初一年级下册数学教学工作总结人教版

初一下数学教学工作总结人教版

下面是我为大家整理的初一下数学教学工作总结人教版

（合集）（全文完整），供大家参考。

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段

性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分

析，从中找出阅历和教训I,引出规律性熟悉，以指导今后工

作和实践活动。写总结的时候需要留意什么呢？有哪些格式

需要留意呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅

读共享，希望对大家有所帮助。

初一下数学教学工作总结人教版篇一一、领悟新课标精神,

教学观念有转变。

新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指

出了教育教学的进展方向，充分强调学生的学习地位。本学

期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项

重要内容，组织老师学习了数学课程标准，给老师们带来了

深深的反思，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不提高自

身的知识素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育

的新形势。全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加

各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。

二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。

本组老师都能扎扎实实开展教学工作，做到专心备课，专

心上课，专心批改作业，专心辅导差生。平时在教学工作中，

老师关系融洽，遇到难题能相互讨论协商，老老师能关心青

年老师，青年老师勤奋好学，敬重老老师。本组老师能进步

转变观念，继续探究适合课程标准和新教材的学生学习方式,

重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"

知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到进

展。

三、教研组织健全，活动扎实有成效。

我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步

进行了教研活动的改革，执行分散与集中相结合的原则。上

半阶段，由每个班级各派一位老师上教研组实践课，这样使

得大家精力比较集中，不像以往全面铺开（每人都上），避开

了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，

能进行专心的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。

下半阶段，每位数学老师乐观参加学校举办的人人听课磨课

研讨，教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、计算教

学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们老师对新课程理念

的领悟和演绎，展现了我们老师对课堂教学的把握和教学机

智。

作为第一线的老师，我们深知学习习惯对学生学习的重要

性，所以在本学期中，组织每位老师学习《如何培育学生学

习数学的良好习惯》，开展讨论，从而制定我校学生学习数

学习惯条例。使老师在传授知识的同时，在培育学生学习的

习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的

教学水平，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和

方法用于教学让学生会用数学的语言表达思想、方法让学生

能在日常生活中运用数学引导学生用数学的眼光去看待四

周的事物等几方面来提升学生数学素养。

四、教研氛围浓

在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位老师的特长,

挖掘每位老师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，

并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学老师

能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，

课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高

对实践本身（实践过程）的深入反思，使“研”更有深度。

“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬

业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将

会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，

使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

初一下数学教学工作总结人教版篇二本学期，我担任了

一班级的数学教学工作任务。本届一班级学生人数多，底子

薄，习惯差，从一开头，我便深深地感受到自己肩上担子的

重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，专心学习，

深入讨论，立足现在，放眼将来，取得了一定的成果和进步。

本学期已近结束，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，

现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前打算一一备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间

安排都作了详细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利

于吸引学生留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出

分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能一一上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、正确化、条理化、

正确化、情感化和生动化，留意调动学生的乐观性，加强师

生之间的沟通。我还特殊留意以知识本身吸引学生，奇妙引

入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生

学习的乐观性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅

导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,

要提高后进生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说：

“爱好是的老师。”一班级孩子年龄小特殊喜欢被表扬，抓

住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高爱好的同

时还要教给他们学习的方法，并专心细致的做好查漏补缺工

作，在课堂上抓住机会提问他，激励他，表扬他，这样他们

就会学得轻松学得愉快，进步得更快。

四、专心批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一

次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、专心,

分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分

类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方

法，做到有的放矢。

五、留意培育学生专心书写的习惯

有人说：“专心书写不仅能提高作业的正确率，而且对端

正学生的学习态度，养成专心的吸光有乐观的意义。”在做

数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书

写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培育还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端

正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开头做题，

做完之后不会检查。

4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存

在很多真空，这些都有待以后改进。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤

学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本

学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

初一下数学教学工作总结人教版篇三今年前半年我担

任九班级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我担

任九班级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九班级新

开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考

必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学

基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探究化学学科的

爱好和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新

开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是

由于要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得

好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或

者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学

习情绪不高，有一定的畏难和依靠心理.教学任务相当艰难,

为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中

即使根据情况进行有效调整，现将工作总结如下。

一、调动学生学习化学的爱好。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是

学生的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践

中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新

旧知识连接好很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获

得知识。在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，

力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题,

重点放在基础知识上。

、发挥化学实验的作用

化学学科有它自身的优势一一化学实验，它能使学生产生

爱好，在课堂教学中，我专心组织好实验教学，在演示实验

中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考,

引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律结合教材

内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探

究性实验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，

理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步

形成一些科学探究的能力。例如，组织学生探究氧气的制取

方法、氧气的化学性质探究二氧化碳的制取和性质，安排学

生探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和

罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况学生在轻松愉快的氛

围中感受了科学知识的魅力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生

要有扎实的基本知识和基本技能另一方面，学生的应变能力

一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节

过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁

杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要练

习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全

收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如

说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充,

对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适

应中考题的同时多接触竞赛题对接受能力较差学生，要做到

耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

四、取得的成果

通过自己的努力，20_年我代的四个班的化学成果比较优

异。杨世超、周佳获得甘肃化学竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎

获得三等奖。在“20—国培计划”的学习中我专心学习，钻

研业务，取得优秀学员称号。今后的教学中我将继续努力，

并争取更大的进步

五、不足及努力方向。

在教学工作中对学生的管理不够细致，对学生在把握知识

上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现

脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会逐渐出现成果滑

落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对

较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学

中，对学生要从头到尾都布满信心和信任，对学生要既要激

励也要鞭策。

初一下数学教学工作总结人教版篇四一学期来，我们

五班级数学教研组的全体老师遵照学校教育处教学教研计

划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,

以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开

展教学讨论，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，

深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮助下，我

们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生

动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提

高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方

面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍

1、组织老师专心学习了《新课程标准2021版》以及自我

学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努

力促使老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育

观念、教学行为。每月按时完成了摘抄500字，在学期期中

期末分别上传了1篇教育教学心得。

2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良

性循环、实现老师专业进展的重要途径。平时做一个有心人，

准时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、

案例、教育启示、人生感悟等，乐观参加各级各类论文竞赛

与投稿。

二、加强常规管理，优化课堂教学

1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的

加强课堂教学常规管理，并协作教育处继续强化教学”六专

心”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅

导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力气，在个人主

备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程

成为课程创新与开发的过程。把备课作为老师教学行为、学

生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”

为备“神工

3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班级

都能专心做好质量分析。

4、根据班级的详细情况，每位老师都努力抓好例题、练

习题、作业题的讨论，保证“三题”在教学与训练中的针对

性和有效性，作业和检测追求实效，达到“即练即批、有错

必纠、有纠必改、准时反馈”的要求。

5、专心落实辅差，激励促进学生全面进展。从上学期的

测试和工作反思中，我们熟悉到本班级学生学习参差不齐，

每个班级都存在后进生。因此本学期我们十分留意抓差补缺、

拾遗补漏。

三、大力推动教研活动的开展，继续深化课堂教学改革

1、以“常态课”为契机，专心钻研每课教材，深入分析

教法学法，提高课堂教学质量。

2、以“组内讨论课”为重点做好讨论课的研讨与打算，

提高理论与教学水平。

初一下数学教学工作总结人教版篇五时间过得真快，一学

期又结束了，下面是我个人对这一学期的教学工作总结：

一、政治思想素养

平时乐观参加学校组织的各类集体活动，专心学习学校下

达的上级文件，关心国内外大事，留意政治理论的学习。协

作组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。听从安排，

保持与决策层的高度全都性。

、业务能力

1、教学能力

作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已

任，把成为优秀的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职

以来，我要求自己不断增强业