秦皇岛市昌黎县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

河北省秦皇岛市昌黎县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、单项选择题习近平总书记指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”据此回答下列小题。1.上述材料说明（）①教师是人类文明的传承者，文明的延续完全靠教育传承②教师是一个古老的职业，不会因时代发展而产生变化③教师承担教书育人的责任，教师工作影响学生的成长④要弘扬尊师重教的传统美德，形成尊敬老师的社会氛围A.①② B.③④ C.②③ D.①④2.习总书记这样说是因为（）A.老师是我们知识学习的指导者，能让我们取得优异成绩B.老师是我们精神成长的引路人，能帮助学生找到好的工作C.老师对我们引领和指导，能使我们不犯错误D.老师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作【答案】1.B2.D【解析】【1题详解】本题考查走近老师。③④：根据所学知识可知，教师承担教书育人的责任，教师工作影响学生的成长，我们要弘扬尊师重教的传统美德，形成尊敬老师的社会氛围，所以③④正确；①：“完全靠教育”的说法太绝对，所以①错误；②：教师是一个古老的职业，但是也因时代发展而产生变化，所以②错误；故本题选B。【2题详解】本题考查走近教师。D：根据所学知识可知，老师教书育人，承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，所以D正确；ABC：“能让我们取得优异成绩、能帮助学生找到好的工作、能使我们不犯错误”夸大了老师的作用，所以ABC错误；故本题选D。3.“经师易得，人师难求”。好老师应该具备的品质包括（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识现代教师的要求。①②③④：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，①②③④说法都正确；故本题选D。4.随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了广泛应用。七年级某班展开了一场“人工智能是否能取代老师”的讨论，同学们纷纷发言。以下观点正确的是（）①人工智能可以替代老师批改部分作业，高效快捷②人工智能教学效率高，能帮助学生迅速提高成绩③人工智能完全能够应对紧急情况，保障学生安全④人工智能可以改变教育的方式，但不能完全取代老师A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查教师的相关知识。①④：我们要正确看待人工智能。人工智能可以替代老师批改部分作业，高效快捷；人工智能可以改变教育的方式，但不能完全取代老师，故①④正确；②：人工智能不能帮助学生迅速提高成绩，故排除②；③：人工智能不能完全能够应对紧急情况，故排除③；故本题选B。5.师生交往的良好状态可以概括为（）A.教学互动 B.师道尊严 C.亦师亦友 D.师生平等【答案】C【解析】【详解】本题考查师生交往。ABCD：结合所学知识可知识，师生交往的良好状态可以概括为亦师亦友；C符合题意；ABD与题干主旨无关；故本题选C。6.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。对此，下列行为有很好体现的是（）①上中学后仍利用节假日看望小学老师②因为害羞，看到老师从远处走过来，赶紧躲避③对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完成④在自己喜欢的学科和老师的课上经常随意插话A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查师生交往。①③：学生尊重老师是最起码的要求。上中学后仍利用节假日看望小学老师，对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完成，这些都是尊重老师的表现，故①③符合题意；②：看到老师应主动与老师打招呼，而不是赶紧躲避，故②做法错误；④：上课是随意插话是不尊重老师的表现，故④错误；故本题选B。7.家庭相册是打开昔日回忆的钥匙，是见证家庭发展的温馨记忆。“有家人在，有故事讲，有相册翻”，央视邀请网友进行“我拍中国年”活动，欢乐的瞬间，都会定格在一张张照片的笑脸上，你的内心情感与这则新闻最吻合的是A.春节只要家人乐，道德礼俗全不管B.亲人团圆庆新春，欢乐搞笑无所忌C.家人之间好故事，相册翻出和谐年D.不负光阴不负卿，新的一年再出发【答案】C【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。题干表述了“有家人在，有故事讲，有相册翻”，结合这一主题，C家人之间好故事，相册翻出和谐年最吻合。A是错误的，做事要遵守道德与法律，排除。B存在明显的错误，排除。D不符合题意，排除。故本题选C。8.上图启示我们，孝敬父母（）①就是为了报答父母的养育之恩②是践行中华民族的传统美德③重在日常及时用行动表达孝心④是子女长大以后要做的事情A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查孝敬父母。①：孝敬父母不仅仅是为了报答父母的养育之恩，故①说法错误；②③：依据漫画中的文字和人物行为，可以看出孝敬父母是践行中华民族传统美德，重在日常及时用行动表达孝心，故②③符合题意；④：尽孝在当下，孝敬父母要从现在做起，故④说法错误；故本题选C。9.以下属于孝亲敬长的有效方法的是（）①尊敬②倾听③感恩④顺从A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。①②③：结合所学知识可知，我们要尊敬父母、倾听父母的心声、感恩父母的付出；①②③符合题意；④：顺从父母是愚孝的体现；④错误；故本题选A。在一次关于“亲情”的课前问卷中，小征写了这样一段话：“我的爸爸常年在外工作，偶尔回家，只知道催我看书、写作业。妈妈在厨房里的时间最久，虽然做的都是我喜欢的饭菜，但很少和我交流。在这样的家庭里，我根本感觉不到爱！”回答下面小题。10.对此，下列分析恰当的是（）①小征家的家庭结构在发生变化②小征没能感受到来自父母的亲情之爱③每个家庭的亲情表现不尽相同④小征只追究父母是否给予爱，没有反思自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.下列对小征的劝导妥当的是（）①可以主动与妈妈聊天②积极主动地学习，少让父母催促③用心感受爸妈言行背后的爱④我们已经长大了，不必强求什么亲情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】10.D11.A【解析】【详解】1.本题考查亲子冲突。②③④：题文材料中小征爸爸催小征看书、写作业，妈妈做他喜欢的饭菜，都是关爱小征的表现。每个家庭的亲情表现不尽相同，小征没能感受到来自父母的亲情之爱，只追究父母是否给予爱，没有反思自己，②③④符合题意；①：材料没有体现小征家的家庭结构的变化，故①错误；故本题选D。2.本题考查与父母交往。①②③：针对小征的情况，小征应该互动与妈妈聊天，了解彼此的想法，积极主动地学习，少让父母催促，用心感受爸妈言行背后的爱，①②③说法正确，符合题意；④：即使长大了，我们同样需要亲情，故④说法错误；故本题选A。12.下图漫画告诉我们（）A.家庭成员之间要互相理解 B.家庭成员之间要互相关爱C.要营造平等、民主的家庭氛围 D.家庭承担着培养良好家风的功能【答案】B【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。B：分析题文，友爱才有家，这说明家庭成员之间要互相关爱；B符合题意；ACD：都不符合题干主旨，ACD排除；故本题选B。13.“居家学习期间，我在妈妈手把手指导下学习切菜，经过反复练习，终于可以切出粗细均匀的土豆丝和黄瓜丝了。我从中体验到劳动的快乐和分担家务的喜悦。”这位同学的感受，让我们认识到（）①学生以读书为主，劳动浪费时间②分担家务有助于营造良好的家庭氛围③增强劳动意识，要从小事做起④劳动技能可培养，以后再学也不迟A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识劳动的重要性。学生的主要任务是学习，但是也要培养劳动意识，从小事做起，承担起力所能及的劳动义务，营造良好的家庭氛围，做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，肩负起历史使命，①④观点错误，②③观点正确，所以本题选择C答案。14.某校七年级一班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们认识生命，快乐生活。下面是同学们提出的观点，你认为正确的是（）①生命来之不易，是大自然的奇迹②生命是独特的，每个人的生命都不可替代③生命只有一次，是不可逆的也是短暂的④生命有时尽，让我们拥有一份好好活着的感动A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查生命的相关知识。①②③④：由教材可知，生命来之不易，是大自然的奇迹；生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代；生命是不可逆的，生命只有一次，生命的时光一去不复返；生命有时尽，向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；故①②③④正确；故本题选B。奉献人间的“天使”，书写卓越的“大家”，冲锋陷阵的卫国戍边英雄，还有挺身而出的平凡勇士……他们的生命，成为镌刻在时光里的记忆。但我们记得，他们就活着。据此完成下列小题。15.在学习《探问生命》一课时，老师在课堂上播放了这段小视频，同学们含泪对此进行了认真地讨论。下列观点你认为正确的是（）A.小丽：对英雄们的表彰和宣传，有利于我们在精神信念上接续生命B.小军：生命的接续，只能在生命体上接续，精神上不可能有生命的接续C.小明：中华民族的成就是接续奋斗的结果，跟精神信念无关D.小宁：生命是宝贵的、也是脆弱的，人类的生命不可能有接续16.看过视频后，网友们也都纷纷留言，以下留言你认为不当的是（）①@远方：岁月静好，因为有人在负重前行②@丫丫：不须铭记，他们就活在我们心中，从未离去③@不忘初心：祖国不会忘记，人民不会忘记④@胡贲：该遗忘就遗忘吧，只有遗忘才是真正的离别A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】15.A16.D【解析】【15题详解】本题考查生命有接续。A：分析题文可知，对英雄们的表彰和宣传，有利于我们在精神信念上接续生命；A正确；B：生命的接续，在生命体上接续，精神上也有生命的接续；B错误；C：中华民族的成就跟精神信念有关；C错误；D：人类的生命是有接续的；D错误；故本题选A。【16题详解】本题考查生命有接续。①③：分析题文，对英雄们的表彰和宣传，能让我们感受到岁月静好，因为有人在负重前行；祖国不会忘记，人民不会忘记英雄们的付出；①③正确，但不符合题意；②：我们需要铭记英雄；②错误；符合题意；④：我们不能遗忘英雄；④错误；符合题意；故本题选D。17.“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（）①只敬畏自己的生命②珍爱他人的生命③生命价值高于一切④关怀和善待他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查珍视生命的知识。②③④：“仁者爱人”“推己及人”强调要学会关爱他人，设身处地替别人着想，这告诉我们生命价值高于一切，要承认别人的生命同样重要，珍爱他人的生命，关怀和善待他人，故②③④符合题意；①：别人的生命同样重要，既要珍视自己的生命，也要敬畏他人的生命，故①说法错误；故本题选D。18.“结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言，防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示未成年学生①增强安全意识，掌握基本自救自护方法②要增强自我保护意识，提高自我保护能力③遇到险情要沉着、机智，以保护生命为第一原则④只要做好自尊自爱，就可以确保平安A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对自我保护的认识，主要考查学生的理解能力，作为未成年人，我们要增强安全意识，掌握自救自护的方法和技巧，提高自我保护能力，遭遇险情要冷静、机智，以保护生命为第一原则，所以①②③正确，④观点太绝对，是错误的，正确答案选B。19.如果对图中的家长说一句话，最恰当的是（）A.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义B.不以规矩，不成方圆C.宝剑锋从磨砺出D.爱人者，人恒爱之【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对挫折的认识，根据所学，挫折是人生的一部分，人生难免有挫折。漫画中的父亲为儿子挡住一切困难、阻碍、失利等，不利于儿子培养坚强的意志，所以ABD不符合题意，正确答案选C。20.一般情况下，遇到挫折，应对的合理路径是①对症下药，寻找解决方法②战胜挫折，丰富生活经验③冷静思考，分析产生原因A.①→②→③ B.③→②→①C.①→③→② D.③→①→②【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对挫折的认识，根据所学，一般情况下，遇到挫折，应对的合理路径应该是，先冷静思考，分析产生原因；再对症下药，寻找解决方法；通过战胜挫折，丰富生活经验，所以排除ABC，正确答案选D。21.习主席寄语青年：“强者，总是从挫折中不断奋起：永不气馁。”我们应努力成为强者，在面对困难与挫折时要（）①发现、挖掘自己的生命力量②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志③借助外力，增强我们生命力量④沉浸在失落、焦虑、难过、愤怒的负面情绪中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查战胜挫折。①②③：依据教材知识，面对挫折和困难，我们要发现、挖掘自己的生命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；借助外力，增强我们的生命力量等，故①②③说法正确；④：沉浸在负面情绪中不利于战胜挫折，是一种消极的心理，故④说法错误；故本题选A。22.下面充盈生命的做法正确的是（）①小静经常参加社会公益活动②小芳假期时经常外出旅行，了解各地不同的风土人情③小明的课余时间都是在玩游戏④小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查充盈生命。①②：结合所学知识可知，小静经常参加社会公益活动；小芳假期时经常外出旅行，了解各地不同的风土人情；这些都是属于充盈生命的正确做法；①②符合题意；③④：小明和小华的做法都不利于充盈生命；③④错误；故本题选A。23.青少年学生参加志愿者服务等公益活动（）①是奉献他人和社会，能够体现出生命的价值②会影响他们学习，不利于自身的成长③会威胁自身安全，是对生命不负责的表现④有利于扩展生活阅历，使生命得到充盈A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查亲社会行为。①④：青少年学生参加志愿者服务等公益活动是奉献他人和社会，能够体现出生命的价值，有利于扩展生活阅历，使生命得到充盈，所以①④正确；②③：青少年学生参加志愿者服务等公益活动不会影响他们的学习，有利于自身的成长，更不会威胁自身生命安全，所以②③错误；故本题选B。24.今天，无论是加班的工薪族，还是送餐的快递小哥，无论是在田间劳作，还是在城市打拼，多少人一边感叹“太难了”，一边埋头苦干、毫不松劲。因为有梦想，我们的心中总是燃起希望；因为有奋斗，我们的脚步总是踏实而坚定。下列对这句话理解错误的是()A.生命中有艰难也有幸福B.坚定理想信念勇于追梦C.生命意义在于经历挫折D.奉献社会绽放生命之花【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的意义。ABD：我们要实现生命的意义。题干中，因为有梦想，我们的心中总是燃起希望；因为有奋斗，我们的脚步总是踏实而坚定。说明生命中有艰难也有幸福，坚定理想信念勇于追梦，奉献社会绽放生命之花，故ABD正确；C：生命意义在于创造和奉献，不是经历挫折，故C错误；本题是逆向选择题，故本题选C。25.伟大出自平凡，英雄来自人民，把每一项平凡工作做好就是不平凡。这句话启示我们（）A.那些追求平凡的人最终都将成为英雄B.只有做平凡的工作才能成就伟大的事业C.平凡在于创造和贡献，伟大彰显地位高低D.生命虽然平凡，但平凡中也能闪耀出伟大【答案】D【解析】【详解】本题考查生命的平凡与伟大。A：“最终都将成为英雄”观点绝对化，是错误的，故排除A；B：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除B；C：伟大在于创造和奉献，不论地位高低，故C说法错误；D：依据题文描述，伟大出自平凡，英雄来自人民，把每一项平凡工作做好就是不平凡。启示我们生命虽然平凡，但平凡中也能闪耀出伟大，故D说法正确。故本题选D。二、非选择题26.学校计划在校园网站开通“师生关系情况”大调查活动，请参与并完成下列任务。调查主题（1）确定切合实际的明确的主题:调查内容大树：我很喜欢语文老师，我有许多话想和他说，但又不敢说：我希望能和他成为朋友，可又担心老师瞧不起我。我的内心很矛盾。令狐冲：我成绩差，讨厌学习，经常完不成作业，违反课堂纪律，是英语老师批评的“常客”。微笑：数学老师不苟言笑，我不喜欢，慢慢地对数学也没兴趣了，成绩越来越差，我也很着急。小雨老师：现在的孩子个性强、自尊心强、承挫力差、自我意识强，缺乏宽容、理解的品质，伤脑筋，难教育……我最爱的老师：我特别喜欢我的班主任老师，她课堂上幽默风趣、循循善诱，总是和我们一起谈论、探究知识，课堂氛围轻松民主，我们在谈笑中就获得了知识、明白了道理：课下，班主任平易近人，和我们一起谈理想、谈人生，谁有情绪问题她都会耐心开解……（2）你喜欢这样的班主任老师吗?为什么?今后建议（3）请你运用所学知识，针对调查内容中的学生(任选其一)和老师，给出留言劝导，以改善师生关系。【答案】（1）我眼中的师生关系、师生关系大家谈等等。（2）喜欢。上述片段是典型的新型师生关系状态。师生关系建立在民主、平等的基础上；师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长；老师是学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友；我们应转变观念，共同构建师生沟通的桥梁。（3）大树：应积极、主动、大胆地和老师交往；主动与老师沟通。令狐冲：要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。微笑：学会接纳不同风格的老师；尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。小雨老师：要走进学生心灵，用心去感悟、体会学生，尊重学生，平等对待学生；提高专业素养，用渊博学识和真诚爱心去引领、感化学生；等等。【解析】【分析】考点考查：师生交往。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：课堂上课堂氛围轻松民主、课下，班主任平易近人→可链接喜欢+新型师生关系。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我很喜欢语文老师，可又担心老师瞧不起我；我的内心很矛盾→可链接主动与老师沟通。关键词②：我成绩差，讨厌学习，经常完不成作业，违反课堂纪律，是英语老师批评的“常客”→可链接要正确对待老师的批评。关键词③：数学老师不苟言笑，我不喜欢→可链接学会接纳不同风格的老师。关键词④：现在的孩子个性强、难教育→可链接走进学生心灵、平等对待学生、用渊博学识和真诚爱心去引领、感化学生等。第三步：整合信息，组织答案。27.材料一《说文解字》中说：“宀为屋也”，“豕为猪也”，两字合写为“家”字。说明有家就有猪，无猪不成家。我们的祖先为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层，上面住人，下面做猪圈。因此，凡是有“猪圈”的地方，也住着人，有“猪图”，也就是有“人家”的标志。后来经过演变，“家”的“猪圈”这一本义消失了，“人的住所”这个含义却保留了下来。（1）如今，“家”不仅仅是“人的住所”，家”对于我们还有怎样的美好意味?材料二两组镜头镜头一雨中，一对父子走在人行道上。父亲尽管全身湿透，右手的伞仍坚定地举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打。镜头二国庆期间的天安门广场上，白发父亲骑在中年儿子的肩头看升旗，儿子用尽全身的力气，稳稳地支撑着老父亲。（2）请分别说明从镜头一和镜头二中你感悟到什么?材料三完成承诺书《幸福家庭我出力》承诺书①我与父母发生矛盾和冲突时：②近期父母工作太忙，没有更多时间陪伴我时：③（3）请结合所学知识和生活实际，完成《幸福家庭我出力》承诺书。【答案】（1）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情；家是甜蜜、温暧、轻松的避风港等。（2）图一：父母给予我们生命，哺育我们成长。图二：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。（3）①选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需求，用他们能够接受的方式表达我们的爱等。②理解体谅父母，多帮父母做力所能及的家务；感恩父母为家庭的付出等。③与家庭成员要相互理解、信任、体谅和包容，有效交流和沟通等。【解析】【分析】考点考查：家的意义、孝亲敬长、构建和谐家庭的要求。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查家的意义，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：父亲尽管全身湿透，右手的伞仍坚定地举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打→可链接父母给予我们生命，哺育我们成长；关键词②：白发父亲骑在中年儿子的肩头看升旗，儿子用尽全身的力气，稳稳地支撑着老父亲→可链接孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查构建和谐家庭的要求，可结合教材知识作答。28.小明决定制作以“守护生命”为主题的手抄报，以下是手抄报的的大体思路。阅读导引每个人的生命只有一次，不可复制。健康是我们享有一切的基础，没有健康，一切都失去了意义。我们要增强健康意识，从身边小事做起，维护好自己的健康，让生命之花灿烂盛开，为我们的人生发展谱写美好的诗篇。（一）维护健康。有些同学的生活习惯很不健康，个别同学存在经常熬夜玩游戏、不锻炼身体、暴饮暴食等习惯，所以想在手抄报中针对一些同学的健康状况进行讲解。（1）如何爱护自己的生命?（二）养护精神。有些同学认为，守护生命只是关注身体健康，和精神没有关系；有的同学则认为我们守护生命还需要养护精神。我准备在手抄报中给这些同学讲解一下养护精神的必要性。（2）我们为什么要养护精神?(三)面对挫折，珍爱生命。不同的人在遭遇挫折时的反应是不一样的，有的人会积极面对，有的人则会灰心丧气、一蹶不振。所以我准备在手抄报中对直面挫折进行一次解读。（3）我们如何正确看待生活中的挫折?（4）请写出一句关于“生命”话题的诗句或名言警句与大家分享。【答案】（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体；掌握一些基本的自救自护方法。（2）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分(生活难免有挫折)；挫折具有两面性(得意时，挫折会使我们更清醒，失意时，挫折会使我们活得更加丰富的生活经验)；及时调整自己，以乐观的心态正确面对，有助于我们战胜挫折。（4）言之有理即可【解析】【分析】考点考查：爱护身体的