大学生新生职业规划手册

..-1-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑开启无法归类的个性人生……-2-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑 规划之：环境激发 14规划之：行动反馈 16 第一部分：基本信息 27部分：问卷 27-3-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑国外得到文学硕士文凭，结果没找到工作。于是又读了一个人类社会学生，那么我还不如一八岁时就去学货车司机：车子可以很破，甚至可以没有窗玻璃，但音响的音量必须超大，音质好坏倒图书馆管理员：得有好多藏书，我必须有买书的权利，哪怕是一小部分也好，图书馆能花农：得有一大块地，一半种花，另一半种水果，当然了，气候要适宜，最好在一个山谷里，有条小河从中间流过，我就在河的下游弄个小房子，每天干完活后从上游纵身一纯粹的流浪者：到一个地儿赚点钱，继续上路，花完了再赚，这当然是最理想不过。可我一不会弹钢琴，二不会拨吉他，身上没什么全世界人民都认同的价值，所以实现起来职业钓鱼人：这是一个杜撰的职业，阅尽史书，从没听说谁靠钓鱼就能维持生活的，当然姜太公除外，他境界太高，不过想象一下，如果生活就是找到山清水秀的所在，摆下驻观道士：这回不流浪了，找个道观，蓄个长胡子，每天读读庄老，有兴趣了就弄个签筒或者摆个测字铺啥的，装模作样给人算算吉凶祸福，晚上就研究研究怎么早日成仙的-4-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑以只是“毕业离开校门”那一以只是“毕业三年后成为的样子”……-5-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑-6-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑真的现在需要问题你：“毕业的时候你希望成为什么样子？”周、每月期达成……”，紧急ⅠⅢ.一个成功者与失败者最大的区别就在于第Ⅱ象限。在那里所做的工作都是对有限大学时光的“存储”。来积累价值；消费则是为当前带来愉快；但浪费却是会带来后悔的。那么如何使有限的大学时光变得更有存储性一些，那就需要“以终为始”-7-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑需要你有目标地去发现。图书馆里净是知识，但这些知识可以造就的人却不同，有些人在图书馆里看美女、始问题。马克思的“终”就是：思是一种自欺欺人。真正的无在“职业百科”里你可以看到非常会根据你的目标，告诉你现光里出来的。——它一定不是写出来的，而是实践出来的。大学的接下来时光里，你需要做的就是去“实践”你现在就能以一个职业化的-8-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑业规划之：自我激发没有思索的人生是没有意义的人生。——苏格拉底(Socrates)你能不能清晰地告诉你的同学，你所学的东西将会使你拥有什么素质？你能不能清晰地告诉你的同学，你所学的东西使你拥有的素质会使你有资格获得哪些工作？质，你将如何渡过大学？A以还是走一步看一步。树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上果?当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知-9-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑什么而活着。果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望只有一种爬法。它很细心的从苹果苹果，那应该爬“深造”这条路；如果目标是“老板”，那应该爬“创业”这分支。最后，这只毛。虫，做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一颗大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。-10-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑活的美妙与自由(这样的人属于“people”)。当然了，data”打交道的)；相反还有一些人，面对老师布置的作业，立即想到的是如何完成，往往没有听清楚作业到底是什么(这样的人，就是喜欢与“idea”打交道的)。-11-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑第一象限ngsdata喜欢和事务过程和物化对象打交道，务实，严谨，信守诺言，恪守制度。讲究实际，很注重行动，喜欢脚踏实地而不浮夸，乐于遵循传统，做事谨慎，喜欢一切按部就班，有条不紊，稳定而处于良好控制之中。喜欢同事务、数字而不是人打交往要求高的工作。一般不擅交际，但十分真诚、谦虚、务实、节俭，做事有条理，有耐性，有责任心。适宜的成长环境：制度明确，责任明晰，有一定技术要求，但第二象限喜欢与人打交道，乐于从事经营事务，性格倾向于乐观和自信，进取心强烈，强，巧于辞令，行为举止得体，特别善于交际。精力充沛；喜欢表现自己，组织管第三象限十分热衷于艺术性强、社交性强的活动，对人和观念性对象都有兴趣，喜欢有艺术色彩和人情味浓的事物、活动；往往在工作和生活中具有热情、开放、外向等注重个人优势的表现，有唯美倾向，以积极的心态进行人际交往和合作，关心他人，善于体察他人的情感反应、思想变化以及其它方面的细节。关心集体氛围的建设和维系，强调促进集体的凝聚力和向心力；不喜欢陷入具体事务的安排和严格第四象限ngsidea喜欢和观念和物化材料打交道，好动脑筋，喜欢钻研，有锲而不舍的精神，执喜欢钻研业务，并对其原理作深入的研究，也很喜欢研究具有复杂设计的各类欢与人密切交往。有时有孤僻的倾向。适宜的成长环境：研究部分，技术开发，有-12-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑xxdatihuxzwppChooseDirections.aspx-13-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑huxcpzxTestingCenteraspxVIPs-14-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑业规划之：环境激发假如问你：中国有多少种职业？估计你无法准确回答。但你无论如何都需要知道，你所学的专业未来可以从事的职业。了解这些职业，会使你学习更有方向性。最便捷的方式就是互联-15-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑当然了，如果你愿意你还可以在大醍醐的“胡同”里向职业规划专家提问、求助。互联网变成了一个打开个人与世界的窗口。无论身处何地，都可业规划之：行动反馈想想毕业那一刻你与别人的差异点是什么？你对别人的价值点是什么？你的差异与价值点的依据是自己的期望。——Justdoit.-16-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑-17-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑评、职业咨询、就业指导报网络：职业测评目前，就业指导服务中心已建立了一套完整的职业测评服务体系。测评的内容包括职业价值观测评、：职业咨询就业指导服务中心秉承全程化、专业化职业指导的服务理念，对全校各年级学生提供职业咨询服务。力和求职技服务三：职业辅导工作坊改变-18-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑：实习服务捷服务五：职业规划训练营务。培训模式，采用课堂讲授、案生就服务六：外围专家咨询团如果你有更广泛的问题需要与人交流，也可以到group.datihux的“胡同”与专家交流。大醍醐是学-19-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑会为你的将来“存储”无限发展潜力。该阶段学生特点；该阶段对于所处的角色养业的影响和意义(以及目标)如何培养和锤炼(可以采取的理想主义(积极理想主义。前者认为者认为自己四)强烈的自我认知需求适应者筹划者新环境适应能力：培养对全新人际关系建立：开始经营将有自己的自我管勇气：一个全新的环境，开始里里外外(里即所学内容、重并制订一个四年规划。-20-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑所处的角色养业的影响和意义(以及目标)如何培养和锤炼(可以采取的途径与目标意识：有目标的人生，将使积极主动：机会绝对不会主动找制造捌而团队归属：如果你不是牛顿，那实践：知识不是力量，有实践力的还是名誉的)。-21-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑该阶段学生特点；该阶段对于所处的角色养业的影响和意义(以及目标)如何培养和锤炼(可以采取的积极历史轨迹延续未来清晰定位准求职者准社会人知识系统化：大学无论如何都是知的。如果有是这样，那他一较清晰的职业定位：这时要思考自人际能力拓展：开始要为自己铺设多-22-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑该阶段学生特点；该阶段对于所处的角色养业的影响和意义(以及目标)如何培养和锤炼(可以采取的在获得人生定位与“一份工大量的友谊、感情做总结为新的生存规则做准备求职者决断者筹划者信息渠道：人脉此时需要转化为信并不是最好的代“人才”太互动技巧：自我营销的过程中的直种意义上称之为-23-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑段的核心任务需要培训的素质和能力对未来就业的影响和意义划-24-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑士交流心得、提供助人服务不断的支持；整合、开发职与信息面最广的职位信息系统；大醍醐拥交流平台；大醍醐的群组成-25-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑《高效能人士的七个习惯》人士的七个习惯》告诉我们：仅有事业成功只正的成功。作者倡导有识之士为圆满人生做准备，告别旧习惯。而这绝非易事。要提升自我，赢得革命性的效果，必须从观念着手，暂时牺《职业素养入门及提升》影响、高效团队三个模块中精选了提升就业能力的故事启迪、插画和《无领到白领》经常招不够满意的毕业撰写。-26-本手册由北京仁能达教育(xtihuedux)整理编辑《时尚女魔头》—职场实景方人羡慕的好工《料理鼠王》——个人成长杂烩家高级法式餐馆，且这家餐馆的大厨更是雷米的偶像--天才大厨奥古斯——感受团队作战不管怎么样，还是先驾驶着杰克船长留山有路勤为径，学海无涯苦作舟中心特进行此次调查活动。对”填写。分：基本信息：a男b女1-3.生日：______年___月____日2.您是：a本科新生b硕士研究生新生c博士研究生新生d其他___________3.院系________________4.专业_________________5.生源地_______________第二部分：问卷(请注意：本部分未注明可多选的题目均为单项选择题)abc明)7.谁在您填报志愿时起关键作用？abcde______________(请注明)8.影响您填报志愿的最重要因素是：a自己的喜好b自己的能力c就业前景d其他因素_____________________(请注明)a非常不喜欢b比较不喜欢c一般d比较喜欢e非常喜欢f还不清楚abcde解11.您对目前所学的专业的就业情况的了解程度？第27页共30页山有路勤为径，学海无涯苦作舟abcde解12.对于大学学习生活如何安排您是否清楚？abcde楚13.本阶段毕业以