少儿播音主持一级第十单元第二课时 教案

第十单元第二课课前一.

教学内容：1.声母h2.韵母ün3.绕口令:《大花碗》4.儿歌朗诵：《珠穆朗玛峰》二.

教学目标：1.掌握声母h、韵母ün发音及其相关字词2.掌握绕口令:《大花碗》，并能够熟练展示3.理解儿歌朗诵：《珠穆朗玛峰》，并能够熟练展示三.

教学重点：教学目标2、3四．

教学准备：教材、声母韵母字卡、青蛙玩具、红旗贴纸授课过程一：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！欢迎来到小主持人课堂，我们又见面了，老师见到大家很开心，同时老师也准备了好玩的游戏，接下来就正式进入我们小主持人课堂，各位同学大家好！二：导入声母h；韵母ün导入:师：大家来看这张图片里的是谁？生：猪猪侠师：大家都认识，那动画片里的猪猪侠是不是非常聪明呢？生：是师：那有没有谁能告诉我在现实生活中小猪是怎么叫的呢？生：（模仿猪叫）……教：师：好多同学都模仿得很像，那我们来看老师手上的这张图片——声母h，“h”的发音是不是很像小猪的叫声啊，来跟老师读h，（海、好、欢乐、绘画）生：h，（海、好、欢乐、绘画）师：非常棒！同学们都很聪明，在上节课我们学习了韵母un，那么这节课呢，我们要学习一个和它长得很像的ün，来跟老师读ün（韵母、彩云、陨石、人群）生：ün（韵母、彩云、陨石、人群）师：好，这节课我们只学习了一个生母和一个韵母，大家都记住了吗？生：记住了练：师：好的，现在我们把带有这两个字母的字词再来读一遍，海、好、欢乐、绘画生：海、好、欢乐、绘画师：韵母、彩云、陨石、人群生：韵母、彩云、陨石、人群师：好，都很棒，声音非常响亮，读音也很准，来把掌声送给自己。赛：游戏：“爱的抱抱”师：现在到了我们“爱的抱抱”游戏时间，老师要把这两个字母贴到2名同学身上，当老师说到哪个字母的时候，大家就要去拥抱他同时老师会加上拥抱的人数，举个例子：当老师说到，5f的时候大家就要拥抱贴有字母f的同学，最先抱到他的前5名同学就成功晋级了，其他同学就被淘汰了。【老师可根据班级人数依次递减（4f、3f、2f），留到最后的两名或1名同学贴小红旗】师：玩游戏大家开心吗？生：开心师：那我们游戏玩完了，我们学习的知识还记得吗？我们一起再来读一遍。生：……三．导入绕口令《大花碗》导入：师：为了奖励刚才同学们表现都很棒呢，老师给大家准备了一份小礼物，我们猜猜是什么？生：自由回答师：猜什么的都有啊，但是都没有猜对，老师先问一个问题，小青蛙是怎么叫的？生：自由回答师：学的都很像，来全体起立，我们来模仿一下青蛙跳跃。非常棒，全体请坐。好了，大家知道老师带给大家的礼物了吗？生：青蛙师：嗯，对，是玩具青蛙。教：师：我们有一个青蛙的绕口令，大家要不要学习一下？生：要师：好，老师先来读一遍，非常简单，只有两句话……简单吗？老师希望大家在说这首绕口令的时候能够配上动作，把自己的小手扣住这个小青蛙，第一句“碗架子上扣着个大花碗”我们要扣住不动，第二句“大花碗底下扣着个大花活蛤蟆”我们再把小手打开，就看到了小青蛙。大家准备好了吗？我们一起来练习一遍。练：师：《大花碗》预备起……很棒，但是老师发现有的同学玩起了玩具，忘记说绕口令了，我们再来一遍……（接下来可分组练习或单人依次练习）赛：好，现在哪一组同学可以来展示一下，并且非常响亮、整齐，老师就给整组人都贴小红旗好吗？（展示完毕老师进行赞赏，掌声鼓励，贴小红旗）四．导入儿歌：《珠穆朗玛峰》导入：师：有没有小朋友爬过山？生：有（没有）师：那大家都爬过什么山？生：自由回答师：那大家知不知道世界最高峰是哪座山峰？生：自由回答师：是“珠穆朗玛峰”，没错，它是世界第一高峰，高度8844.43米，往上爬的过程温度会越来越低，所以攀爬的过程非常的艰难，大家长大了想不想挑战一下世界最高峰呢？生：想师：好，在大家挑战攀爬“珠穆朗玛峰”之前呢，我们先来挑战一下绕口令《珠穆朗玛峰》好不好。（叙述语气，语势平缓），→，→／。，→。→？↗？↗，→，→（骄傲的），→（肯定语气，起强调作用）。→教：师：老师先来范读一下，各位同学先听……“有做峰，云雾中”前两句是叙述的过程，但是“峰”作为主题和“云雾”作为地点性内容需要大家重音强调。“山顶都是雪和冰”，山顶上有什么是需要大家强调出来的。（动作：雪和冰可一只手表达一种食物）“登上它，摘星星”登上山峰做什么，要强调（动作：一只手可伸向高处摘星星）“它在哪？叫啥峰？”这两句疑问的语气要表达出来（动作：食手可绕太阳穴转动表示疑问思考）“在中国，万山中，最高峰”——“最高”表达程度的词语我们要强调，同时还要含有一种自豪感，它是中国的最高峰（动作：“最高”要把手举过头顶）“它叫珠穆朗玛峰”——主题“珠穆朗玛峰”是一定要强调的了。练:师：好了，我们把整首儿歌讲解了一下，接下来我们就要开始练习了。大家先来齐读一遍，再给大家3分钟时间各自练习……赛：好了，现在我们每位同学都要上台展示一下，前三位同学是有奖励的，有没有想先来的？大家要注意语气和动作结合（展示结束给每个孩子鼓励，前三名同学获得小红旗，鼓励其他同学下次积极展示）总结：好了，这节课上我们学习了声母h、韵母ün，绕口令《大花碗》、还有儿歌《珠穆朗玛峰》，大家回去