初中教学工作计划

初中教学工作计划

初中教学工作计划

一、基本情况分析

过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚

持内涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨

会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生

转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设,

教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学

质量保持了持续发展。教学中存在的问题：教师的综合素

质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性

有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学

理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。

二、指导思想与工作目标

指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有

效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作

策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂

为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展

的目的。

工作目标：

1.贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。

2.全面落实课程方案，提高课程实施水平。

3.加强教师队伍建设，提高教师学科素养。

4.完善学科指导意见，构建自主有效课堂。

5.制定学校教学工作评价方案。

三、主要工作与措施

1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课

程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的

各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课

时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价

体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方

课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资

源。

2.努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平,

直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作

计划交流、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工

作总结交流，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业

务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理

人员要参与到教师教学活动中，在课题研究、课堂教学等

方面起到示范带头作用。

3.强化教师队伍建设，提高教师学科素养。

全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材，

熟悉高中内容，了解学科发展动向。教研员将与教师共同

进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相

关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、

难点问题，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。

将对初中教师进行教师学科教学能力测试。

加强教师梯度培养。在调查教师的学历、所学专业、

教学水平等基本情况下，教研员分层次、有针对性的开展

教师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使

青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特

色，优秀教师向专家型教师发展，使更多的优秀教师成为

名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实

际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使

新教师在短时间内学会备课、上课。

开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、研

究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、

有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等

措施，引导教师进入研究状态。

继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况，建

立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养

教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活

动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个

别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。

4.关注学生主动发展，构建有效课堂。

研究学生，牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”

的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性,

决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵,

了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主

发展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于

保护学生主动发展的环境，让每一个学生快乐而又有创意

的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想，

让学生从进步走向进步，从成功实现成功。

教学设计要体现以下要素：保护天性，尊重个性，关

注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注重

合作的有效性，展示师生的创造性。

教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学

生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操

作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交

流等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的过程，

感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的

学习，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步掌握学

科思维方式，达到教师有效教学，学生主动发展的目的。

课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、

善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。

教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范

和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础

上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺

利实施。及时发现学校、教研组、教师的典型经验，开展

不同主题的展示交流活动，推广有效教学成果。

5.制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基

础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工

作学校发展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认

可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综

合素质评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落

实。

6.加强自身建设，强化服务意识

O教研员努力贯彻“四者”的工作理念，准确理解上

级文件精神，把握教学发展动向。以“务实、有效”为教

研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，研究有成果。

以学校和教师的需求为工作出发点，为学校和教师提供优

质服务。

7.求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任

务。

四、主要活动安排

9月份：

1.新教师培训

2.学校教学工作和教研组活动计划网上交流

3.学科教材主题研讨会

4.评选第六批学科带头人

10月份：

5.教师学科教学能力测试

6.学科有效教学研讨会

11月份：

7.期中学业水平检测

8.有效教学成果展示12月份：

9.教研组建设成果展示〜年1月份

10.学校教学工作总结交流

n.学科教研组建设总结交流

12.期末学业水平检测

甘溪乡初级中学2014——2015学年教学

工作计划

为了全面贯彻落实《沿河县中小学教学管理实施方案》,

强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进

我校教育教学质量的稳步提升，现制定如下计划。

一、指导思想紧紧围绕《沿河县中小学教学管理实施

方案》目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、

教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注

师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有

新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。

二、重点工作

从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习

常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等

方面入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理

效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作

沿着低耗高效的道路健康和谐发展。

三、主要工作及措施

、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。

1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、

县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师

队伍建设。

2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教

研组要依据学科特点，精心、高质组织以“新课堂”为主

题的校内精品课、公开课、示

范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种

主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨

教法和学法。

3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使

新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请

进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新

营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师

多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为

契机，组织教师重温各科课程标准，用近几年的中考题让

教师做来拓展知识面。

5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方

面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬

业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬

业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教

育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种

形式促进师德、师风建设。

、强化教学过程管理，提高教育教学质量

1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量

目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、

查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，根据教

学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上

下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。

教师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况，要

求辅导老师准时到班按时下班，严禁教师在早晚读时间将

学生放到教室以外来读书，而下班的教师聚到一块摆瞎扯

或自己个人玩手机等。做好学生的考勤、辅导工作，切实

履行辅导教师的工作职责。②加大教学工作检查的力度：

本学期除严格每月一次的常规

检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及

时记载，作为学期结束考核的依据之一。③要重视作业的

时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、

有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置

要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实

做到“减负增效"。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格

控制。抓好学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。

④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、

用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽

心。实行每月必考制度，学校统一控制学科教学进度，确

保计划、进度有效落实。⑤严格考试纪律，加强考风建设。

⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期

间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。

实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作

技能，效率优先。开足开齐各种实验课。⑦加强老师业务

档案管理。

2、转变学习方式，培养学生良好习惯

转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生

的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式,

培养学生良好习惯。①培养学生遵规守时的良好习惯，做

到不迟到，晚读前预备钟一响，操场上的一起体育活动就

要停止，为上课做好准备；②上课认真做好笔记，引导和

培养学生课后巩固预习；③注重形成学习策略，主动学习,

勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，

鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同

时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学

生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同

关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错

误。

3、抓好教研组建设，提高新课堂创建水平

创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建

设，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，

适时开展高效课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教

学模式为目标，以“一人一品”为平台，以课堂教学为突

破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯

彻“高效教学”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”

让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练

场”。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。

要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学

效果。

教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、

主动参与、自主学习。要根据学科特点制定有效教研计划。

活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定计划,

做好活动记录。本年度要切实落实好我校在县级立项的

“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整

理工作。

4、做好教务处常规管理工作，发挥教务处职能

进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计

划和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定

期召开学生座谈会及教师座谈会，以及相关测评，及时了

解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教

学质量。做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工

作。完善各项记录，抓好任课教师的绩效评价工作。加强

对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作，确

保正常提供借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系,

使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,

加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示

实验的实验准备及教学工作。

5、协调信息技术管理人员完成好各项工作，完善电教

工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指

导。

6、抓好语言文字工作，全面加强“读儒家经典、做君

子少年”的读书活动和规范汉字书写教育，扎实推进写字

课的开展。

、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三

会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生

会学期2次，其它会每学期至少3次。跟踪好毕业班的教

学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作,

做到有计划、有目的，落到实处。

2、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究

《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷，

弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究

中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。

、完善考核方案，加强常规管理。

1、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、

及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出

精细化管理和实效性管理。

2、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法,

达到以考核促工作的目标。

3、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认

真配合做好其它相关中心工作。

学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并

存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、

与时俱进，为更加辉煌的甘中而努力奋斗。

2014年9月

Xx初中

2014-2015学年下学期教学工作计划

一、指导思想

认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面落实

“科学、民主、规范、高效”的工作方针，积极实践课程

改革理念，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质

教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务

处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教

学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，规范教学

行为，加快我校教育教学改革的步伐，全面提升教师的业

务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

1、抓教学常规管理

加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动

时间，以提高效率。

严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业

等常规检查的实效。

规范课堂教学行为，充分利用多媒体技术激发学生学

习兴趣。做到精讲精练，继续加强学习小组合作学习的评

比，充分发挥学生的主观能动性，避免形式主义。

2、抓教学质量监控

抓落实教学质量检测以及毕业年级的二次质量检测、

体育达标工作、理、化、生实验考试及周考冲刺工作。做

好毕业班分流工作。

抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中

考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学研究

加强集体备课，真正做到资源共享。

加强校内教研组活动，提高时效性和实用性。

加强对作业精选布置、批改、反馈，加强书写要求，

正确使用规范文字。

三、工作目标

1、七年级重在知识平稳过渡，继续搞好开放课堂；八

年级重在学生分化期的学习引导，推行开放课堂，避免两

级分化；毕业班重在双基落实与应试能力提高。迎接中

考。完成各项指标任务。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学

观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提

高教学质量。

3、在教学上敢于创新，灵活运用我校的课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极

向上，确保学校可持续发展。

5、教师的导学案二次复备、教后记书写、作业批改要

保质保量。培优补差和周清工作每个学月进行检查并通报。

四、教学工作管理

1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学

生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课

程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。

各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特

点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、关注课堂，，构建高效课堂模式

全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求

的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法,

培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、

学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，在重视学生

知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰

当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要

强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、

评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教

师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指

导学法；各年级要组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集

的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并

且有计划地进行阶段小结，促使学生学得主动，学得活

泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的

学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时

间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一

个学生都能感受到成功。

3、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年

的中考试题，特别要

研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念

来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全

过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的

前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二

是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废

课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、

批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位,

做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教

师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目

标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强

个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和补差两不误，同时要

强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防

止偏科现象；五是认真组织考试。

4、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体

备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课

组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加

明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不

得无故缺席，全体教师以团结协作精神为己任，贡献个人

智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

搞好556备课模式，即：“五定”即定时间、定地点、定每

周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学

习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议

课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措

施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、

教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组

活动的核心内容。

作业的布置量适中，反对贪多贪难、食而不消，作业

必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中

的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比

较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。

要自批、记病例、找病根，对症下药，让每个学生都知其

然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导

“后进生”。教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次

数，而且检查学生作业每次的量和批改的质量。常规检查

做到一月一检查，一总结，一评比。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活

动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学存

在的问题。做到有计划、有记录、有检查、

有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定

时间、定地点，定内容。

学习课程标准，细化教学目标。

⑵定主题发言。

根据教学中存在的问题或困惑及优点进行交流。

七年级重在开放课堂中优点交流与困惑的探讨；八年

级重在后进生的思想转化与成绩的提高问题；九年级重在

专题训练、做题技巧与应试能力的提高。

6、辅导：落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段

的答疑。

要加强对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更

优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和

培养一个优生一样光荣的意识。

7、坚持月考制度，建立质量监控制度，有效提高教学

质量。考试后各段要对考试情况认真分析，写出质量分析

报告，发扬优点，改正不足，及时制定改进措施。并做好

补差工作，各班各学科以班主任为核心，目标集中，避免

出现偏科现象。做好周清工作。

8、加强毕业班工作

理、化、生三科做好实验操作工作。

加强体育训练，采取课上与课下相结合的训练方法，

尤其对动作要领要加强指导与纠正。

做好二测工作，为中招选好苗子，做好普高于职高的

分流工作。

做好三轮复习工作，每轮都要有具体的计划和具体操

作办法。既要抓苗子又不能忽视后进生，避免影响整体成

绩。

五、具体工作安排：

三月份：

1、召开教研组长会，各任课教师准备教研活动中心发

言题目。

2、研究拟定新学期工作计划，正常教学秩序。

3、各备课组进行学期备课，制定各学科教学及进度计

划。

4、九年级百日誓师大会。

四月份：

1、进行教学检查，重点进行常规听课，领导集体调研

听课。

2、组织月考及分析。

3、对开放课堂进行阶段性总结及经验交流。

4、演讲比赛。

五月份：

1、分级段进行听评课活动。

2、优质教案评比。

3、优质作业评比。

4、组织七八年级段考，九年级首批报送考试。六月份:

1、进行优质课评优活动。

3、优质教案评比。

4、优质作业评比

5、组织各学科复习教学。

6、各项材料汇总。

7、毕业班中招考试

8、组织期末考试、质量分析。

9、期末各项工作汇总。

xx初中

***中学教学工作计划

新的学期开始了，我们又投入到忙碌而充实的教学工

作之中，在以往的工作中我们精诚团结，扎实工作，锐意

进取，敬业奉献，在提前放假的情况下较好的完成了各科

教学任务，取得了很多令人欣喜的成绩，迎接了市旗领导

的多项检查，对我校的教学工作给予了较高的评价，但我

们自己知道我们还有许多不足，教学工作还有许多急需整

改的地方，按照学校总的工作计划作如下教学工作计划，

请各位教师审议，通过后遵照执行。

指导思想

以党的十七届五中全会精神为指导，全面贯彻和国家

教育方针和在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全

面实施素质教育。

工作目标

1、与政教密切配合，严格做好年级控辍保学工作，初

一年级力争保持1

个不辍，初二年级力争保持在3%以内。

2、按照新出台的教学工作实施细则严格公平检查，持

续、深入实施“一

个中心，两个基本点”的教学管理，即以实施“六个

三工程”为中心，以执行“四签制度”和“星级教师教研

组评比”为两个基本点。与教师的岗位竞聘挂钩，进一步

完善教师教育教学评价体系，形成较为科学全面细致高校

可行的管理体系，开创教学管理新局面，为实施绩效工资

做好充分准备。

3、抓好具有我校特色的“两备两上”教研，开展好

“一助一”教师协

做互助工作，扎实提高教师教学水平，争取本学期人

人有进步。

4、转变同年级同科目教师教学成绩差距过大的现象和

同一教师任教班

级成绩差距过大现象，力争使差距缩小到正常范围。

5、开展好“杜郎口教改实验班”的教学工作，力争尽

快见实效，求得

新变化。

6、做好教师校本培训工作，特别重视对个别学科新任

教师的指导培养

工作，提升教师业务素质。

7、初一年级着力抓好弱科教学，抓好敏感学科的辅导,

使上学期已经

掉队的学生及时追赶上来。初二年级提前进入中考状

态，安排好辅导，夯实知识基础，为打好中考攻坚战做好

充分准备，如果教学时间允许可以适当开初三教学进度。

8、将《全旗教育教学督导评估体系细则》落实到平时

工作中，特别是

做好“33211”各项工作，进行阶段性检查，及时记录

完成各项档案，保证不造假不后补，保证档案材料的高质

量。

工作内容与措施：

一、抓好年级工作。

1、年级主任开学初通读本年级各科教材，掌握年级教

材学科内容体系，检查指导教师制定科学的教学进度，同

年级同科目教学进度应该一致，对进度过慢、过快、过松

等现象及时纠正，制成“年级各科教学进度一览表”以便

在检查工作时心中有数。每两周检查一次进度、教案、作

业，加强教学常态检查，防止教师随意给课，拖课，赶课,

并课现象发生，杜绝完不成教学任务或过早结课造成学生

学习消化不良现象。

2、抓好年级学生思想纪律教育工作，做好每月的学生

调查或问卷工作，细致了解学生学习困难教师教学情况需

要发扬和改进的地方，及时和教师做好沟通，帮助协调好

师生关系形成教学相长的良好氛围，特别抓好学生控辍保

学工作，开展年级辍学文艺活动，对学生加强理想励志求

学集体主义教育，特别是做好开学初的辍学生家访工作，

做好平时连续缺勤学生的家访工作，防止因为厌学缺勤逐

渐辍学现象的发生。

3、针对上学期月考和期末考试中暴露出的一些教师教

学成绩差距过大个别科目学生成绩下滑掉队等问题，及时

召开年级教师会进行分析，要求相关教师在教学计划中要

制定整改措施着力进行整改，及时有效的改进教学，缩小

成绩差距，辅导提高下滑生掉队生成绩。搞好分层教学，

进度不变的情况下降低学习要求，使他们能跟着学，能学

会，鼓励他们逐渐追赶，绝不能放弃每一名学生。

4、抓好班主任对学生学习目的态度的教育，指导好学

习方法，培养良好的课堂纪律和良好的学习风气，将学风

和各科成绩作为班级评比的参评项；抓好年级纪律差生的

转化工作，进行重点教育。在绿色教育上要有具体措施，

在师德师风建设上和对学生思想纪律教育上把绿色教育落

到实处，焕发新生机，成为我校教师教育和学生教育的又

一大亮点。

5、加强对年级学有余力的学优生的作业要求辅导力度,

使他们能吃得饱消化好，最大限度的挖掘潜力提升成绩，

为升入重点高中做好准备。

6、召开好年级家长会，充分发挥校讯通作用，加强家

校联系，防止学生纪律学习下滑。

7、每月至少召开三次年级教师会议落实年级教育教学

工作，鼓励干劲，培养学生独立完成作业坚决不抄袭作业

习惯，不会及时问老师的习惯，早晨到校后马上自觉学习

习惯，年级主任每学期不定期抽查学生家庭作业完成情况,

抽查早自习抄作业情况，抽查学生晚自习抄作业情况逐渐

纠正学生抄作业这一恶习，教师也要多想办法，对已经养

成抄袭恶

习学生加强教育辅导，对疑难作业布谿作业前适当点

拨辅导，利用好当日辅导课，利用好当日的晚自习，本年

级任课教师尽量在本年级组织上晚自习，以便给学生适当

的辅导，任课教师安排好晚自习学习小组，疑难问题由小

组长进行小声辅导。

二、课程设谿与作息安排

结合白昼逐渐变长，天气回暖的时令特点，充分利用

学生在校时间，加上早读课和第八节课，加大初一初二年

语数外科目和初二物理政史的课时量，打牢这三科的基础,

继续加大中考科目的辅导力度，为提高授课效果，将语数

外早读课与第一节课连上安排，便于教师集中进行授课和

考试。

根据实际调整作息时间，鼓励教师提前上，最大限度

地提高学生学习成绩。

三、常规检查：

按照《**中教师教学工作日常量化管理细则》进行检

查，共分教学纪律；教案书写；作业布谿批改；课后辅导;

教学任务的完成质量；教师小考月考期末考；听评课；个

人学习；个人教研；个人教科研及基本功训练；完成学校

分配的工作任务；个人材料的完成计十二大方面共九百分,

组成检查小组，每人每次检查全校教师一项材料，以保持

检查的同一性和公平性。此细则望各位教师认真学习，遵

照执行。

1、查课：加强查课力度，保证学生有良好的听课状态

和良好课堂教学秩序。

每天查课3次，不固定，每周尽量查全该年级任课教

师课，对易出现学生违纪、空课、迟到现象，代课教师课

重点检查，结果当天反馈，当天纠正。查眼保健操时间压

堂、无案上课，课上接打手机，私自串课、占课、给课、

并班上课，课间处理学生占课等现象。

每天收查《班务日记》对照课表查有无私自串课、空

课等现象，记录每天各班出缺勤情况，及时督促班主任家

访。

每月把上课常规与测试监考、阅卷、上交材料，完成

分配任务等常规进行检查累计。

2、教案书写：

保证教案篇数。早读课辅导课可以不用写教案，但要

求写辅导记录，要求教师新课写详案，包括活动课和作文

课；复习课写简案应配有复习教辅或试卷；考试课应在教

案上标明考试时间并配有写清日期相符合的试卷或教辅习

题；应提前1课时备课；按照课标要求备课写教案，不能

并课写教案。既有教

学内容又有教学活动二者结合紧密可操作性强设计合

理。每本教案上都要有“三表”即课程表，进度表，成绩

表，重点检查教案的二次备课、教学反思、远程教育资源

使用内容。

3、作业布谿与批改：

作业布路要及时每节课后都要布谿作业。语文、数

学、外语每周批改5次，物理、化学每周批改3次，政治、

历史、地理、生物每周批改2次，任教两个年级的教师每

周一个年级批改1次作业。音乐、美术、研究型学习指导、

心理发展、健康教育、安全教育每个年级每两周留1次书

面作业。要求教师教辅必须自己先备好课，教辅练习册是

最主要的作业类别，教师一定把教辅练习册做透做全，难

度过大不适合学生作业的个别少题可以删去，有错误的及

时提前更正，在讲解练习册时要有方法，有重点，有实效,

最大限度地发挥教辅的辅助作用，绝不可以把习题答案发

给学生，由学生自己批改，那样多数学生只是照抄答案，

该不会还是不会，本学期，教导处还要重点听教师教辅练

习册的讲解课。看教师在讲解练习册上是否认真备课是否

有一定实效。鼓励教师教辅全批全改，如果批改量过大，

可以选择性批改，但每次批改量不能过小，应该留取难度

较大不宜布谿作业的集中讲解，家庭作业批改不能用学生

代替老师完成批改时教师应该签写日期给予等级性评语最

好加上指导意见。及时记好批改记录以便及时辅导讲解。

学校从收齐率、批改率、批改量、讲解率等方面进行检查。

在以往学期检查发现个别教师教辅批改量小，学生做完教

师没有进行讲解，习题仍旧错误或空白，或是教师只批对

错，不讲解，起不到辅助学习的作用，本学期要在批改质

量和讲解效果上严查。

4、课后辅导:

课后辅导要求：要求教师及时主动的课后辅导并且记

好辅导记录，学校安排的早读课及第八节辅导课均为辅导

课可以不写教案，但要求写《辅导记录》。除此之外，鼓励

教师在自习课、缺勤课、课间、早读前等时间进行个别或

集体辅导，要求教师都要及时记好辅导记录。记录辅导时

间地点内容辅导原因方式效果。学校每月统计教师辅导次

数调查辅导效果进行检查。

5、组织两次月考和期末考，组织好小学毕业升初中考

试。严格各项考务工作，做好试后的质量分析和整改工作。

为加强学生学习效果巩固学习内容，每位教师每学期要根

据科目特点搞“当堂小卷测试”次数不少于三次，不能以

月考代替。教导处重点检查分析评估教师小卷测试反映出

的教师教学存在的问题和学生学习情况，需要整改的及时

整改。

6、在常规检查中当查必查，查之必改，及时公布，留

存建档，对实施

“一个中心，两个基本点”工作实行年级主任月汇报

制度，由校长、分管校长予以点评。

四、基本功训练、校本教研、教科研工作：

出台专项的教师基本功训练与达标工作计划，详细安

排教师基本功训练日程、内容，并进行检查认定，深入学

习各学科基本功验收标准，从备课、课堂教学，作业布珞

与批改，辅导，测试，说课，评课等方面借鉴经验。组织

老师学习、训练，并贯彻到学校教学常规检查细则当中，

完善检查细则，使之标尺精准，务求实效，科学可行，令

人信服与认可。持续实施好“三个一”工程，在校内逐步

形成科研常规，做好“杜郎口模式”的实践研究，务求实

效。

五、民主测评：

每月至少召开一次学生代表会议，了解学生学习情

况，听取意见建议，及时改进教学工作，每学期组织二次

问卷式学生对老师的民主测评，一次在期中初评，一次在

期末复评，对没有及时整改或不进行整改教师及时处理。

六、课堂教学及评估

本学期不分年级进行教研课评估，由课堂教学评估小

组集体进行统一听课评估；年级主任听本年级的推门课，

了解指导常规课教学，重点整治学生听课状态，研讨教法,

指导学生学法，听教师教学有无进步，组织“一帮一”活

动，听课评价参评到年级评比中。

七、教研组及教研工作

1、每位老师每学期听课不少于20节，每月平均听课

要节数为5节，不能突击听课，虚假听课，《班务日记》上

要记录听课情况。

2、组织2课时公开课。

3、每位老师每年学期讲授两备两上教研课一节，均为

多媒体课，组内要组织集体备课，评课，说课，由分管领

导参加由教研组长组织。语文组数学组由崔主任负责，外

语组音体美综理化组由钟主任负责，政史地生组由许主任

负责。蔡校长总体负责检查各组检查。

4、语、数、外分年级集体备课，每2周一次集体备课。

其余科按科目每2周一次集体备课，各组固定备课时

间通知分管领导参加，备课要深入全面透彻，记录要详实,

保证质量。由教研组长组织完成。

5、教研组制订本组政治业务学习目录，固定学习时间,

学校检查，优选学习内容，以基本功训练为主线组织学习,

使学习有实用性、针对性。

6、教研组长每天审签组教案以督促教师按时完成教案,

并且详细记

录书写情况，给予分数评价，每周检查一次组内教师

作业批改，以督促组员及时布谿批改及作业，及时巩固辅

导学习内容，按标准给予相应分数，作为评估教师平时工

作的一项重要内容。语文组要加强实用作文课的教研，提

升学生快速作文审题立意选材作文能力，数学组要在新课

教学中注意分层指导，辅导中适当复习旧知疑难，最大限

度的提拉掉队生下滑生，外语组继续要加强听力训练和写

作训练，同时也是最大限度的提拉掉队生和下滑生，政治

历史科目教学要多联系学生生活实际培养学生学习兴趣，

提高活学活用知识能力，初二年级政史要科学做好课堂笔

记，稳扎稳打夯实中考内容，地理生物加强识图教学，学

生学习物理普遍感觉难度较大教师及时辅导，在教学时间

允许情况下适当辅导上学期学习疑难内容，以减轻初三复

习压力。音乐、美术、健康教育、心理发展、信息安全、

研究性学习指导科目教案等档案材料安排好专人负责完成

并及时检查好保证质量，体育要加强中考三项训练和新知

教学开展好好体育课外活动小组的训练体育竞赛及相关档

案建设。

7、教研组长收查组员上交的计划，札记，心得，总结,

质量分析，试题等，组织好阅卷工作。

8、每学期组织一次课外活动，要创新活动方式与内容

富有教育性、科学性、实效性，不能拖拉至学期末集中突

击搞竞赛，失去了竞赛的促进作用。

9、每月召开三次教研组长会议，加强教研组管理。

10、每月小结各组教研、学习、常规检查内容，每学

期汇总，按评比分数分配组长津贴，出现失误行为实行教

研组长责任追究制。

八、实施好“332H”工程

学校统筹安排，专人负责开展活动建档，规范制定计

划规划，科学组织活动，材料留存要真实详尽相互印证，

符合上级检查要求。扎实搞好体卫艺工作，办好艺术节、

运动会，开展好课外兴趣活动小组。每月一清查不欠帐。

新学期的画卷已经向我们展开，我相信奋发向上的**

中人一定能用辛勤的画笔描绘出更加灿烂的图画，创造出

新的更大的辉煌。

2011年2月24日

初中教师个人工作计划

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方

面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制

定以下工作计划。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政

治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会,

提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每

一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生

一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校

中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事

迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引

领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在

班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请

教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传

身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理

念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工

作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标

准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指

导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运

用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精

神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深

化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，

深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情

况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成

绩。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家

长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和

老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学

校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂

教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思

教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记

录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、

学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研

活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素

质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强

学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更

好地完成教育教学工作而努力。

中卜初中2013〜2014学年度

教

学

工

作

计

划

中卜初中2013〜2014学年度教学工作计划

一、指导思想

以县局提出的高效课堂建设工作为主线，以县局教学

评估工作为引领，以提升教学质量为中心，精细管理，务

实工作，转变教风，力争我校的教学质量有一个新的提升。

二、工作措施

强化学校领导对教学工作的指导，检查与督导。

1、坚持经常深入课堂听、评课制度。学校领导坚持每

周听课不少于3节，学期深入课堂听课不少于60节，参与

指导教研活动不少于20次的要求。及时发现问题，匡正教

学偏颇，引领方向。

2、坚持教案作业检查制度。学校将采取定期全面检查

与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好查后的交流

与整改，评优说劣。

3、坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质

量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分

析与评判工作，教师要做好考后反思，查找问题，弥补不

足。

4、组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生学习的

积极性，培养优秀学生，学校将统一安排、组织此项活动。

全力推进高效课堂建设工作，切实提升教师的业务水

平。

1、积极组织教师参与县局组织的“新课程、新教材、

新课堂”三新系列培训活动；组织教师参加“知名教师”

讲引路课的活动，组

织老师观看县局推出的12节网上课堂活动，通过不断

地向先进学习，来丰厚自己的知识功底，提高自己的执教

水平。

2、搞好学校”高效课堂专项课题”的申报，组织教师

学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方

案，明确参与教师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

3、开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。

凡是参与“高效课堂建设行动”的教师均为开放的对象，

面向本区域、面向社会开放，学校每学期组织一次全面的

主题性开放活动。

4、建立教研组织，深入开展我校以练带备，以练提高

学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课

堂构建落到实处。学校成立五大学科教研组，在教研组长

的带领下，整合教师资源，共同研讨，尽早确定本教研组

的高效课堂专题研究方向，并付诸实施。

细化过程管理，扎实落实教学常规。

《教学常规》是全体任课教师必须知晓和遵守的规则,

是教师职业操守的底线，为此，学校将组织教师进一步学

习《唐山市初中教学常规》，要求教师教学中要践行常规的