河北省保定市涿州市2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题

河北省保定市涿州市2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题一、积累运用。（45分）1．（5分）读拼音写汉字。（1）大年初一人们彼此贺年，小fàn们在庙外摆tān儿。（2）阳光明mèi的早晨，我踏着方zhuān跳房子，用树枝拨弄yǐ穴，等母亲回来。2．（2分）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．解jiě放处chù境责zé任兴xīng旺 B．宴yàn会眨zhǎ眼徘徊huái晃huàng动 C．幼稚zhì偶ǒu然感觉jué剥削xiǎo3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．燃放亲戚寂莫抵抗万象更新 B．挪移游丝挽回耽搁五胡四海 C．觉察僻静清脆疑问重见天日4．（1分）关于“系统”的“系”字，下面说法错误的一项是（）A．“系统”的“系”是多音字，它的另一个读音是“jì”。 B．用部首查字法查字，“系”字的部首是“丿”。 C．“春节系我国的传统节日”一句中，“系”的意思是“关系”。5．（1分）下列语句中，使用成语最恰当的一项是（）（1）我们的祖国幅员辽阔，南、北方气候（）：北方鹅毛雪飘的时候，南方却是骄阳似火。（2）在新年联欢会上，同学们（），自编自演了许多新颖有趣的节目。（3）我们在日常生活中，要善于观察，（），才能把问题解决在萌芽状态。A．截然不同别出心裁见微知著 B．截然不同别有用心锲而不舍 C．一目了然不可思议见微知著6．（2分）精美课文。“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里了。”这段话用拟人的手法把时间的流逝写得形象感人。7．（6分）经典古诗。（1）中华自古多义士，“，任尔东西南北风”，这是郑燮的坚韧；“，快走踏清秋”，这是李贺的抱负；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是于谦的傲骨。（2）春天充满诗情画意。晨雨，“，客舍青青柳色新”；夜雨，“，润物细无声”；春风，“，明月何时照我还”；春色，“，一枝红杏出墙来”……请将序号填在相应的横线上。A.无边光景一时新B.春风又绿江南岸C.春色满园关不住D.随风潜入夜E.渭城朝雨浥轻尘F.天街小雨润如酥8．（2分）下列加点的字意思不同的一项（）A．为是其智弗若与为人民服 B．通国之善弈者也通身是汗 C．非然也知其然，不知其所以然9．（1分）选择下面句中停顿最恰当的一项（）A．思/援弓缴/而射之 B．善哉/乎鼓琴 C．少选之间而/忠在流水10．（2分）《学弈》中的“使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有，思援弓缴而射之”这句话表现了两个人截然不同的学弈态度。A.弗若之矣B.鸿鹄将至C.专心致志11．（5分）“乐唱童谣，重拾童趣”。唱童谣童谣，陪伴我们走美好的童年时光。它生动展现了地方风俗，诙谐幽默，lǎnglǎng上口，在传唱中对人产生着潜移默化的作用。童谣所涉及的内容很广，包含天文地理、风俗礼仪、道德意识等各个方面，是孩子们的“百科全书”与快乐源泉。儿化音的运用是童谣最重要的语言特色。如那首广为人知的童谣“水牛儿，水牛儿，先出犄角后出头”，其中“水牛儿”是对蜗牛的俗称，去掉儿化音，则是指稻田里的水牛，意思就不通了。童谣里还保存着老市井民风。城乡百姓家都爱在墙边或篱笆旁养花，就有首说牵牛花的儿歌：“牵牛花，吹喇叭，爬上篱笆来干啥？要给篱笆来戴花。戴红花，戴紫花，乐得篱笆笑哈哈。”唱起来充满童趣。（1）下面对文段中的字音、字形、词义解说不正确的一项是（2分）A.“1ǎnglǎng”是形容声音清晰明亮，写作“琅琅”。B.“市井”的意思是街市或市场，这里指百姓的日常生活。（2）你想解说文段中“百科全书”的意思，查《现代汉语词典》，“百科全书”的解释为“比较全面系统地介绍文化科学知识的大型工具书”。根据词典解释，文段中的“百科全书”应理解为：童谣中蕴含。（2分）（3）童谣里“儿化”的运用带来浓浓的京味儿，应借机把现代著名作家（人名）的作品《北京的春节》推荐给孩子们，那浓郁的京味儿展示了节日的温馨与美好。（1分）12．（4分）“智慧课堂，你我同在”。生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”的各种应用场景纷纷落地校园：外语课上，“数字翻译”会实时切换各种语言进行教学并为学生发音打分；数学课上、智能分析系统能根据试卷上的解题步骤快速分析学生的知识短板；体育课上，智能机器人可帮助学生完成自我体能测试，提供运动数据的综合分析……人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业不平衡不充分的问题。实验小学展示了一节“智慧课堂”。课上积极举手回答问题的，不只有本地的学生，还有上海的学生。他们虽然远隔千里，但在智能技术的帮助下，犹如同处一间教室，讨论气氛非常热烈。借助智能化系统，学生们在“智慧课堂”中可以跨越山海，接受同样的教育。（1）根据短文内容判断正误，正确的打“√”错误的打“×”。（2分）①生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”在各种场景中的应用前景广阔。②人工智能助力“智慧课堂”，让本地和上海的学生能坐在同一间教室学习。（2）从上述材料可以看出，人工智能技术的作用。（不超过12字）（2分）13．（3分）“展览馆之行，感瓷器书法之神韵”。（1）你带父亲参观瓷器展，写下了这样的语句“中国瓷器没有陶器的古朴，却多了一些细腻；没有青铜器那样肃mù，却多了一种轻巧和雅致。”但拿不准用哪个字，父亲只给你查了“mù”，你应选择。（2分）A.目：眼睛B.穆：恭敬：严肃C.募：募集（财物或兵员等）D.暮：傍晚（2）你们还参观了书法作品展，你非常欣赏这三幅，父亲问你知道哪幅作品是赵孟頫的吗？请你选出来。（1分）A.B.C.14．（9分）“联欢展才，良师教导”。（1）联欢会上小明说了自己的读书经历，给大家出了思考题。（4分）小明说：“书中的这个人流落荒岛二十八年，把一座岛从荒芜之地变成微型的文明社会。”大家猜我读的书是《》这本书的作者是。小明说：“我要把这本书推荐给同学们，请你结合书中的主要人物和情节帮我写出推荐的理由。课本内容除外哦。”推荐理由：（2）联欢会，小明成为主持人，负责节目之间串词的撰写工作，在歌舞《听我说谢谢你》和诗歌朗诵《明天会更好》两个节目之间的串词犯了难，请你帮助他写在下面。（2分）（3）联欢会上，班主任李老师用“”告诉学生书的价值很大，读书要下苦功夫；用“”激励学生超越自己，取得更大的成就；还用“”告诫学生要能听取别人中肯的劝告或批评。请你选出班主任用的格言。（3分）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.位卑未敢忘忧国。C.读书须用意，一字值千金。D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。二、快乐阅读。（25分）15．（12分）阅读短文，完成后面的问题。①搜索引擎、社交网络、云存储、流媒体……尽管庞大的信息工厂不会喷出滚滚黑烟，也不会有嘎吱作响的齿轮，但不代表它们就不会对环境造成影响。随着互联网和手机流量需求暴增，信息产业的能源消耗也迎来爆炸式增长。②如今，覆盖衣食住行的互联网，让人无时无刻不处于信息世界的天网中。但很多人不知道，网络上看似虚拟的信息，事实上会消耗大量有形的能源和空间，所以多数人并没有节约意识。人们往往喜欢发送超大的视频文件，或是附有超大附件的电子邮件。可是，即便是最寻常的应用程序，比如查找一家餐馆或寻找一辆出租车，都要求服务器24小时开机待命，这样才能及时处理信息。③数据传输的复杂性也鲜为人知。即使你只是给邻居发送一封带有图片的电子邮件，这封邮件在到达邻居邮箱前，也必须在互联网世界跨越万水千山，经过多个数据中心的处理。④一部手机、一台电脑或许耗能不多，但数十亿部联网设备加在一起，需要大量能源。数据显示，2017年，全球互联网能耗相当于2万亿度电，占全球能耗的7%，需要200个三峡大坝的发电量才能满足。美国研究机构Gartner曾打过一个比方，假设谷歌数据中心拥有100万台服务器，每台服务器每小时消耗大约1000瓦电量。那么，谷歌的搜索引擎每小时将消耗100万千瓦电量。这个搜索引擎每小时产生近1000万个搜索结果，每次搜索消耗的能量相当于烧开半壶水，也可以让一只100瓦的灯泡工作一小时。（1）根据内容判断正误，正确的打√错误的打×。（4分）①庞大的信息工厂也会对环境造成影响。②使用网络平台不会消耗任何能源。③网络中最寻常的应用程序的使用，都需要服务器时刻开机待命才能完成。④数据传输是一件非常简单、快捷的事情。（2）联系上下文解释第三自然段的加点词语。（2分）鲜为人知：（3）第④自然段划线句子用了什么说明方法？请你说出这样写好处。（3分）（4）实现绿色信息化，需要我们每个人为此做出贡献。所以，我向身边的所有亲人、朋友、同学发出绿色倡议！让我们从今天起努力做到以下几点：（3分）16．（13分）草地夜行①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。②干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！③迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”④他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”⑤他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。……⑥“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”⑦听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。⑧他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”不容分说，他背起我就往前走。⑨天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。⑩突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”⑪我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”⑫我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。⑬我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！⑭风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。（选文有省略）（1）用简要的语言概括文章的主要内容。（2分）（2）结合短文内容回答。（3分）“他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边”，用“顶”和“甩”这两个动词，写出了老红军心情。老红军这样做，把留给了自己，把留给了小战士。（3）第⑭自然段中画直线的句子是环境描写，选出对其作用表述不恰当的一项。A.体现了草原天气变幻莫测。（2分）B.表现了草地夜行环境恶劣。C.烘托了“我”的悲痛心情。（4）文章中三次提到“要记住革命”，选出理解最准确的一项。A.强调“我”记住了老红军的话，暗下决心要坚定革命信念。（2分）B.强调老红军直至牺牲也不忘革命，“我”牢记嘱托继承遗志。C.强调老红军想告诉“我”遇事要沉着冷静，坚强地活下去。（5）重返部队后，“我”见到战友们，向大家讲述了那段难忘的经历。如果你是小战士，你想告诉大家老红军是个怎样的人，请结合文章内容写出理由。（2分）（6）读完这个故事，让我想起了毛泽东《七律•长征》中的两句诗“，。”（2分）三、妙笔生花。（30分）17．（30分）习作（任选一项）。（1）题目：温暖不久以后，我们就要告别母校，告别朝夕相处的老师、同学和朋友。回想在这六年的小学生活中，你一定经历过让你感到温暖的事。请以“温暖”为题，用笔记录下那段经历或那个瞬间，写出你的真情实感。不能出现真实校名、姓名。（2）虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。请你根据情境，展开丰富的想象，创编一个故事。环境：美丽的校园人物：热情的组长、调皮的同桌……要求：故事围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；可以写一写人物的心理活动。参考答案一、积累运用。（45分）1．贩； 摊； 媚； 砖； 蚁； 2．B； 3．C； 4．C； 5．A； 6．跨过； 闪过； 7．千磨万击还坚劲； 何当金络脑； E； D； B； C； 8．A； 9．A； 10．C； B； 11．A； 丰富的文化内容，能为儿童提供方方面面的知识； 老舍； 12．√； ×； 提升了教学质量，普惠更多人； 13．B； C； 14．鲁滨逊漂流记； 丹尼尔•笛福； 《鲁滨逊漂流记》让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。； 你给予了我一个温馨的港湾，让我能够依赖。谢谢你的理解和宽容，让我成为一个更好的人。下面请欣赏歌舞《听我说谢谢你》。梦想不断延伸，脚步不停歇，让我们在时间的洪流中奔腾不息，永远相信，明天会更好！下面请欣赏诗歌朗诵《明天会更好》。； C； A； D； 二、快乐阅读。（25分）15．√； ×； √； ×； 很少有人知道。； 电脑待机大于一小时最好彻底关机，不要待机；随时关闭不必要的浏览器标签页。； 16．救小战士的急切； 死； 生； A； B； 红军不怕远征难； 万水千山只等闲； 三、妙笔生花。（30分）17．范文（1）：温暖我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似地跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没哭出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。范文（2）：美丽的校园ㅤㅤ这是一个开满丁香花的校园，在阳光的照射下，白的潇洒，紫的朦胧，到处都是，还散发着淡淡的，幽雅的甜香。好迷人的校园啊