少儿播音主持二级第四单元 教案

第四单元一、故事理解与复述：《小黑羊》教案导入师：同学们来看一下这图片中的小羊漂不漂亮？生：漂亮师：这些小羊一共有两种颜色，分别是什么？生：白色和黑色师：我们来看第一幅图片，小黑羊并没有和三只小白羊在一起，而是独自蜷缩在一旁。小黑羊可怜不可怜？生：（自由回答）例：小黑羊很可怜！师：大家来看第二幅图片，描述了什么事情？生：四只小羊在外面吃草。师：第三幅图片中，农夫看起来很着急，像是在找那几只小羊对不对？下大雪之后，农夫找四只小羊并不是很容易，大家想想，农夫之后是怎么发现四只小羊的？师：看到第四幅图片，大家能想象到什么？生：（自由回答）例：多亏了小黑羊，四只小羊才会得救。所以，我们不应该嘲笑自己的小伙伴。师：这四张图片事件发生的很连贯。经过咱们之前的共同探讨之后，老师相信大家已经对这个故事有所了解。同学们自己组织一下语言，接下来，老师要请两位同学根据自己的理解讲一下完整的故事。教：这节课，我们要学习的故事是《小黑羊》。接下来，老师给大家讲一下我们即将要学习的故事，大家要认真听讲，听过之后，老师要针对这个故事进行提问。（教师为学生生动的讲故事）【讲述技巧】在讲故事的过程中，有一部分是三只小白羊的话。“你自己看看你身上像什么，黑不溜秋的，像锅底”“依我看呀，像碳团”“像穷人传了几代的就被褥，脏死了！”这三句话虽然都是小羊说的话，但是是三只不同的小羊所说的。所以在讲故事的过程中，要有角色、性格的区分，讲故事者自身要对讲三只小羊进行定义，讲出不同的感觉。小黑羊被三只小白羊嘲笑之后，小黑羊很委屈，要用委屈的语气讲述。讲故事时可加入适当的动作。如：说三只小白羊的话时，可以双手叉腰，表现出小白羊得意洋洋的样子。故事的最后：农夫抱起小白羊与三只小白羊对话时，可抬起胳膊，做出抱羊的姿势。【教师提问】（提问目的：理清思路）1.农夫家里养了几只小白羊和几只小黑羊？三只小白羊和一只小黑羊2.三只小白羊为什么会经常嘲笑小黑羊？三只小白羊有雪白的皮毛3.三只小白羊是如何嘲笑小黑羊的？4.被三只小白羊嘲笑之后，小黑羊是什么样的状态？5.初春的一天，小白羊和小黑羊一起出去吃草时，发生了什么事情？6.农夫是如何发现四只小羊的？练：刚才，大家把整个故事进行了全面的分析，接下来到了故事复述的环节。【复述规则】按照座位顺序一条龙复述故事，教师中间可以随意喊停。复述完成之后，教师进行点评。（分组讲故事，教师点评）【注意事项】1.讲故事的时候可以根据自己的理解合理改编2.复述故事即可，不要让孩子死记硬背【教师点评要点】1.逻辑要清晰，学生要理清事情发展的先后顺序。2.加入适当的动作可以使自己所讲的故事更加形象生动赛：师：老师数五、四、三、二、一之后，想上台的同学可以举手，老师会邀请最先举手的五名同学上台表演整个故事。如果大家表演的很棒，老师会送给大家小礼物!规则：五名同学分别扮演农夫、三只小白羊、小黑羊。要求：要表现出他们特有的形象和语言特点二、诗歌·朗诵《窗前一株紫丁香》教案窗前一株紫丁香踮起脚尖儿，走进浓绿的小院儿。我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。您听，您听，绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天的疲倦。您看，您看，满树盛开的小花,那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，快休息吧！让花香飘进您的梦里那梦啊，准是又香又甜导入：师：同学们抬起头来看一下，这张图片非常漂亮对不对？师：哪位同学知道这个漂亮的花叫什么名字？师：它叫“紫丁香”师：今天，我们来学习一首吟诵师生情义的诗歌《窗前一株紫丁香》。这株紫丁香，是孩子们送给老师的一份礼物。教：踮起脚尖儿，走进浓绿的小院儿。我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。这两句诗的动作描述较多，朗诵时我们的脑海中要有画面感，整体的情感应该是欢喜的。可适当加入动作，便于我们投入。可在“走进”后面稍作停顿。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。刚才老师已经给大家说了，这株紫丁香是孩子送给老师的一份礼物，所以孩子们的内心应该是一种什么样的情感？样该是感恩的，内心充满了对老师的关心。所以我们应该带着这样的情感来朗诵。可在“就让它”后稍作停顿。朗诵“伸进您的胸口”时，可把双手向右举起，手掌摊开。您听，您听，绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天的疲倦。朗诵“您听”时，语势需上扬，可以把手放在耳旁，做出认真聆听的动作。要展开情景再现，想象傍晚时风吹绿叶的场景。您看，您看，满树盛开的小花,那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。朗诵“您看”时，与“您听”方向要有所不同，语调要相对高一些，脑海中要有画面感。满树盛开的小花一定非常美，所以我们的内心是非常激动，非常开心的，脸上要洋溢着灿烂的笑容。夜深了，星星困得眨眼，老师，快休息吧！让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。“星星困得眨眼”星星在哪里呀？在天空中，所以朗诵时，我们要抬头看天空中的星星。“老师，您快休息吧！”是在对老师说，朗诵时要有对象感，“让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。”花香需要用我们的嗅觉察觉到，朗诵时我们可以闭着眼睛去感受花香。应用较多的虚声来朗诵。练：好，现在我们来朗诵这首诗歌，老师要听到你们的感情。下面老师来给大家分组，5人一组，每组同学朗诵一遍，每人朗诵一段练习中可能出现的问题：1.学生实声或虚声太多，要做到虚实结合