人教部编版六年级语文下册 期中检测调研卷（含答案）

人教部编版六年级语文下册期中检测调研卷

〔时间：90分钟总分值：100分〕

请你做的字迹清晰，卷面整洁。

一、读拼音，写词语。（8分）

kuanweihuangliangrangangchongjiantianri

xinimoguikongbiibukesiyi

二、选择题。（12分）

1.以下各组词语中，字音、字形完全正确的一项为哪一项（)o

A.泣涕细腻[ni]慷慨淋漓目不窥园

B扬匙〔sh。赛粥（ao]锋芒毕露妇儒皆知

C.眨眼〔zhW〕褐色Che]一反即往深恶痛绝

D.携和Qiao]公侯[hou]奄奄一息轻于鸿毛

2.以下词语中都有新含义的一组词语是〔

A•云技术克隆文件夹俘虏

B♦链接窗口互联网黑洞

C•云桌面台布聊天室

D•多媒体转基因物联网反响堆

3.以下句子中，标点符号使用有误的是哪一项？〔

A.?钢铁是怎样炼成的?是我最喜欢的一部小说。

B.春花秋月何时了？往事知多少。

C.“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。

D.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起

阵阵涟漪。心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界……

4.六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不适宜的一项为

哪一项〔〕

A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.书到用时方恨少，事非经过不知难。

D.苟日新，日日新，又日新。

5.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）

A.黄老师、李老师亲切和蔼，同学们都很喜欢她。

B.今天的劳动是最愉快的一天。

C.陈老师对我们的要求很严格。

D.李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。

6.选出对以下句子运用修辞手法判断正确的一项（）

A.秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。

（拟人）

B.丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（拟人）

C.新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。（比喻）

D.我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。（夸张）

三、读下面的语段，按要求答复以下问题。〔6分〕

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，

也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，

吃丕下?要是不吃，咱们就走不出这草地。…同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁,你

不要太脆弱！〃最后这句话是严厉的.意思只有我知道。

(1)画横线句子运用了的修辞手法，请谈谈这样写的作用：

〔2〕加点局部是对人物的_______描写，画波浪线局部是对人物的________描写，从这些细

节描写可以看出老班长是一个的人。

〔3〕请你任选上面一种描写方法，写一写你和同学依依惜别的情景，表达你的心情。

四、仿写句子，要求句式一致，语意连贯。〔4分〕

分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却

给了我整个春天；我原想您却；我原想

您却o老师啊，您给予的精神财富，我

们怎么能忘记？

五、将以下诗句默写完整，要求字迹端正清楚。〔5分〕

〔1〕我劝天公重抖擞，降人材。〔龚自珍？己亥杂诗?〕

〔2〕将绿绕，两山排阔送春来。〔王安石?书湖阴先生壁?〕

〔3〕春风又绿明月何时照我还。〔王安石?泊船瓜洲?〕

〔4〕昼出耘田夜绩麻，各当家。〔范成大？四时田园杂兴?〕

〔5〕等闲识得东风面，总是春。〔朱熹?春日？〕

六、阅读理解(21分)

狄仁杰

狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当像绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而

公远使，岂可贻亲万里之忧。〃乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，里

谓日：“吾等独无愧耶。〃相待如初。

〔孔平仲?续世说?〕

1.解释文中加点的词语。

〔1〕当使绝域〔〕

〔2〕乃诟长史蔺仁基〔〕

2.用现代汉语解释文中画线句。

因谓日：“吾等独无愧耶。”

3.文章后半局部写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？

4.读了这篇短文，你有什么体会？

（二）垃圾分类

材料一：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填

埋、燃烧。在一些垃圾分类管理较好的地区，大局部垃圾会得到卫生填埋、燃烧、堆肥等无害

化处理。而更多地方的垃圾那么常常被简易堆放或填埋，不但臭气熏天，而且污染了土壤和地

下水。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它费用太高。垃圾无害化处理的费

用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元人民币不等。人

们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着垃圾。

难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，方法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类，

是按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活

动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

材料二：从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产

生量，再结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如今，中国的生活垃圾一般分为四

大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利用，可

以减少污染，节省资源。有人统计，每回收1吨废纸可造好纸0.85吨，节省木材0.3吨，比等

量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼

好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约本钱47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

厨余垃圾包括剩饭剩菜、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨

可生产0.3吨有机肥料。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊平安

处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，

采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

材料三：我国有着回妆废品的悠久历史，是世界上最早提出垃圾分类收集的国家之一。1965

年，北京二环以内，国营废品收购站就有2000多个。进入21世纪，北京、上海、广州等大城

市也陆续开展了全民垃圾分类活动。

2021年7月1日，？上海市生活垃圾管理条例？开始施行。根据规定，未按规定分类投放

垃圾的个人或单位都将面临处分。与此同时，全国多地也陆续进入垃圾分类“强制时代”。

1.中国的生活垃圾一般分为四大类，以下不是这四大类中的一项为哪一项（）（2分）

A.不可回收垃圾B.有害垃圾C.其他垃圾D.厨余垃圾

2.根据材料和生活实际来判断，以下说法错误的一项为哪一项（）（2分）

A.厨余垃圾回收的目的之一是生产有机肥料。

B.我国虽然是最早提出垃圾分类收集的国家之一，但垃圾分类的成效并不是世界第一。

C.张红说：“过期药品不会影响环境，丢到其他垃圾的垃圾桶里即可。"

D.垃圾分类势在必行，每个人都应该自觉执行。

3.以下对材料的理解和分析，正确的一项为哪一项（）（2分）

A.材料从历史开展的角度介绍了垃圾分类的原因和好处。

B.经过高温焚化后的垃圾占地不大，因此可以作为最主要的垃圾处理方式。

C.用废钢铁炼钢的例子说明通过综合处理、回收利用垃圾，可减少污染，节约资源。

D.我国有着回收废品的悠久历史，是世界上第一个提出垃圾分类收集的国家。

4.结合材料，说说实行垃圾分类的原因有哪些。（3分）

5.请你为“开展全民垃圾分类行动"写一句宣传语。（3分）

〔三〕母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃

螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？

③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横

交错的溪流，六月天假设翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还

寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。

④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰

凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她

终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面缓慢地爬动着。

⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，

母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，

有的还爬到了母亲的手背上。

⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧

再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临

着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的重复间，她的内心经历了一次又一次怎样的自

我交战与折磨？

⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。

坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，

她并没有懊悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

1.母亲为“我"找螃蟹的故事发生在哪个季节？〔〕〔2分〕

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2.阅读短文第①〜③段，以下哪一项不是母亲找螃蟹的原因？〔〕〔2分〕

A.母亲想满足“我”的愿望。B.“我"久病初愈，想吃螃蟹。

C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏远山村买不到螃蟹。

3.第⑦段的画线句子中，一系列的动作描写有什么作用？〔〕〔2分〕

A.为后文母亲抓回母蟹作铺垫。B.说明螃蟹非常难抓。

C.说明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。

D.表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。

4.短文以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事。根据短文内容，把故事情节补充完整。

〔3分〕

“我“想吃螃蟹一一一母亲捞起螃蟹一

5.“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。"联系上下文，猜猜母亲当时在想什

么。写一写。〔3分〕

七、习作与表达。〔30分〕

每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，

有的却在时间的长河里历久弥新。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的使我们感

到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却使我们感到悲戚、自责、失败、痛苦。请敞开你的心扉，

写一写你成长过程中最想和大家分享的一件事吧。

要求：〔1〕题目自拟；〔2〕叙事具体、生动、有条理，详略得当，有真情实感。