自贡市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

秘密★启用前2022～2023学年七年级上期期末考试生物试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共6页，满分100分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。第I卷选择题注意事项：必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。第Ⅰ卷包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。1.下列各项不属于腊梅的特征的是（）A.需要从外界获取有机物 B.能排出体内产生的废物C.具有遗传和变异的特征 D.能吸收氧气排出二氧化碳【答案】A【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外；具有遗传和变异的特征；能吸收氧气排出二氧化碳都属于生物的特征。而腊梅是植物，植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。所以腊梅不需要从外界获取有机物，因此，BCD不，故A符合题意。故选A。2.下列属于生态系统的是（）A.迁入自贡的鸟群 B.富顺西湖的荷花C.西山公园的植被 D.荣县的双溪水库【答案】D【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】ABC．“迁入自贡的鸟群”、“富顺西湖的荷花”和“西山公园的植被”仅是生态系统中的部分生物，ABC错误。D．“荣县的双溪水库”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统，D正确。

故选D3.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.生物圈 D.城市生态系统【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A、海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，A错误。B、森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系。森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B错误。C、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统，C正确。D、城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统，D错误。故选C【点睛】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统。4.使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的变化是（）A.细胞数目更多 B.细胞更小C.观察范围更大 D.光线更暗【答案】D【解析】【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。【详解】结合分析可知，使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的变化是：“细胞数目更少”、“细胞更大”、“观察范围更小”、“光线更暗”。

故选D5.紫薇花是自贡的市花，其花瓣细胞的控制中心是（）A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核【答案】D【解析】【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误。B．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，B错误。C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，紫薇花花瓣细胞的控制中心是细胞核，D正确。故选D。6.小熊在练习使用显微镜时，进行了如下操作，其中错误的是（）A.用洁净的纱布擦拭目镜 B.下降物镜时双眼注视物镜C.上升镜筒时一只眼看目镜内 D.光线暗时用反光镜的凹面调光【答案】A【解析】【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。【详解】A．显微镜的清洁方法：清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，A错误。B．在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头，B正确。C．上升镜筒时，左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，C正确。D．反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，D正确。故选A。7.下列不属于常用的玻片标本类型的是（）A.切片 B.涂片 C.装片 D.撕片【答案】D【解析】【分析】常用的玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的；涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的；装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。【详解】装片、涂片、切片，都属于常用的玻片标本类型；撕片不属于常用的玻片标本类型。故选D。

8.以下关于细胞膜的说法，错误的是（）A.能控制物质的进出B.将细胞内部与外部环境分开C.其上有适于运输物质的结构D.能够阻挡一切不需要的物质【答案】D【解析】【分析】1．细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类。组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。2．细胞膜的功能：作为细胞边界，将细胞与外界环境分开，保持细胞内部环境的相对稳定；控制物质进出；进行细胞间的信息传递。【详解】ABC．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。细胞膜上有适于运输物质的结构，如载体蛋白，ABC正确。D．细胞膜控制物质进出的能力是有限的，细胞不需要的物质也有可能通过细胞膜，如病毒可进入细胞，D错误。

故选D。9.在人体的结构层次中，血液属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】B【解析】【分析】动物体的结构层次从微细到宏大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；血液是由有形成份和无形成份两部分组成，有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成份——血浆，血浆中水份占91-92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质。【详解】A、细胞是人体结构和功能基本单位，因此A选项不正确；B、组织是由一些形态相同或类似、机能相同的细胞群构成的，血液属于结缔组织，本题选B选项；C、由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，因此C选项不正确；D、由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，因此D选项不正确。故本题选B。【点睛】本题的考点是动物体的结构层次关系，主要考查了人体常见的组织。10.下列关于高等动物结构层次的描述，正确的是（）A.细胞→组织→器官→系统→动物体B.细胞→器官→组织→系统→动物体C.细胞→组织→系统→器官→动物体D细胞→系统→组织→器官→动物体【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此，动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。故选A。11.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”发育成植物的枝条和绿叶的是（）A.根 B.茎 C.叶 D.芽【答案】D【解析】【分析】来发育成枝条的结构是枝芽．枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．其实，枝芽是未发育的枝条。【详解】将来发育成枝条的结构是枝芽．下面是枝芽的结构示意图：枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，可见，枝芽是未发育的枝条。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道叶（枝）芽的结构和发育。12.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，肥料主要为植物的生长提供（）A.水分 B.有机物 C.糖类 D.无机盐【答案】D【解析】【分析】植株的生长需要营养物质。植株的生长所需要的营养物质：水、无机盐和有机物。水和无机盐由根尖成熟区从土壤中吸收，通过导管运输。有机物主要由叶片的光合作用制造，通过筛管运输。【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量。可见，肥料主要为植物的生长提供无机盐。故选D。13.能结出果实的花一定（）①长有雌蕊②长有雄蕊③经历了传粉④经历了受精A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【分析】1．一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。2．正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。

【详解】一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，能结出果实的花一定：①长有雌蕊、③经历了传粉、④经历了受精。故选C。14.自贡龙湖公园准备移栽一批树木，下列移栽时采取的措施，与蒸腾作用无关的是（）A.移栽前，去掉部分枝叶 B.移栽时，保留根部的土坨C.移栽时，选择阴天移栽 D.移栽后，给植物适当遮阴【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。【详解】A．由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，降低蒸腾作用，提高移栽的成活率，A不符合题意。B．移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B符合题意。CD．因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理，CD不符合题意。故选B。15.植物体内水分主要由根部吸收，“逆流而上”流向植物的其他器官。根吸收水分的主要部位和水分运输的管道分别是（）A.根尖成熟区、筛管 B.根尖成熟区、导管C.根尖分生区、筛管 D.根尖分生区、导管【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。水分被吸收进入植物体后，主要通过导管由下向上运输到其他器官，溶解在水中的无机盐也通过此途径进入植物体内并在植物体内运输，因此ACD错误，B正确。故选B。16.绿色植物参与了生物圈中的水循环，一座森林就是一座绿色水库。下列相关叙述错误的是（）A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。【详解】A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，A正确。B．植物的蒸腾作用是通过气孔完成的。植物的气孔很小，通过气孔散失的水分却很多，B错误。C．在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，C正确。D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，D正确。故选B。17.如图是生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的实验步骤图，下列相关叙述错误的是（）A.a步骤是为了消耗叶片中的有机物B.b步骤对叶片部分遮光的目的是形成对照C.c步骤是为了使叶绿素溶解到酒精中D.d步骤用碘液染色后叶片遮光部分变成蓝色【答案】D【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．a步骤黑暗处理是为了消耗叶片内原有的有机物（淀粉），正确。B．b步骤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是形成对照，正确。C．c步骤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，是为了使叶绿素溶解到酒精中，正确。D．d步骤用碘液染色，叶片见光的部分变成蓝色，遮光部分不变成蓝色，错误。故选D。

18.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量【答案】D【解析】【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

光

有机物、氧气

合成有机物

储存能量

相互对立

相互影响

呼吸作用

所有活细胞

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

分解有机物

释放能量

植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．故选D点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．19.蚕豆和玉米种子中储存营养物质的结构分别是（）A.子叶、子叶 B.子叶、胚乳 C.胚乳、子叶 D.胚乳、胚乳【答案】B【解析】【分析】蚕豆和玉米种子的结构示意图：【详解】蚕豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。玉米等单子叶植物的种子，具有一片子叶，也具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质。故选B。20.下列措施不利于粮食储存的是（）A.降低温度 B.增加二氧化碳浓度C.增加氧气浓度 D.保持干燥【答案】C【解析】【分析】种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。【详解】植物的活种子能进行呼吸作用，呼吸作用受温度和湿度的影响。在干燥、低温和缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有机物最少，有利于种子度过最长时间的休眠期，种子的贮藏期时间也会延长。但在湿度大、温度高、氧气充足的条件下，种子的呼吸作用强度大，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限因此会缩短。可见，选项中“增加氧气浓度”不利于粮食储存。故选C。21.秋天，校园里苏铁结出的红色种子吸引了众多师生驻足观赏。下列植物中与苏铁同属于裸子植物的是（）A.桃 B.水稻 C.银杏 D.菊【答案】C【解析】【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。【详解】ABD．桃、水稻和菊种子外面有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物，ABD不符合题意。C．苏铁和银杏的种子外无果皮包被，是裸露的，属于裸子植物，C符合题意。故选C。

22.北宋欧阳修有诗句“西湖春色归，春水绿于染。”导致西湖水质变绿的植物类群是（）A.藻类 B.苔藓类 C.蕨类 D.被子植物【答案】A【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】“西湖春色归，春水绿于染”是指春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中飘浮，使湖水荡漾着绿波，该诗句体现了环境因素中的温度对生物的影响，故选A。23.在课外实践活动中，某小组尝试发黄豆芽，下列不属于黄豆芽萌发必需条件的是（）A.完整、有活力的胚 B.一定的水分C.适宜的温度 D.充足的阳光【答案】D【解析】【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。【详解】结合分析可知：“完整、有活力的胚”、“一定的水分”、“适宜的温度”都是黄豆发芽的条件；而“充足的阳光”不是黄豆发芽的条件。故选D。24.周末，某生物兴趣小组到湿地公园了解公园内生物种类。同学们共辨认出79种生物，其中有植物32种，动物39种，以及8种其他生物。下列叙述错误的是（）A.该兴趣小组使用的科学方法是观察法B.为了找到更多的生物，活动前一定要设计好路线C.组员们将找到的物种整理、汇总，运用了数学统计的方法D.将了解到的生物分为植物、动物和其他生物，是按照形态结构特点归类的【答案】A【解析】【分析】生物学研究过程中常涉及多种科学方法，如观察法、调查法、模拟法等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，因此该兴趣小组使用的科学方法不是观察法，而是调查法，错误。B．该兴趣小组使用的科学方法是调查法，调查时为了找到更多的生物，活动前一定要设计好路线，正确。C．组员们将找到的物种整理、汇总，运用了数学统计的方法，正确。D．按照形态结构特点可将生物归为植物、动物和其他生物三大类，因此将了解到的生物分为植物、动物和其他生物，是按照形态结构特点归类的，正确。故选A。

25.近年来，长江流域的鱼类资源呈现“严重衰退，濒临枯竭”的现象。为了挽救长江生态系统，2020年我国正式宣布长江进入为期十年的禁渔期。下列分析错误的是（）A.过度捕鱼会导致长江鱼类的种类和数量减少B.如果放任长江捕鱼业不管，长江生态系统将很难恢复原样C.长江渔业资源衰竭，不会影响长江生态系统的食物链和食物网D.生态系统的自动调节能力是有限的，十年禁渔有助于修复受损的长江生态系统【答案】C【解析】【分析】鱼类资源虽然是可再生资源，但也要合理开发利用。我国设制“禁渔期”的主要目的是保护产卵期的亲鱼和育肥期的幼鱼。【详解】AC．生态系统中的各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系。过度捕鱼会导致长江鱼类的种类和数量减少，长江渔业资源衰竭，也会影响到长江生态系统的食物链和食物网，A正确，C错误。BD．生态系统的自动调节能力是有限的，当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。可见，如果放任长江捕鱼业不管，长江生态系统遭到严重破坏，将很难恢复原样，而十年禁渔有助于修复受损的长江生态系统，BD正确。故选C。26.橘络具有通络、化痰止咳的作用，陈皮具有理气健脾，燥湿化痰的作用。这两种常见的中药材，均来自芸香科植物橘。其果皮可制成陈皮，果皮内层经络可制成橘络（如，图），下列说法错误的是（）A.与高等动物相比较，植物橘缺少系统这一结构层次B.橘络主要由输导组织构成，陈皮主要由保护组织构成C.橘络和陈皮的药用功能不同，是因为它们细胞内的遗传物质不同D.橘络和陈皮的细胞形态和功能存在差异，这是细胞分化的结果【答案】C【解析】【分析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。【详解】A．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，与高等动物相比较，植物橘缺少系统这一结构层次，A正确。B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，橘络主要由输导组织构成；保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能，陈皮主要由保护组织构成，B正确。C．橘络和陈皮的药用功能不同，是因为它们的细胞发生了分化，但是细胞内的遗传物质是相同的，C错误。D．结合分析可知，橘络和陈皮的细胞形态和功能存在差异，这是细胞分化的结果，D正确。故选C。27.某同学使用显微镜观察了“洋葱鳞片叶内表皮细胞”、“黄瓜表层果肉细胞”和“苦草叶片细胞”后，做出如下总结，其中错误的是（）A.植物细胞都有叶绿体B.植物细胞都有细胞壁C.细胞是构成植物体的基本单位D.这些植物都属于多细胞生物【答案】A【解析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。两者的区别是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，其结构含有细胞壁，但没有叶绿体，A错误。B．“洋葱鳞片叶内表皮细胞”、“黄瓜表层果肉细胞”和“苦草叶片细胞”都属于植物细胞，都有细胞壁，B正确。C．细胞是构成植物体结构和功能的基本单位，C正确。D．洋葱、黄瓜和苦草都属于多细胞生物，D正确。故选A。28.为探究草履虫对外界的有害刺激。（如食盐）作出的反应，生物兴趣小组在载玻片上滴加两滴液体（见图中甲、乙），并使两滴液体连通，然后用放大镜观察草履虫的运动方向。下表有关这个实验的各种处理，最合理的是（）实验处理甲乙A草履虫培养液清水B草履虫培养液草履虫培养液C草履虫培养液，少许食盐草履虫培养液，少许食盐D草履虫培养液草履虫培养液，少许食盐A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】1．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。2．实验中在载玻片右侧培养液（题图乙）的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中。【详解】对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。所以，在本探究实验中，变量是有害刺激（食盐），而其他因素都相同。甲可以是草履虫培养液草，而乙则是履虫培养液、少许食盐。故选D。29.甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论（）A.种子萌发消耗氧气 B.种子萌发产生二氧化碳C.种子萌发产生氧气 D.种子萌发分解有机物产生了能量【答案】A【解析】【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧。所以，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。故选A。30.2020年9月，我国在联合国大会上正式提出实现碳达峰、碳中和的目标，体现大国的责任和担当。降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列各项措施，对实现碳中和目标没有作用的是（）A.积极植树种草，增大绿化面积B.倡导节能减排，少开车多步行C.加大煤炭使用，加速工业发展D.开发风能、太阳能等新型能源【答案】C【解析】【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。【详解】A．植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木和花草有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，因此“积极植树种草，增大绿化面积”有利于实现碳中和目标，A不符合题意。B．倡导节能减排，提倡以乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行，能够减少二氧化碳排放，有利于实现碳中和目标，B不符合题意。C．煤炭燃烧时，会释放大量的二氧化碳，因此“加大煤炭使用”不利于实现碳中和目标，C符合题意。D．开发利用太阳能、风能等新能源项目，能够减少对化石燃料的依赖，减少二氧化碳、氮氧化物的排放，有利于实现碳中和目标，D不符合题意。故选C。第Ⅱ卷非选择题填空题（每空1分，共20分）31.在一定的___________内，生物与环境所形成的统一整体叫做___________。【答案】①.空间范围

②.生态系统【解析】【详解】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个生态系统。32.细胞分裂时，先是___________一分为二，随后是细胞质分成两份，从而形成两个细胞。新细胞与原细胞所含的___________是一样的。【答案】①.细胞核②.遗传物质【解析】【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞的分裂过程是：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性。

33.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是不结种子的植物,它们靠产生_______(一种生殖细胞)来进行繁殖,这种生殖细胞只有散落在_______的环境中才能萌发【答案】①.孢子②.温暖潮湿【解析】【分析】根据生殖方式的不同植物分为孢子植物和种子植物。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，属于孢子植物；裸子植物和被子植物用种子繁殖后代，属于种子植物。【详解】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子这种生殖细胞繁殖后代，属于孢子植物。孢子落在温暖湿润地方就会萌发和生长。【点睛】了解孢子植物的种类和孢子的特点是解题的关键。34.菜豆种子和玉米种子都具有的基本结构是___________和___________。【答案】①.种皮##胚②.胚##种皮【解析】【详解】菜豆种子和玉米种子的基本结构包括种皮和胚。种皮具有保护作用，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害入侵，还可以减少水分丧失。胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。35.幼根的生长一方面要依靠_____区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要依靠_____区细胞的体积的增大。【答案】①.分生②.伸长【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握根的生长以及根尖的结构和功能。36.花瓣、雄蕊以及柱头和花柱完成“历史使命”后，纷纷凋落，只有子房继续发育形成___________，子房里面的胚珠发育成___________。【答案】①.果实②.种子【解析】【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。37.叶片是植物蒸腾作用的主要器官，它由叶脉、___________和___________组成。【答案】①.叶肉##表皮②.表皮##叶肉【解析】【详解】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。38.__________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为_________的“能量转换器”。【答案】①.叶绿体②.化学能【解析】【详解】光合作用的实质是制造有机物，储存能量，即将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，就像生产有机物的“车间”。同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。可见植物的光合作用需要的能量主要来自于光能，其次植物的呼吸作用也释放能量，此能量供植物体进行各项生命活动利用。39.呼吸作用是指细胞利用___________，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的___________释放出来的过程。【答案】①.氧##O2②.能量【解析】【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。40.绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的___________，对维持生物圈中的___________平衡起到重要作用。【答案】①.二氧化碳##CO2②.碳—氧平衡【解析】【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。41看图题下图是某生物兴趣小组自制的水族生态瓶，请据图回答：（1）此生态瓶是由生产者、消费者、___________组成的生物部分和由阳光、水等组成的___________构成的有机整体。（2）该生态瓶中的金鱼藻、虾等生物之间通过___________关系，形成了一条___________，实现了物质循环和能量流动。（3）图中的微生物主要是指___________，它们是生态系统的分解者，能将___________分解成无机物。【答案】（1）①.分解者②.非生物部分（2）①.捕食②.食物链（3）①.腐生的细菌、真菌②.动植物残体中复杂的有机物【解析】【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。【小问1详解】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。所以，此生态瓶是一个微小的生态系统，是由生产者、消费者、分解者组成的生物部分和由阳光、水等组成的非生物部分构成的有机整体。【小问2详解】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。所以，该生态瓶中的金鱼藻、虾等生物之间通过捕食关系，形成了一条食物链“金鱼藻→虾”，实现了物质循环和能量流动。【小问3详解】分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。42实验题初一某班同学在“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验时，进行了如下操作：步骤一：在洁净的载玻片上滴加一滴液体。步骤二：用消毒牙签刮取漱净的口腔内侧壁，把附有碎屑的一端涂抹在液滴中。步骤三：盖上盖玻片。步骤四：用稀碘液染色，并置于显微镜下观察。下图是A、B、C、D四位同学在显微镜下观察到的图像，请回答：（1）步骤一中滴加的液体是___________。（2）A同学看到大量细胞重叠在一起，其原因可能是制作临时装片时步骤___________操作不当。C同学视野中出现大量黑圆圈，其原因可能是步骤三操作不当，正确的操作应该是用镊子夹起盖玻片，___________。（3）C同学向右移动玻片想找到最佳视野，此时，他视野中的黑圆圈将向___________方移动。（4）D同学视野中有许多污点，在更换目镜、玻片后污点位置均不变，由此判断污点可能在___________上。（5）B同学说他看到了细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，请你找出他观察中的错误：___________。【答案】（1）生理盐水（2）①.二②.让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下（3）左（4）物镜（5）动物细胞没有细胞壁【解析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残