《问题解决（1）》（说课课件）五年级下册数学西师大版

问题解决（1）义务教育西师大版五年级下册第三单元评价分析01教学过程02目标设置03学情分析04策略分析05目录1、进一步巩固长方体和正方体表面积的计算方法。2、能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的联系。3、培养学生分析问题和解决问题的能力。教学目标重点：用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题。难点：用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题。教学重难点学情分析1.**学生已知**：经过前面几个课时的学习，学生已经掌握了长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，对相关概念有了基本的理解。2.**学生未知**：学生可能对于如何将理论知识应用于实际问题还感到困惑，需要进一步的引导和练习。3.**学习难点**：学生可能会遇到理解问题背景、分析问题条件以及选择合适的数学模型等方面的困难。教学方法采用教师引导，学生自主、合作、探究的教学方法。教学过程一、创设情境，激发兴趣三、巩固练习，拓展应用四、课堂小结二、自主探究情境导入复习导入长宽高长方体的表面积

＝长方体的体积

＝

（长×宽＋长×高＋宽×高）×2长×宽×高＝

底面积×高要粉刷一间教室的屋顶和四面墙壁，除去门窗和黑板的面积26m2。粉刷的面积是多少平方米？已知教室的长是8米，宽是6米，高是3米。从题中我们知道了哪些信息？要求的是什么问题？1情境导入探究新知要粉刷一间教室的屋顶和四面墙壁，除去门窗和黑板的面积26m2。粉刷的面积是多少平方米？因为门窗和黑板不用粉刷，所以求粉刷面积时要去掉这一部分。粉刷的面积＝教室5个面的面积－门窗和黑板的面积1已知教室的长是8米，宽是6米，高是3米。教室5个面的面积：8×6＋（6×3＋8×3）×2

＝48＋（18＋24）×2

＝

48＋84

＝

132（m2）减去门窗和黑板的面积：132－26＝106（m2）答：粉刷的面积是106m2。已知教室的长是8米，宽是6米，高是3米。

在解决关于长方体表面积的实际问题时，应当注意要结合实际情况来思考，明确应算哪几个面。一辆汽车的油箱是长方体，从里面量长10dm，宽5dm，高4.5dm。这个油箱最多能装多少升柴油？需要多少元？每升柴油7.2元。2从题中我们知道了哪些信息？要求的是什么问题？一辆汽车的油箱是长方体，从里面量长10dm，宽5dm，高4.5dm。这个油箱最多能装多少升柴油？需要多少元？2问题是求能装多少升柴油，其实就是求油箱的容积。油箱的容积（长方体的体积）：

10×5×4.5

＝225（dm3）225dm3

＝

225L

需要的钱数：225×7.2＝1620（元）答：这个油箱最多能装225L柴油，需要1620元。每升柴油7.2元。（课本第55页“练习十六”第1题）1.某种包装盒如图，要生产500个这样的包装盒，预计在制作

过程中要损耗9.8m2的纸板。制作这些包装盒一共要准备多

少平方米的纸板？15cm10cm8cm情境导入课堂练习每个包装盒的表面积：

（15×8＋15×10＋8×10）×2＝700

（cm2）

0.07×500＝35（m2）

500个包装盒的表面积：

35＋9.8＝44.8（m2）加上总共的耗损量：答：制作这些包装盒一共要准备44.8平方米的纸板。700

cm2＝0.07

m22.李师傅要做一个简易书架（如图），做这样的书架，

至少需要多少平方分米的木板？这些面可以分成三类：1，2，3是一类；4和5是一类；6为一类。123456（课本第55页“练习十六”第2题）教学过程课堂小结及布置作业采用学生自主总结的方式，总结本节课的学习内容。课后完成强化训练的同步练习。问题解决（1）油箱的容积（长方体的体积）：

10×5×4.5

＝225（dm3）225dm3

＝

225L

需要的钱数：225×7.2＝1620（元）答：这个油箱最多能装225L柴油，需要1620元。教学反思

1.**情境导入**：通过创设与现实生活紧密相关的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。2.**问题引导**：引导学生分析问题，明确问题的条件和要求，帮助他们建立数学模型