初中学校安全教学个人工作计划

初中学校安全教学个人工作计划

初中学校安全教学个人工作计划「篇一」

20XX年，我校教学工作以科学发展观为指导思想，与时俱进。以构建高效课

堂为重点，以严抓常规管理、加强教师业务培训为手段，以发现问题解决问题为突

破口，以提升教学质量为目的，以实现我校在全市高三年级“成果〃质量”评比中

向成果奖迈进、个别学科有突破为目标，结合教育局基础教育处年度工作计划和我

校实际扎实有效开展工作，推动学校内涵发展。努力打造学习型、研究型、和谐向

上的校园。

一、加强常规教学管理规范化建设，继续突出严、细、实，向管理要质量

具体实施：

（一）学习、执行《吉林市普通中、小学教学管理规范（20xx年修订

版）》。把规范中对相关处室、教研组、备课组、学科教师明确的要求张贴在相关

人员办公室墙面；利用教研活动时间集中学习《新规范》中学科教学要求；教务处

对《新规范》内容组织老师进行问卷测试；通过集中听课、随机听课检查指导对

《新规范》执行情况。使教师常规教学工作有标准可依，有规范可遵循。

（二）更严、更细、更实地抓好常规工作的全过程，做好指导、检查、评价、

反馈工作。抓准问题，采取有效措施。切实发挥备课组长、教研组长和教务主任在

教学常规工作中的作用，使我校教学工作能够将《新规范》与我校实际有机结合起

来。集体备课严格执行三级督导制度，教研组长做好学科针对性指导工作，教务主

任做好督导工作，负责教案检查、评价、记录反馈工作，重点在“构建高效课堂、

提高课堂教学效率”的教学设计上做好指导和督导工作。课堂教学秩序检查、作业

布置批改、自习辅导坚持日检查和定期评价反馈。

（三）认真组织校内阶段考试的命题、监考、网上阅卷、质量分析等工作，充

分发挥其诊断性作用。利用好考后数据做好质量分析。

二、加强教师队伍专业化建设，推动学校内涵发展

（一）明确布置教师学习内容，以自学、教研组集中学习、榜样引领、走出

去、请进来的方式学习，切实提升教师专业水平和管理水平。

（二）以考促学提高高三教师教学指导水平，认真组织高三教师参加全地区一

模考试，通过师生同考使其对学生指导更具针对性；重点开展好新一轮高三任课教

师“说题”活动，高三教师应熟知近三年本学科高考试题，探知每题出题目的、考

核重点、答题思路、答题易出现的问题、对此题的评价及启示。

（三）以落实教育局基础教育处提出的“课堂教学效率推进年活动”为载体，

开展系列活动，努力提高课堂教学质量。

具体实施：

1.认真学习并落实好《新课程标准》。要求任课教师熟读熟记新课程标准，科

学地把握新课程标准的精神实质和深刻内涵，在具体教学中落实好学科课程标准，

并列入20xx年教师测试内容。

2.深入开展“一听、二讲、三计、四课”活动。各项活动做到有计划、有要

求、有检查、有总结、有反思。“一听”活动做到学校组织的公开课活动，学科教

师全员参加本学科听评课活动；教研组长每月至少听高三任课教师每人一节课并评

课指导；来我校参加工作不足一轮的35岁以下教师每周至少听2节课；在大型考

试中同类班级中成绩较低者要经常听课。把“三计”中导语设计、板书设计纳入到

集体备课时教案检查环节之一，教务处对两项设计单独记录、评价。作业设计体现

在分层，典型、适量，教师做好作业记录本、批改记录本的记录和运用工作，本学

期教务处重点检查教师布置学生作业的量和批改的质，年末做好总结、展示工作。

分阶段、分批次开展“四课”活动。

（四）开展青年教师发展学校系列活动，推动青年教师快速成长。

具体实施：

1.完善拜师制度，明确师徒双方责任和义务，确定徒弟提高目标。

2.针对青年教师存在的问题开展“二讲”活动。

3.本学期重点开展“四课”中“青年教师汇报课活动”。活动主题为“构建高

效课堂、提高课堂教学效率”，前期做好备课组长、教研组长、教务主任听课指导

工作，活动后做好总结、反思工作。

（五）组织好学生对任课教师满意率测评、家长对班主任满意率测评和反馈工

作。

三、全力以赴做好高考备考指导、检查、落实工作，实现20xx年高考新突破

20xx年高考实现新突破，在进线数量上，完成三个“3”，即有3人进入地区

千名之内；一本进线人数达到30人；二本进线人数达到300人。

各科平均分不低于我校入学市区10所学校排名，力争部分学科在十所重点中

学平均分排名达到前七名，逐步向中游靠近。

具体实施:

（一）教务主任全程指导高三备考工作，做好距高考一百天对班主任、任课教

师、学生、家长的指导工作，找准问题及时采取解决问题措施并做好跟进工作，要

在个别班级个别学科下功夫，抓好综合科的模拟训练，对暴露出的问题及时矫正落

实。对学生加强后期学法指导、答题技巧指导和考试受挫心理疏导工作，开好家长

考前陪考指导会、考后报考指导会。重点抓好年级尖子生、各班重点生、各班边缘

生的任课教师有效包保落实情况，在提高复习课的效率效果上下功夫。

（二）利用高考反馈数据，做好20xx高考班主任、任课教师、学校层面的质

量分析工作；充分发挥高考评价功能，对高三教师工作态度、管理学生能力、业务

水平做公正评价为新一轮教师安排做准备，发掘典型，总结经验，及时推广，为

20xxl4年备考提供好方法。

（三）做好20xx高考总结表彰工作。

（四）做好20xx年高考一轮复习计划的制定和落实工作。

四、针对本校实际开发校本课程，使之具有实效性

具体实施：

（一）高考学科方面

新高一在语文、数学、英语三个学科开设选修课，以培养学生学科兴趣，提高

高考成绩为目的，担任选修课教师使用自编的《校本教材》，争取参加选修课学习

的学生高考本学科成绩能接近或达到及格水平。积极开发校本课程，编写《校本教

材》。

（二）体育体活课进行校本课改

进行体育课、体活课整合，体育课形式是必修加选修，根据场地特点，学生特

点适当开展选修课。实现既全员参与，又达到人人都有一项健身项目的目的。

五、加强教育科研工作，提升科研水平

（一）做好课题立项、开题、研究和结题工作。做好市教科所、市教育学会和

市教育学院布置的省、市级课题的研究工作。

（二）深入开展“共实践、深探究、展成果”活动，在教育局基教处提供的

40个选题中，选取贴近我校实际的课题进行专题研究。发掘总结本校教师经验和

优秀成果，在本校推广和向上一级部门推荐。

（三）重点在提高薄弱学科高考平均成绩，使之不低于我校入学市区十所重点

中学排名，是本学期校本科研重要课题。尤其英语学科，组织薄弱学科的全体教师

查找自身和学生存在的问题，制定提高目标、计划和具体实施方案，教务处跟踪检

查实施方案落实情况。

（四）提高非高考学科课堂教学效率，培养学生学习兴趣。

六、做好“教学管理百校随机展评”活动的准备工作

加强教学工作过程性材料的积累，做到充实、规范，为展评做好准备。

20xx年各月份主要工作安排

一月份

1-1组织高三一模考试，师生同考

2-2布置高一、高二年级学生假期作业

3-3布置并检查假期重点生包保工作

4-4布置教师假期作业

二月份

5-1高三一模考后三会

6-2高三文理综合科教师会，布置文理综合科专项训练与指导

7-3高三百日誓师班会

8-4高一、高二上学期期末质量分析会暨新学期教学工作会

9-5收教师、学生假期作业并评价反馈

三月份

10-1“青年教师发展学校”专题讲座

11-2校长、主任、教研组长、备课组长集中听青年教师、非高考科、薄弱学

科老师课

12-3各年级尖子生座谈会

13-4组织高三二模，开好二模后三会

14-5请心理教师对高三学生进行心理辅导讲座15-6学习《新规范》

四月份

16-1高一高二下学期第一次质量检测及试后三会17-2青年教师汇报课，做

好听评课工作

18-3高三省模考试，开好省模后三会

19-4组织学科教师参加教学竞赛课活动

五月份

20-1组织高三三模考试，开好三模后三会

21-2组织高三家长考前指导会

223组织高一、高二年级第二次质量检测及试后三会六月份

23-1为高三加油，助高三成功主题升旗仪式

24-2组织高一、高二尖子生参加学生竞赛

25-3组织高考数据统计与高考质量分析

26-4高三填报志愿家长会

27-5上报新高三一轮复习详计划

28-6组织高一、高二年级期末考试。

29-7《新规范》、《新课程标准》教师问卷测试30-8新高三教师“说题”

活动

七月份

31-1接待会考

32-2召开20xx年高考高三工作启动大会

33-3请我校高考优秀学生做为新高三做学习经验报告34-4布置教师暑假作业

八月份

35-1高三二次填报志愿指导会

36-2新高三教师学习上届高三教师高考质量分析，老高三教师为新高三做学

科教学和班级管理层面的介绍和交流

37-3组织新高三第一次阶段考试，做好考试后三会工作

38-4召开高三家长会

九月份

39-1上交“共实践、深探究、展成果”活动”阶段成果

40-2组织高三学生参加市高三摸底考试，做好考后数据反馈工作

410-3组织高三教师参加20xx年吉林省高考研讨会，修改补充一轮复习计划

42-4召开三个年级尖子生教情、学情反馈座谈会43-5召开高考总结表彰大

会

十月份

44-1组织高三第二次质量检测，做好考后三会工作45-2组织高一、高二年

级阶段考试，做好考后三会工作

46-3召开年级第二次校内检测质量分析会十一月份

47-1组织高三第三次检测，做好考后三会工作48-2召开高三尖子生座谈会

49-3组织高一、高二年级阶段考试，做好考后三会工作

十二月份

50-1组织年度教学优秀专项工作展评活动51-2组织教师教情测评、统计、

反馈

52-3组织高一、高二年级尖子生学科竞赛考试53-4接待会考工作

54-5组织高一、高二期末考试及考后“三会”

吉林市实验中学教务处

20xx年2月22日

初中学校安全教学个人工作计划「篇二」

一、指导思想

认真贯彻落实“市教育强市”和“县教育强县”大会精神，在“规范管理、全

面提高、狠抓质量、特色发展”的方针指导下，狠抓教育教学常规管理工作，开展

丰富多彩的活动，充分调动全校师生工作与学习的自主性和用心性，努力提高教育

教学质量，促进学生的全面发展和学校的发展。

二、工作目标：

1、实抓七年级学生养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到

重学、勤学、笃学、博学。

2、八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知

潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

3、九年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优

秀教师的潜质，力争在20xx全市会考中取得优异的成绩。

4、开展丰富多采的活动，促进学生的全面发展和个性发展。

三、工作思路及主要措施

1、加强学校常规管理

①进一步落实《新安中学教学常规管理办法》、《新安中学教师日常行为规

范》。

②严格按照课程计划开课设节，开足开齐所有课程。严禁以各种理由随意砍掉

各种课程。

③按照《课程标准》组织教学，严格控制学生在校时间和课外作业总量。

④重视音、体、美、劳及活动课教学，严禁挤占，促全面发展。

⑤落实教学常规，提高主阵地作用。

2、狠抓素质教育进课堂

围绕提高课堂教学效率，既教书又育人这个中心，深入学习“王金战育才方

案”，实施尊重教育。继续坚持素质教育“四进课堂”。

一是校长、教研人员进课堂。

二是教育创意进课堂。

三是质量检测进课堂。

四是科学的电教手段进课堂。

①认真开展教研活动，推广群众教研。教研活动务必务实，不能仅完成任务。

教研活动能够在组内开展，也能够组与组之间开展，也能够走出校门，学校与学校

之间开展，并保证适当的教研经费，争取把素质教育理念和新的课程标准推向每一

堂课。以每一堂课为出发点，强化教研意识，用心推广先进的教学经验，努力提高

课堂教学效率。

②保证九年级教学。抓两头、促中间，全面提高教育教学质量，争取全市中考

拔尖率及合格均名列全县之首。

③完善奖励细则，改变评价方式（继续将体育检测纳入考试科目）。

3、开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。如学校篮、乒乓球运动会、

学生跳绳赛、班级广播操比赛、班级拔河赛、中学生写作大赛

4、努力创造条件，各教研组搞好课题立项及认真开展课题研究工作。

5、强化三室管理，发挥利用教学资源，健全三室管理制度，并严格执行。

6、图书室、阅览室工作。

图书室、阅览室要热忱为教学第一线服务，按时准备好阅读课资料。做好图书

资料的借阅登记工作，用心主动准确地做好教材、教辅资料等的按时发放工作，做

好报刊、杂志的订购工作，做好图书资料的编目工作，定期做好图书的宣传工作，

提高现有资料的流通周转率和使用率，认真筹备，争创“示范图书室”。

7、落实新课程改革，转变教师的教育观念。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全校教师继续以学习

新课标为主要的学习资料，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学

习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们

把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新潜

力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学潜力。

另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，

提高教师们的课堂教学策略、教学评价的‘潜力，牢固地树立评价要以学生发展为

宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上用心参加各类比赛和

向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

8、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、

宽容的态度对待学生，在沟通和对话。中实现师生的共同发展，努力建立互动的师

生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学

习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识

与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

9、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰

写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，体现

自主、合作、探究相结合的教学方式。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真

地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去思考自己

的教学工作，写出有质量的教学反思。

本学期更好地发挥定时业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的

活动，做到周周有资料。引导教研组上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、

磨课的力度。

10、做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好培优补差工作。

抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放下每一个待发展生，都以良好的心态

接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，

让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。

四、大致工作安排：

九月：

1、制定本学教学工作、教研工作、体育工作等工作计划

2、组织教师撰写本学期教学计划

3、开学教学工作检查

4、统计各班人数，落实劝学走访，做好人数上报

5、下发本学期各项比赛通知

6、各年级召开相关主题的主题班会

7、各组按要求开展教研活动

十月：

1、第一学月教学工作检查

2、参加县田径运动会

3、准备迎接期中考试

4、举办班级广播体操赛

5、各组按要求开展教研活动

十一月：

1、第二学月教学工作检查

2、组织期中教学质量检测

3、召开学生家长会及学生座谈会

4、各组按要求开展教研活动

十二月：

1、第三学月教学工作检查

2、举办班级男篮、女排球赛和跳绳赛（八年级跳绳赛、七年级男篮、女排球

赛）

3、做好音、美、信、劳等考查科目期末成绩的考评

4、搞好学生体质检测并上报数据

5、准备迎接期末考试

6、组织学生冬季长跑

一月：

1、组织实施期末教学质量检测

2、期末教学工作检查

3、各项工作总结与评比

4、做好假期相关安排

初中学校安全教学个人工作计划「篇三」

一、指导思想：

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们

在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思

想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的

组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，

激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价

体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要

关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态

度，帮助学生认识自我，建立信心。

二、教材目标及要求：

1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方

法。

2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列

分式方程解应用题。

3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实

数的概念。

4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式

5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入

门。

6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各

种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相

等关系。

三、教学措施：

1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展

和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数

学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学

生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改

进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定

的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形

式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预

习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝

试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错

点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中

体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得

出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学

生的创新意识。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置

难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。

初中学校安全教学个人工作计划「篇四」

为有效促进初中教学质量和效益的提高，为学生的全面健康成长铺路，为教师

的专业发展筑基，根据（20xx）16号、17号文件精神和总校意见，结合实际，制

定本学期中学教学工作计划如下，不妥之处，敬请批评指正：

一、指导思想

以《市“十二五”基础教育教研规划》、县教研室工作计划和《教育局关于印

发中小学教学管理相关规范的通知》为指导，以《基础教育课程改革纲要》和学科

课程标准为统领，促进学生全面、个性、健康发展；以深化课堂教学改革为核心，

构建“高效课堂”，推进新课改进程；以教学研究和科研课题研究为助力，有效提

高课堂教学质量。

二、工作目标

1、薄弱学科建设有所加强，课堂教学有一定的成效；

2、教研活动贴近教学实际，贴近教师需要，坚持经常，取得较好效果；

3、中心教研组活动形成一般规律性的认识，教师有明显收获；

4、教师基本功有一定提高；

5、课题研究有效落实，能够扎实开展。

三、主要工作及措施

1、加强课堂教学督导

深入中学，开展“推门课”、汇报课、评议课等多种形式的课堂教学观察和指

导活动，普听每位教师不低于两节课，每个学科不少于两节课，及时与学科教师交

换意见，切实帮助中学学科教师提高课堂教学效果。

2、注重教师基本功提高

开展语文、英语、政治、历史、地理五个学科的教师基本功竞赛活动，以学科

教学设计、教师说课、展示多媒体课件为主要内容，组织开展理科教师作业设计评

比活动，相关学科教师全员参加，以期促进教师重视基本功的提高，满足教学需

要。

3、努力提高毕业年级教学质量

组织召开初三年级教师教学座谈会，根据20xx年中考，探讨初三教学的新情

况与新问题，指导初三教师做好教学工作，提高学生学习成绩。

4、扎实开展中心教研组活动

以集体备课研讨、教学设计和说课培训、同课异构研讨、导学案设计展示为主

要形式，积极组织中心教研组活动研讨，充分发挥中心教研组在提高教学教研质量

中的作用，为学校教研组活动提供借鉴。

5、积极开展跨乡镇联合教研活动。与潘庄总校联合，积极开展数学、语文学

科的联合教研，数学学科开展以培养学生数学思想为主题的课例研究，语文学科开

展高效课堂观摩研讨，互相学习借鉴教研途径、方法、教学经验与技能。

6、深入抓实教育科研课题研究工作。一是课题立项与教学实践相结合，把教

学实践环节中遇到的问题和困惑作为校本研究课题，营造出“研究问题来自课堂，

研究行为发生在课堂，研究结果运用在课堂”氛围；二是加强对申报并立项的省、

市级课题的督导工作，加强研究，抓好过程管理，保证课题研究顺利实施。

7、深化学科教研小主题研究。读到学校重视并组织教师认真谋划和实施教研

小主题研究，如实记录主题教研活动过程和结果，力争做到教师“人人有小专

题”，教研组“组组有小主题”，使教学研究活动体现目的性、研究性和实效性。

初中学校安全教学个人工作计划「篇五」

为全面贯彻教育方针，提高教学质量，贯彻执行XX年1月23日X校长讲话精

神，结合我校实际情况，修订《教学工作规范基本要求》实施细则，以促使我校教

学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。

一、工作目标

王校长提出学校的发展目标是：一年实现平稳过渡，三年获得突破进展，五年

建成南城名校。要把我校建成一所教师发展的和谐的学校，让优秀教师更出色，让

平常教师不平常。

教学工作是学校培养人才、实现教育目标的基本途径，是办好学校的关键。本

学年度我们的工作目标是通过制定各种教学规范，精细化管理，使我校教学工作走

上科学化、制度化、规范化的轨道，中高考成绩再上一个新的台阶。

二、具体措施

（一）教学常规管理规范化、精细化分层级制定教学计划

教学处制定教学处工作计划，校长审定后学期初在全体教师中学习贯彻。

教研组和备课组学习领会教学处工作计划，制定教研组和备课组工作计划。开

学第一周上交教学处，教学处指出指导意见。

全体任课教师制定个人本学期的教学计划。开学第一周，教学处会同各教研组

检查全体教师的《教师教学工作手册》，并会同教研组对教师的教学计划及进度提

出指导意见。

校长负责检查学校教学计划的落实情况，教学主任负责检查教研组、备课组计

划的落实情况，教研组长和备课组长负责检查任课教师教学计划的落实情况。

2、认真备课

落实好个人备课和集体备课，向备课要质量。

（1）个人备课要做到“三备”和“五有”。“三备”即备教材，备学生，备

教法。“五有”：即脑中有“纲”（课程标准），胸中有“本”（教材），目中有

“人”（学生），心中有“数”（差异），手中有“法”（方法）。

（2）集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定”：定时间，定地点，定

内容，定中心发言人。“四统一”：教学目的、要求统一；教学重点、难点统一；

双基训练统一；教学进度统一。教研组至少每个月活动一次，备课组每两周活动一

次。

（3）写好教案。教案要求做到：第一，教案中有明确的教学目的，主要教学

内容和重点、难点及处理方法。第二，教案中既要体现教法，学法指导等设计，又

要体现三为主要原则（即教师为主导，学生为主体，训练为主线），激励自学，突

出重点，排疑解难。第三，课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后。第四，

要提前一周备课。第五，语文教师必须备好作文教案。

（4）35岁以下青年教师备详案，教学目的，重点、难点及板书设计，教学程

序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、反馈信息情况及课后小结，附上板书

设计。55岁以上老教师备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目

了然。

3、课堂教学

教师要按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课。如遇特殊情况，须经主

管教学主任批准方可调课。

严格上课常规。教师在预备铃之前到达教室，清点学生人数，如有缺课学生要

问明原因，及时与班主任联系，做到准时上课不迟到，按时下课不拖堂。预备铃响

后，教师应在教室门口，目视学生做好上课准备：上课铃响后，教师进教室，宣布

“上课”，班长呼“起立”，学生起立致敬后，教师讲“请坐”；下课铃响后，教

师完成授课，宣布“下课”，学生起立后，教师宣布“解散”。

主管教学的干部每天巡视教师授课情况，发现问题及时纠正。

4、作业布置与批改

作业布置要数量适当，难度合理。政治、生物、历史、地理等科要力争做到当

堂消化，课外只允许布置少量作业；信息、音乐、美术、体育、劳技、心理课等科

可不布置课外书面作业，但课本中要求练习的训练题必须当堂消化，掌握牢固；作

文应精批6篇以上；外语、语文等按教材要求完成背诵、默写等课后练习；每学期

数学批改50次以上；理、化、外等批改30次以上；政、史、地、生等一般全期批

改10次以上。学生作业应要求学生书写工整，卷面整洁，格式规范。学生作业不

合规范的要重做，未做的要补做，错题要改正。

作业批改、讲评要及时。批改的方式重在讲实效，提倡教师批改、学生自改、

学习小组互改等多种形式的批改方式。实行百分制或等级制（优、良、中、差）评分

方法。不得出现只给分不批改或只写一个“阅”字等现象。批改后要标明批改日

期。

教学处每学期检查两次学生作业和笔记情况，掌握教师作业批阅情况，发现问

题及时纠正。

5、课外活动及辅导

个别辅导是对学生因材施教的有效途径。辅导的内容包括解答疑难问题，指导

学生做好课外作业；给因事因病的学生补课；辅导基础差的学生理解新授知识；指

导优秀学生拓宽知识面，培养拔尖人才；指导和帮助重点生制订计划及学会订正、

整理，并检查这些学生计划的执行及订正和整理的情况；要做好重点生的心理疏导

和情感交流工作。

积极建立学科兴趣小组，开展各项竞赛活动，提高学生学习兴趣，扩大知识领

域。各学科要有重点地辅导有兴趣、成绩好、能力强的尖子，为参加市区学科竞赛

活动培养人选，全面发展学生素质，培养学生各方面的能力。

6、考试、成绩评定

(1)考试科目统一要求：初中年级期中考试科目包括语文、数学、英语、物

理、化学。政治、历史、地理、生物等随堂进行；高中期中全科考试。各年级期未

考试按照东城区、大兴区统测要求。

(2)试题命制规范化。期中考试和月考的命题由备课组长和相关教师负责；

评卷以备课组为单位，分题评卷，做到客观公正。教师对考试结果要及时分析总

结，填写好成绩分析表。

(3)成绩评定规范化。期末总评成绩核定标准：期中考试20%,期末考试

30%,平时考核50%(其中上课态度、课堂提问、课堂笔记、课后作业、平时小测

各占10%)。毕业成绩和高考成绩按上级教育行政部门的有关规定评定。

(4)补考。凡各学科学年成绩不及格者应补考，补考成绩一律评及格或不及

格。期中或期未因故缺考者，由任课教师酌情评定学期成绩。

（二）狠抓毕业年级工作，力求中高考有所突破抓好毕业年级教学管理，为创

佳绩当好参谋。

毕业年级工作是学校工作永恒的重点和难点，是实践做“有层次无淘汰的教

育”理念的重要阵地，教学质量是学校工作永恒的生命线，毕业年级工作应紧抓质

量不放松，力求有新的高度。全体毕业班师生要统一思想，形成共识，细致地抓好

XX届毕业班的教学工作。

（1）践行“没有落实就没有基础，没有高度就没有高分”的课堂教学理念。

初高三更要强调课堂的有效性，让研究教材、研究考纲大纲、研究中高考题、研究

备考策略、研究学生需求等成为一种教科研习惯。

（2）要有强烈的质量意识。科学的安排好月考，初高三月考一律密封流水阅

卷，增强分数的可信度，深入细致地做好质量分析；继续探索优质生培养途径和方

法，有意识、有目的、有计划地培养尖子生；加强对潜质生教育和帮助。创设学习

教育活动，最大限度的调动学生学习的主动性和积极性，使之乐学、会学、学会。

2、加强备考研究和指导力度，组织教师认真学习考试说明，及时为教师提供

相关信息并提供备考教辅材料。

毕业年级发挥集体优势，研讨复习策略，筛选备考训练题。教学处和校长一起

亲自召开教师会、学生会，加强阶段性工作指导并深入课堂，掌握第一手资料，对

教师提出教学改进意见。分别召开任课教师会，分析各班学生情况，尤其是加大了

培优补差工作的分析力度。分析尖子学生的成绩走势，让任课教师了解学生薄弱科

目，有的放矢地提高了学生学习成绩。

3、及时做好教学质量分析工作。

每次月考、期中、期末及模拟考试后，都要及时召开教师会、学生会，通报情

况，对比差距，提出新目标。每次考试后，通过质量分析，每位教师都要制定下一

次考试达标计划，并纳入期末教师量化考核之中。

（三）抓好教师队伍建设和教师发展中心联手，打造专业团队。

组织教师学习理论知识和经验，提高理论和业务水平；通过专家引领，提高教

师将理论与实践相结合的能力；加强校本培训与教研，提升教师专业素质。

2、教学处组织好第三届课堂教学基本功大赛，为教师的专业化发展搭建平

台。

在3月份，教学处组织开展第三届教学基本功大赛活动，各教研组组织教师开

展听、评课活动，并开展有效课堂教学的探讨。

3、科研引领，为教师长远发展制定规划。

各位教师结合各自的个人小课题开展教学研究工作；利用青年教师交流活动，

促进跨学科间的经验交流和学习；利用北京市“xx”规划两个立项课题搭建平台，

促进校际间教师的交流、学习。

（四）教学工作各项检查教学处定期抽查教师教学计划的执行情况，防止出现

教学进度快慢不当或教学内容安排混乱的现象，针对存在问题，及时提出改进意

见。

2、教学处和教研组长定期检查新教师的备课笔记，指导他们写好教案。教学

处定期检查教师备课笔记，按量和质两方面的情况分析记载，收进教师业务档案。

及时总结经验，指出不足，改进备课工作。

3、教学处定期检查学生作业，了解作业的量和质，了解教师的批改情况，及

时纠正不良现象。并将检查结果收入教师业务档案。

4、学校领导深入课堂听课，通过听“推门课”，了解课堂教学情况。校长每

学期听课不得少于30节，主管教学的干部每学期听课不得少于40节（有兼课的不

得少于30节），其他干部每学期不少于30节，教研组长每学期听课不少于20

节，任课教师每学期听课不少于15节。35岁以下青年教师每学期听课不少于30

节。

听课要有记录和评课意见，课后要与教师交换意见，与教师商讨改进教学、提

高质量的办法。教师间要相互听课，教研组也要组织教师集体听课，备课组要完成

周安排的互听课任务，听课要记好听课记录，写出评课意见。教师的听课笔记要接

受教务处、教研组的检查，虚心听取教务处，教研组长听课评课的意见。

5、定期召开部分学生和教师座谈会，了解教师课堂教学，课外辅导和作业等

方面的情况、并及时协调改进工作。

（五）图书馆、文印室和实验室等部门，为一线教学做好服务工作

图书馆每学期做好教材和教辅资料的征订工作，通过正规渠道为师生征订高质

量的书籍资料。文印室和实验室做好各种仪器的维护，保证为一线教学做好服务。

（一）教学常规管理规范化、精细化

在理论学习和经验积累的基础上，结合我校实际，逐步制定一套《教学常规管

理》体系。在实践中改进，最终使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的道

路。

（二）狠抓毕业年级工作，力求中高考有所突破

教学质量是学校的生命线，而社会上人们最关注的就是中高考成绩，所以XX

届中高考成绩至关重要。中考在去年的基础上力争高分群体有所突破，重点上线率

超越去年。高考升学率超越去年。

初中学校安全教学个人工作计划「篇六」

上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教

学工作方面取得了显著成绩。20xx年高考上省大专线103人，上本科线30人，上

重点线3人;初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及

单科两率的排行均列全市64所参考学校的第一位;高一市统考总分平均分名列市同

类学校的第一位;高二省会考，初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围

绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：

一、工作目标

1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%,英语、数学优秀率要

超出全镇所有参考班级率的16%（语文10%）,非统招班两率要达全镇各初级中学重

点班最低线;初三的合格率和优秀率要到达全镇所有参考班级的第一名。

4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三

名，同时要做好学生的分流引导工作。

5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前

五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优

秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的平均线以上。

8、高三高考上省线人数要到达上级指定的保证目标。

二、工作措施

1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各

学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教

学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。

上述三种教学目标，从群众到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标

和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注

意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，

定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀

率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。

3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两

者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格

率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展群众活动，宣传我校高中重

点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。

4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适

当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考

工作的主动权。

5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作

检查，检查教师完成教育教学任务的状况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备

课、辅导及作业批改等状况，检查教师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各

功能场室的管理状况等等。

6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批

改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安

排三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学

生良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。

7、完善群众备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统

一”，即定时间、定资料、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一

教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新

教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。

各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转

化到教学实践中。

8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同

时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌

握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分

工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，

全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方应对目标分层教学的应

用。

9、加强学风建设。班主任不仅仅要认真抓好班风，透过良好的班风带动学风

建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活

动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，

让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。

10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教

师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好

自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮忙新教师尽快提高业务水平。

11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为

参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓

好辅导的落实，举行广2次学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素

质。

12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器

材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购

和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。

三、行事历

周次日期工作资料

1、9月3日DD8日开学典礼;稳定学生情绪;教师结对子会议;教师制定工作计

划

2、9月9日DD15日毕业班教学经验交流会;市完中语。数。政。生。化科组

长会议;市语。数。政。生。化镇中心教研组长会议;市政治课题组会;高中物理竞

赛

3、9月16日DD22日上学期期末考总结会议;完中物理科组长会;市各科镇中

心教研组长会；“展示你的才能”系列活动发动工作

4、9月23日DD29日班优秀作业展览;高中市各科中心教研组长会；市数学课

题实验评比;市教育科研课题工作会；市初中、高中青年教师化学实验潜力竞赛；完

中计算机科组长会;九月份礼貌班评比;参加镇中小学生文艺汇演

5、9月30日DD6日国庆节

6、10月7日DD13日学习质量跟踪测试;新教师工作座谈会;市高中艺术教育

研讨会；高中化学奥林匹克竞赛

7、10月14日DD20日教学常规检查;市初、高中美术公开课;高一地理、物理

研讨课;全国高中数学竞赛;政治高中课题组实验研讨活动

8、10月21日DD27日教研工作检查;市高中艺术课（音乐、美术）教学调查;初

中地理教学研讨;全国中学信息学奥赛;高一化学研究课;初中化学公开课;粤（顺）港

澳语文单元教学研讨会;初、高中数学教学研讨会;十月份礼貌班评比

9、10月28日DD11月3日教师结对子阶段性总结；高二历史研讨课;高三物理

复习研讨课;政治科高考辅导讲座

周次日期工作资料

10、11月4日DD10日新教材使用状况研讨;市音乐教学研讨课;市教研室下乡

视导；“展示你的才能”系列活动;学校体育运动会

11、11月11日DD17日班学法指导工作调查;市高中化学新教材使用状况调查;

省中青年高中语文教师阅读教学竞赛;高三政治复习研讨课;初中计算机研讨课

12、11月18日DD24日学习质量跟踪测试;市初中历史课堂教学研讨会;初中

物理公开课;文学创作大赛总结

13、11月25日DD12月1日目标分层教学优质课评选;市中小学落实教学常规

工作调研;十一月份礼貌班评比，班主任工作调查

14、12月2日DD8日班学习经验交流会，学习之星评选;市中小学音乐说课比

赛;初中史地生教学状况调查;市中学生即席作文竞赛;中学数学课题实验视导

15、12月9日DD15日优秀论文评选，市中学生物说课比赛;市初中化学单元

目标引导探索实验研讨会；政治课题组实验工作调查；高考备考视导;班主任工作经

验交流会

16、12月16日DD22日教学常规检查;市高中化学开展研究探索性学习状况调

查;市学科带头人、新秀、教学能手复评

17、12月23日DD29日学习质量跟踪测试；市高三物理复习研讨课;数学课题

实验工作总结会；十二月份礼貌班评比

18、12月30日DD1月5日期末复习经验交流会;市中小学各科论文评选

19、1月6日DD12日教研工作检查；目标分层教学总结

20、1月13日DD19日新教师期末复习督导

21、1月20日DD26日学期复习考试

22、1月27日DD2月2日学期复习考试;一月份礼貌班评比；学期礼貌班评

比。

初中学校安全教学个人工作计划「篇七」

训练对象：本校学生兴趣小组

训练时长：约30课时，1课时40分钟

训练地点：校足球场

训练用具：4号足球

主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并

培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足

球兴趣班的同学进行训练。在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟

悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行

身体素质的训练。

教学大纲：

①每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；②讲解足球知识并进行

师范表演，约1课时；

③利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；

④利用约8课时，进行传球停球训练；

⑤利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；

⑥分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；

⑦利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。

一、指导思想：

进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好;二、奋斗目标;全面普

及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩;三、训练的基本任务，内容要求

及手段；（一）提高队员的训练比赛作风;训练作风方面：1、严格的组织纪律性;2、

严格的训练自觉性；比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风;2、培养勇猛顽强

的踢球作风

一、指导思想:

进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念。

在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取

在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体

素质、球技。

二、奋斗目标

全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上

足球运动！

三、训练的基本任务，内容要求及手段

（一）提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：1、严格的组织纪律性。

2、严格的训练自觉性。

比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。

2、培养勇猛顽强的踢球作风。

3、严格的比赛纪律。

（二）全面提高队员的基本技术

三年级：

1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数；

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。二年级：

1、提高队员运控球能力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

（三）主要训练手段：

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。技术训练手

段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。

（四）训练主要技术：

踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚

尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为

辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背

正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

（五）战术:

二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二

过一等。

备战期

1、认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发

展。

2、加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意

主动投入。

3、注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动

学生训练的积极性。

4、本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，

提高足球的整体水平。

推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更

希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人

才。

初中学校安全教学个人工作计划「篇八」

一、背景分析

上学期，南航初中积极响应教育局要求，开展新课改，提升执行力，推进质量

稳步提高，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个年级均取得令人满意的

成绩。初三达到全区总均分第四，且各项指标达到或超过教育局基本要求。初一、

初二稳步推进，质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作取得一定成绩，但仍

要看到工作中的不足，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力，为

办人民满意的学校而奋斗。

二、工作思路

本学期我处将认真贯彻执行区教育局的工作要求，将教学质量的提升当作本学

期工作的重中之重。落实本学年学校工作计划中所提出的各项要求，加强教学管

理，建立高效课堂，向“学”的课堂要质量;树立“服务意识”，为师生提供优质

服务，为学校发展做出更大贡献。

三、工作目标

1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。

2、进一步增强教师的责任意识，质量意识。

3、倡导团结协作，互帮互学，以老带新，培养严谨扎实的工作作风。

4、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强质量意识。

5、积极推进新课程，落实新课标，结合课堂教学进行教学研究和教学反思，

增强教研意识。

6、抓初三，促初二，带初一，力争今年中考取得好成绩。

四、工作重点

1、强化教学常规化管理

负责人：张文、周德根、洪萍

效能目标：加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要

根据课改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

工作举措：

(1)继续认真学习贯彻落实国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格

执行学校的课程计划，维护课表的严肃性。

(2)坚持“推磨研究课”制度，开展好听课活动，并做好分析、评课工作，要

求各备课组做好本组的互相听课，校内听课至少8节，提高全校教学研究氛围。

(3)教导处与教研组长分阶段对教师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进

行检查。本学期重点检查作业的批改情况，看是否全批全改、是否有二次批改、是

否规范批改，并做好检查情况的研究反馈工作。

(4)定期召开各年级教师和家长会，宣传本学期教学常规要求，期中考试后在

各年级开展无记名评教评学活动。

(5)加强教学常规管理，组织教务员和有关人员进行课堂教学常规检查，并及

时反馈给违规的教师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、随意调

课、体罚、目标早自习规范书写情况。

(6)用现代化手段进行教学资料，教学档案和学籍管理工作。

(7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。

(8)做好文印室、音乐室、生理化实验室、网络室、多媒体等的管理工作，树

立服务意识，提高服务质量。

2、增强教学质量意识，提高工作效率

负责人：周德根、洪萍

效能目标：搞好各项教研活动，推进以导学案为载体的“自主、合作、探究”

课堂教学模式，培养学生“会学、好学、善学”的品质，促进学生可持续性发展。

工作举措：

(1)加强备课组集体研修意识，开展有效的备课活动。初一、初二年级教师进

行新课改教学模式，教案的书写要求是将教学目标、重难点、教学流程、板书设

计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三年级仍然用教案本手写教

案，无论新授课还是复习课，均要求教师集体研讨、认真备课，保证初三的教学质

量。

(2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组长例会制，定期召开备课组长会，

切实抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组

活动突出“研”的成分。明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备

课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。

(3)在校长的领导下，协助各年级长，做好各年级的提优补差工作，初一抓基

础，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教学质量。指导初一、初二年级组织好学

科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。

(4)继续落实干部分管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实

效性，参与听课、议课，分析统测的成绩，找教师谈话等。定期在中层干部会上汇

报听课情况，并每月将听课评价在全校教师会上汇报、点评。

(5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教育相互渗透，协

调发展，全面提高学生的素质教育水平，做到有布置、有落实、有检查、有总结、

有提高。

(6)配合初一年级长，开好18门《选修课》，培养学生实践兴趣，切实提高学

生的综合素质。

(7)加强对学生作业的布置和批改监控。以省“五严禁令”为指导，严格控制

各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲

解，题量适中。布置学生会做的、教师能改完、第二天能讲评完的作业，作业布置

前教师必须先做一遍(下水作业)，初三书面作业每天时间严格控制在：语数英低于

30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有错必纠、纠后必

改(上课后收上再批)。

(8)为切实提高学生成绩，我校继续开展中考学科阶段性检测，帮助学生巩固

双基知识，以过硬的基本功面对中考。

初中学校安全教学个人工作计划「篇九」

一、指导思想

本学期教导处将遵循教育局和学校的工作思路，以提高教师素质为核心，以提

高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不

断强化教育教学管理，全面提高教师的综合教育能力，牢固树立质量意识、特色意

识、课程意识、学习意识。

二、奋斗目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的

教学管理水平。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，重点抓好九年级课堂教学工作，

争取今年中考升学率更上一层楼。

3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，以远程教育资源为平台，努力打造

高效课堂。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升

教学水平。

（一）规范学校教学常规管理，向管理要质量

1、进一步强化学校的教学管理，规范教师的教学行为，落实《临江市中小学

教学常规管理》，继续实施教师的备课、上课、作业布置与批阅等教学行为。

2、注重教学常规检查。各任课教师及时写出本学期的教学计划。

计划不要流于形式，应具体适用，在落实工作的基础上，采用定期和不定期相

结合的形式，做好教案检查、作业检查、随堂听课等工作，从中发现优秀，给予表

扬推广，本学期教案检查四次，作业、批改记录检查四次，听课记录两次，对存在

的问题督促及时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。学期结束，各科任做好

学期工作总结，做好科质量分析，总结经验、吸取教训，明确今后的努力方向。

3、认真做好反思工作，使其经常化。教学后的反思有助于提高教师的教学评

价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思，能使教师直观、具体地总结教学中的

长处，发现问题，找出原因及时解决问题的办法，再次研究教材和学生，优化教学

方法和手段，丰富自己的教学经验，有利于提高教学水平，使教师的认识能上升到

一个新的高度。每位科任教师课后要认真写好教学反思，要使教学反思做到经常

化。

（二）抓好教研工作，扎实有效开展教研教改活动

1、加大课堂教学改革力度，完善学科教研教研计划，并按照计划进行教研活

动，教师间相互交流、共同提高。每一位科任教师本学期进行一次公开课，新上岗

教师应进行一次汇报课。老教师上一节示范课。评课教师发言要实事求是，并做好

记录。及时进行教研总结。教研活动要有针对性、有实效，有利于学生学习能力的

提高，进一步提高我校的教学质量。

2、强化集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，根

据农村中学年级单班的特点，不同年级教师合作备课，本学期准备三次集体备课。

3、完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课，多评课，多参与课堂教学过

程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在15课时/人以上，教学领导听课数量在

30课时/人以上，教学五年内的青年教师听课数量在30课时/人以上，教师争取每

周听一节课，鼓励教师跨学科、跨年级听课，提倡课后评课、交流。通过评课、交

流等多种形式，提高青年教师的课堂教学水平，重点培养使其尽早成为骨干力量。

4、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍

建设，为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务，提高教学艺术，学校指派

有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子。例如：于晓燕、杨蕾与张永

涛；李腾飞与周俊波；于扬、陈东与田甜；王薇与林海。充分发挥骨干教师的作

用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

5、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像

相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型

学校。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教

学经验。多渠道提高教师的课堂教学水平，与片区学校形成长期的交流合作关系。

6、群策群力组织好各类竞赛活动。为活跃学生的课余生活，提高学生的写作

兴趣和写作能力，本学期我们将进行作文比赛及演讲比赛，颁发奖状及奖品。

（三）采取有效措施，切实提高教学质量

结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学

科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学

关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研

究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真

正成为学生发展的主阵地。各年级各班