创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌

创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自小学道德与法治教材《我们的班级》单元，主要围绕如何创设友好班级氛围，减少小学生校园欺凌这一主题进行探讨。教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生了解校园欺凌的危害，认识到每个人都有权利和义务维护友好班级氛围。同时，教材还提供了具体的策略和方法，如互相尊重、公平对待、主动帮助等，帮助学生学会如何预防和减少校园欺凌现象，培养良好的班级氛围。

在本节课中，学生将学习到如何与同学和谐相处，尊重他人，公平对待每一个人，以及如何主动帮助有困难的同学。通过讨论和实践活动，学生将深入理解校园欺凌的危害，提高自我保护意识，同时学会如何维护友好班级氛围，成为班级的小小守护者。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的社会性核心素养，使学生能够理解和尊重他人，学会和谐相处，提高自我保护意识，以及培养学生的公民责任感。通过学习，学生将能够形成良好的道德品质，积极维护友好班级氛围，减少小学生校园欺凌现象。三、重点难点及解决办法重点：学生理解校园欺凌的概念和特点，学会尊重他人，公平对待每一个人，以及主动帮助有困难的同学。

难点：学生如何将所学知识运用到实际生活中，预防和减少校园欺凌现象，以及如何培养自己的公民责任感。

解决办法：通过讨论、案例分析、角色扮演等教学方法，引导学生深入理解校园欺凌的危害，提高自我保护意识。同时，组织实践活动，让学生亲身体验和感受友好班级氛围的重要性，培养良好的道德品质和公民责任感。此外，加强家校合作，家长和教师共同关注学生的成长，为学生提供良好的成长环境。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我们的班级》这本教材，以便能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解校园欺凌的概念和特点，准备了一些相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以通过互联网下载或者从学校图书馆获取。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个友好班级氛围，将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和活动。另外，还会准备一些展板和白板，以便学生能够展示自己的观点和成果。

5.教学工具：准备投影仪和电脑，以便使用多媒体资源进行教学。同时，还需要准备一些便签纸和马克笔，以便学生能够在课堂上进行记号和标注。

6.家庭作业材料：为了让学生能够将所学知识运用到实际生活中，准备了一些相关的家庭作业，如调查问卷、观察日记等。这些作业可以帮助学生更好地理解和反思友好班级氛围的重要性。

7.家长通知：为了加强与家长的沟通和合作，准备一份家长通知，简要介绍本节课的教学内容和目标，以及家长在家中可以如何支持和配合孩子的学习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何创设友好班级氛围和减少校园欺凌的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验如何创设友好班级氛围和减少校园欺凌的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何创设友好班级氛围和减少校园欺凌的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”知识点，掌握如何创设友好班级氛围和减少校园欺凌的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“创设友好班级氛围减少小学生校园欺凌”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.理解概念：学生将能够明确校园欺凌的概念和特点，理解校园欺凌对受害者和社会的影响，以及每个人都有权利和义务维护友好班级氛围。

2.技能掌握：学生将学会如何尊重他人，公平对待每一个人，以及主动帮助有困难的同学。他们将能够运用所学知识，预防和减少校园欺凌现象，成为班级的小小守护者。

3.态度转变：通过讨论和实践，学生将深入理解友好班级氛围的重要性，培养良好的道德品质和公民责任感。他们将更加关注和重视校园欺凌问题，积极维护自己和他人的权益。

4.团队合作：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会与他人和谐相处，共同解决问题，为班级的友好氛围做出贡献。

5.自我提升：通过反思总结，学生将发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。他们将学会如何将所学知识运用到实际生活中，成为有责任感和关爱他人的个体。七、板书设计1.友好班级氛围的重要性

-知识点：友好班级氛围的概念和特点

-词语：和谐、尊重、公平、互助

-句子：友好班级氛围是学生健康成长的重要条件，每个人都应该为之努力。

2.校园欺凌的预防与应对

-知识点：校园欺凌的概念、危害和预防方法

-词语：欺凌、暴力、权益、守护

-句子：我们应该积极参与预防校园欺凌，保护自己和他人的权益。

3.培养良好的道德品质和公民责任感

-知识点：道德品质、公民责任感的含义和培养方法

-词语：道德、责任、关爱、合作

-句子：通过实际行动，我们可以培养良好的道德品质和公民责任感，为建设和谐社会做出贡献。

设计意图：板书设计清晰展示本节课的重点知识点，帮助学生理解和记忆。通过简洁明了的词语和句子，突出友好班级氛围的重要性、校园欺凌的预防与应对方法，以及培养良好的道德品质和公民责任感。同时，板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、重点题型整理1.填空题：请根据教材内容，填写以下空白。

-友好班级氛围的特点包括_______、_______和_______。

-校园欺凌的主要表现形式有_______、_______和_______。

-预防校园欺凌的有效方法有_______、_______和_______。

-培养良好的道德品质和公民责任感的方法有_______、_______和_______。

2.判断题：请根据教材内容，判断以下说法是否正确。

-友好班级氛围只与学生个人有关，与班级整体无关。（）

-校园欺凌只发生在学生之间，与老师无关。（）

-预防校园欺凌只需要学校方面努力，家长无需关注。（）

-良好的道德品质和公民责任感是天生的，不需要培养。（）

3.选择题：请根据教材内容，选择正确答案。

-友好班级氛围的关键要素是（）。

A.和谐

B.尊重

C.公平

D.以上都对

-校园欺凌的受害者通常表现为（）。

A.身体受伤

B.心理创伤

C.社交障碍

D.以上都对

-预防校园欺凌的有效方法不包括（）。

A.加强法律教育

B.提高自我保护意识

C.鼓励学生互相监督

D.限制学生课外活动

4.简答题：请根据教材内容，简要回答以下问题。

-请简要描述友好班级氛围的重要性。

-请列举三种预防校园欺凌的方法。

-请简要说明如何培养良好的道德品质和公民责任感。

5.论述题：请根据教材内容，论述校园欺凌的现状和对策。

-论述校园欺凌的现状，包括表现形式、受害群体和影响。

-论述预防校园欺凌的对策，包括学校、家庭和社会的共同努力。

答案：

1.填空题：和谐、尊重、公平、暴力、排挤、孤立、提高自我保护意识、树立正确的价值观、积极参与社会公益活动。

2.判断题：×、×、×、×。

3.选择题：D、B、D。

4.简答题：友好班级氛围的重要性在于为学生提供一个安全、和谐的学习环境，有助于学生的身心健康和全面发展。预防