文数字歌，如"TenLittleIndians"，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的数字，同时引入新课的学习。2.新授

展示数字卡片，教授并让学生跟读0到10的英语数字词汇。使用大型的数字卡片，确保学生能够清晰地看到每个数字，并配有相应的英语单词。教师先领读，然后学生跟读，注意纠正学生的发音。

利用图片和实物，让学生在情境中学习并运用数字词汇。准备与数字相对应的实物或图片，如苹果、小汽车等，让学生在看到实物的过程中学习数字词汇，增强记忆。3.练习

通过小组活动，让学生练习使用数字词汇进行简单的英语交流。将学生分成小组，每个小组分配一定数量的数字卡片和实物图片，小组成员需要用英语数字词汇描述他们手中的图片或实物，并尝试进行简单的问答，如“Howmanyapplesdoyouhave?”。4.巩固

利用游戏和竞赛，巩固学生对数字词汇的记忆和应用。设计一些简单的数字游戏，如“Simonsays”或“Findthenumber”，让学生在游戏中复习和巩固数字词汇。同时，可以组织小型的竞赛，如“Whocancountthefastest?”，激发学生的学习兴趣和竞争意识。6.作业布置

让学生回家后，复习今天学习的数字词汇，并尝试用英语数数。布置听读作业，让学生听课文录音，跟读数字词汇，同时布置书面作业，完成练习册上的相关练习，巩固学习效果。教学过程注意事项在教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，提高学生的课堂参与度。对于发音困难的学生，教师应给予个别辅导，确保每个学生都能正确掌握数字词汇的发音。在小组活动中，教师应观察学生的交流情况，及时提供帮助，确保学生能够正确使用英语数字词汇进行交流。在游戏和竞赛环节，教师应确保活动的公平性，让每个学生都有机会参与和展示自己。教学过程实施策略1.导入在导入环节，教师可以通过播放英文数字歌的视频，让学生在视觉和听觉上都能感受到数字的英语表达。视频中的动画和节奏可以帮助学生更好地记忆数字词汇。教师可以和学生一起跟随视频唱歌，增加互动性。2.新授在新授环节，教师可以采用TPR（TotalPhysicalResponse）教学法，即全身反应法，通过动作来教授和巩固数字词汇。例如，教师说出数字“one”，同时举起一根手指；说出数字“two”，同时举起两根手指，以此类推。学生跟随教师的动作一起学习，这样可以帮助学生更好地记忆和理解数字。3.练习在练习环节，教师可以设计一个“数字接力”的游戏。将学生分成几个小组，每个小组排成一列。教师说出一个数字，第一个学生需要迅速说出下一个数字，然后后面的学生继续，直到一个学生说出正确的数字。这个游戏可以锻炼学生的反应速度和数字词汇的记忆。4.巩固在巩固环节，教师可以使用多媒体课件展示不同数量的物品图片，让学生快速说出对应的英语数字。例如，展示一张有5个苹果的图片，学生需要迅速说出“five”。这个活动可以增加学生的学习兴趣，同时巩固他们对数字词汇的掌握。6.作业布置在作业布置环节，教师可以设计一个“数字日记”的作业。让学生在家中选择一个主题，如家庭成员、玩具等，然后用英语记录下相关的数字。例如，学生可以选择家庭成员，记录下“我有一个爸爸，一个妈妈，我是家里唯一的孩子。”这样的句子。这个作业可以让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的英语实际运用能力。教学过程评估与反馈在教学过程中，教师需要不断观察学生的学习情况，并及时给予反馈。对于发音不准确的学生，教师可以在课后进行个别辅导，帮助他们纠正发音。对于学习兴趣不高的学生，教师可以通过游戏和竞赛等活动，激发他们的学习兴趣。同时，教师还需要定期进行测试，检查学生的学习效果，并根据测试结果调整教学策略