五(上)语文教材梳理

PAGEPAGE33五年级上册语文教材梳理单元及主题第一单元我爱读书内容主要知识点单元目标课标要求备注字认识26个生字:窃、腋、哟、婪、惧、辘、撑、彭、侠、嗯、侣、娱、趟、诵、喻、扉、呐、隐、囫、囵、莎、磁、锻、鉴、呕、沥会写23个生字:窃、炒、锅、踮、哟、饿、惧、充、檐、皱、碗、酸、撑、柜、侣、娱、盒、豫、趟、诵、零、编、某能正确认读26个生字；正确、规范地书写23个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力。词正确读写26个词语:招牌、担忧、急切、惧怕、环境、知趣、光顾、恐怕、充足、理由、屋檐、其实、支撑、鼓励、环绕、娱乐、感叹、周游、思考、品味、片段、忽略、意义、方式、倾盆大雨、毫不犹豫正确读记36个词语:贪婪、通顺、可靠、培养、起码、比喻、心扉、呐喊、饱览、过瘾、报偿、驳杂、馈赠、磁石、锻炼、借鉴、饥肠辘辘、滚瓜烂熟、流光溢彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血能正确读写26个词语，并能准确运用；正确读记36个词语，积累运用成语。1、能根据字面意思或借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句1、继续学习、运用比喻句、设问句、反问句。2、积累有关读书的名句。1、体会比喻句、设问句、反问句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。3、积累关于读书的名句，从中得到激励。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇1窃读记2*小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4*我的长生果1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、学习作者的读书方法和通过写具体事情，从中明白道理的写作方法。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作写一篇有关自己读课外书的记叙文或记一次辩论1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书、读好书的良好习惯.2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。3、学习修改习作中有错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题二单元怀念、赞美故乡内容主要知识点单元目标课标要求备注字认识21个生字：魂、幽、葬、颇、腮、玷、秉、谓、飕、衰、侨、眷、箩、杭、潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹会写18个字：洛、榆、畔、帐、魂、缕、幽、葬、愁、腮、甚、绸、呜、谓、梳、衰、绢、侨能正确认读21个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词能正确读写28个词语：幽芳、漂泊、唯独、顿时、慈祥、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、所谓、梳理、衰老、珍藏、手绢、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节正确读记28个词语：玷污、秉性、眷恋、姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、潺潺、婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、螃蟹、浮现、潮湿、流通、舒服、印象、凉飕飕、颇负盛名、香飘十里、守望相助能正确读写28个词语，并能准确运用；正确读记28个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句反问句比喻句拟人句1、体会比喻句、反问句、拟人句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。3、背诵表达思乡的诗句。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、积累精彩句段。3、积累优美诗句，进一步体会作者的思乡、思友之情。篇5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。背诵并默写《泊船瓜洲》《秋思》。2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、学习作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。背诵积累思乡的古诗。2、能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作二十年后回故乡1、引导学生充分展开想象。2、引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用到自己的习作中。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题第三单元学习说明性文章内容主要知识点单元目标课标要求备注字认识23个生字：鄂、鳍、滤、驯、榛、榉、栗、矫、缨、舵、苔、藓、狭、勉、嫌、恙、藕、噪、废、勿、埃、漉、晕会写18个字：鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎、盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废能正确认读23个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词能正确读写33个词语：目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、特征、寿命、珍贵、急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、废水、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连正确读记33个词语：乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、苔藓、狭窄、勉强、遮蔽、然而、面临、颗粒、来源、分裂、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单词、古往今来、庞然大物、气象万千能正确读写33个词语，并能准确运用；正确读记33个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典和生活积累、联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句比喻句拟人句排比句1、体会比喻句、设问句、排比句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇9、鲸10、松鼠11、新型玻璃12、假如没有灰尘1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。4、背诵描写四季风的古诗。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作练习写说明性文章1、选择一种自己比较熟悉的物品写作。2、习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明等方式，尽可能多地了解这种物品。3、想一想写作顺序及准备用的说明方法。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题第四单元生活的启示内容主要知识点单元目标课标要求备注字认识29个生字：鲈、饵、纵、鳃、翕、皎、唇、沮、抉、诫、践、黛、宴、纫、绎、茅、蔓、茏、瞅、雏、框、嚓、蜡、嗒、腻、睑、眸、砸、泻会写21个生字：捞、饵、溅、钩、翼、纵、啪、鳃、皎、唇、沮、诱、诫、践、亩、尝、吩、咐、茅、榨、榴能正确认读“鲈、饵、纵、鳃”等29个生字，会写“捞、饵、溅、钩”等21个生字。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词正确读写34个词语：附近、捕捞、鱼饵、辉映、剧烈、上钩、操纵、摆脱、鱼鳃、争辩、皎洁、乞求、嘴唇、沮丧、旅途、诱惑、告诫、实践、严格、永久、启示、收获、吩咐、榨油、便宜、可贵、石榴、爱慕、分辨、体面、银光闪闪、小心翼翼、不容争辩、依依不舍正确读写36个词语：抉择、环抱、和蔼、梦想、素净、巧妙、闪现、订购、约定、告辞、挑拨、如期、开幕、激发、简易、异常、葱茏、隐约、繁茂、蓬松、伤害、索性、细腻、陪伴、眼脸、咂嘴、流泻、信赖、星罗棋布、大喜过望、心灵手巧、源源不断、络绎不绝、受用不尽轻松自在、不动声色1、能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼”等词语。2、理解生词的意义。3、抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。4、摘抄本单元的重点词句。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句比喻句拟人句排比句1、体会比喻句、设问句、排比句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇13、钓鱼的启示14、通往广场的路不止一条15、落花生16、珍珠鸟1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作结合口语交际的内容写一篇作文1、把握要求，审清题意。2、进行合理构思、加工材料，先思考确定从哪几方面来写；然后按一定的顺序来写；要突出本组课文的主题思想。3、习作中具有一定的想象。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题第五单元遨游汉字王国内容主要知识点单元目标课标要求备注字认识23个生字：甥、舅、锥、鸿、迂、典、剖、蛀、恭、搁、诣、殷、挫、抑、隶、拘、韵、撇、捺、瀚、脂、骋、魅1、能正确认读23个生字。2、了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。养成防止和纠正写错别字的习惯。对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力。词积累、运用本单元的好词。能正确读记、积累运用本单元的好词。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句反问句设问句歇后语1、体会反问句、设问句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会。3、背诵歇后语。4、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇1仓颉造字2“册”“典”“删”的来历3甲骨文的发现4一点值万金5赞汉字6我爱你，中国的汉字1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作1、学写活动计划。2、学写简单的调查报告或分析报告。1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2、学写简单的调查报告或分析报告。3、学习修改习作中有错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写具体。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题第六单元父母之爱内容主要知识点单元目标课标要求备注字认识28个生字：杉、叽、混、昔、墟、曼、爆、砾、陷、碌、攥、腼、腆、誊、版、歧、谨、蔫、噢、怔、喋、艰、涩、坠、忐、忑、沓、倚会写25个字：杉、叽、混、昔、墟、曼、疾、爆、砾、砸、颤、糕、迪、搂、豪、誊、置、司、妙、版、慈、祥、歧、谨、慎能正确认读28个生字；正确、规范地书写25个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词正确读写36个词语：地震、混乱、安顿、昔日、废墟、坚定、挖掘、绝望、爆炸、叹息、悲痛、颤抖、拥抱、糟糕、确实、自豪、誊写、敬仰、奇妙、出版、喜剧、严厉、灵感、创作、源泉、警告、提醒、歧途、谨慎、把握、极端、断言、欢声笑语、破烂不堪、满怀信心、一如既往正确读记22个词语：疲惫、忙碌、腼腆、触摸、残忍、虚弱、指教、滚烫、后悔、艰涩、拖沓、磨炼、埋怨、冷漠、失魂落魄、震耳欲聋、大吃一惊、喋喋不休、雪上加霜、来日方长、忐忑不安、聊胜于无能正确读写36个词语，并能准确运用；正确读记22个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句重点学习作者对人物的外貌、语言、心理、动作描写的句子1、通过外貌、语言、心理、动作描写体会父母之爱。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、积累精彩句段。篇17、地震中的父子18、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20、学会看病口语交际习作六回顾拓展六1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。背诵、积累精彩句段。2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、学习作者的感情是怎样通过外貌、语言、心理、动作描写表达出来的。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作1、写出父母之爱2、写想对父母说的话1、回忆课文中作者表达感情的方法，并试着运用在习作中。2、表达出真情实感。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题第七单元不忘国耻、振兴中华内容主要知识点单元目标课标要求备注字认识23个生字：珑、剔、莱、瑶、宏、烬、寇、葛、吼、抡、绷、崎、岖、尸、斩、嗖、闽、诸、叩、刹、硝、髓、铸会写25个字：损、皇、珑、剔、杭、莱、瑶、宏、宋、侵、统、销、瑰、烬、庙、务、葛、吼、腔、崎、岖、尸、斩、坠、雹、仇、恨、眺能正确认读23个生字；正确、规范地书写25个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词正确读写28个词语：估量、损失、殿堂、宏伟、侵入、销毁、瑰宝、灰烬、进犯、转移、掩护、任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、眺望、豪迈、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝、满腔怒火、斩钉截铁正确读记21个词：停泊、港口、真挚、崇高、敬意、统治、准许、礼堂、浓厚、叩问、旗帜、旗杆、脊梁、刹那、硝烟、骨髓、伤痕、痛苦、礼炮、扎根、悬崖绝壁能正确读写28个词语，并能准确运用；正确读记21个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句比喻句设问句排比句1、体会比喻句、设问句、排比句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇17、地震中的父与子18、慈母情怀19、“精彩极了”和“糟糕透了”20、学会看病1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。背诵、积累精彩句段。2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作学写读后感1、明确本次习作是围绕本单元课文或同专题文章写读后感。2、独立选材，尽量做到新颖、独特。3、联系实际具体事例，围绕所选文章的主题，写出自己的真情实感。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写具体。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题第八单元走近毛泽东内容主要知识点单元目标课标要求备注字认识27个生字：礴、丸、岷、擎、钮、瞻、聂、党、拟、勋、殉、赴、嘛、踌、躇、黯、碾、簸、箕、俺、吱、筒、炊、沏、瓷、舀、笤会写17个字：丸、崖、岷、典、副、委、协、宾、泽、奏、诞、钮、瞻、拂、骑、嗓、党能正确认读27个生字；正确、规范地书写17个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词正确读写30个词语：远征、典礼、委员、协商、外宾、汇集、按照、预定、排列、波浪、爆发、诞生、奋斗、庄严、宣告、欢呼、电钮、肃立、瞻仰、肃静、飘拂