2023一年级数学上册 七 加与减（二）练习三配套教案 北师大版

2023一年级数学上册七加与减（二）练习三配套教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学上册七加与减（二）练习三配套教案北师大版课程基本信息1.课程名称：北师大版一年级数学上册《加与减（二）练习三》配套教案

2.教学年级和班级：一年级某班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.逻辑推理：培养学生通过具体事物或数量关系，进行简单的逻辑推理和判断的能力。

2.数学建模：培养学生运用数学知识和方法，解决实际问题的能力。

3.空间观念：培养学生的空间观念，能感知和理解物体的大小、形状、位置关系等。

4.数据处理：培养学生收集、整理、处理数据的能力，并能根据数据进行简单的数据分析。重点难点及解决办法重点：

1.能够正确进行加减法运算。

2.能够理解加减法运算中的数量关系。

难点：

1.对于一些复杂的加减法题目，能够正确分析数量关系并解决问题。

2.能够灵活运用加减法运算解决实际问题。

解决办法：

1.通过具体的例子，引导学生理解加减法运算中的数量关系，如通过直观的图示或实物操作，让学生能够感受到加减法的实际意义。

2.提供丰富的练习题目，让学生在实践中掌握加减法运算的方法和技巧，同时培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.鼓励学生进行交流和讨论，分享各自的解题思路和方法，促进学生之间的相互学习和提高。教学资源1.软硬件资源：黑板、粉笔、练习本、计算器、教学卡片、教具等。

2.课程平台：北师大版一年级数学上册教材、电子教案、多媒体教学课件等。

3.信息化资源：互联网资源、教育软件、教学视频等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、小组合作、游戏等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加减法运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加减法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加减法的图片或视频片段，让学生初步感受加减法的魅力或特点。

简短介绍加减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加减法的基本概念、运算规则和原理。

过程：

讲解加减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍加减法的运算步骤和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.加减法案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用加减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加减法的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调加减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用加减法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于加减法的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.加法运算：

-加法的基本概念和运算规则。

-加法的运算步骤，包括将两个数写成加法算式、按数位对齐、从个位开始相加等。

-加法在实际生活中的应用，如购物结账、计时等。

2.减法运算：

-减法的基本概念和运算规则。

-减法的运算步骤，包括将被减数和减数写成减法算式、按数位对齐、从个位开始相减等。

-减法在实际生活中的应用，如找零、测量等。

3.加减法运算的性质和规律：

-加法和减法之间的关系，如加法的逆运算为减法。

-加减法运算的交换律和结合律，如a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)。

4.加减法运算的估算：

-估算的概念和重要性。

-利用四舍五入法进行加减法运算的估算。

-估算在实际生活中的应用，如快速计算购物总价等。

5.加减法运算的巧算：

-利用数学规律和技巧进行加减法运算的快速计算方法。

-例如，利用相邻数相加减的规律、利用数位和的性质等进行巧算。

6.实际问题解决：

-运用加减法运算解决实际问题的方法和步骤。

-例如，购物找零、计算长度差、体重比较等。

7.加减法运算的错误分析：

-常见加减法运算的错误类型，如漏加、重复加、进位错误等。

-分析错误原因，并提出预防和纠正的方法。

8.加减法运算的练习和应用：

-设计和布置不同难度的加减法运算练习题目，让学生巩固所学知识。

-鼓励学生运用加减法运算解决实际生活中的问题，提高学生的应用能力。教学反思与总结教学反思：

在今天的一年级数学课上，我教授了加与减（二）练习三的内容，通过具体案例和实际问题，让学生理解和掌握加减法运算的规则和技巧。在教学过程中，我尽量采用生动有趣的方式，让学生在实践中学习和体会加减法的意义和应用。

在教学方法上，我采用了讲解、示范、练习和讨论等多种教学手段，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，我也注意调动学生的积极性，鼓励他们提出问题，分享解题思路和方法，促进学生之间的相互学习和提高。

在教学管理方面，我注重课堂纪律和学生活动的组织，确保教学活动有序进行。同时，我也关注学生的学习状态和情绪，及时调整教学节奏和方法，以满足学生的学习需求和兴趣。

教学总结：

然而，我也注意到部分学生在复杂一些的加减法题目中，还存在一定的困难，对数量关系和运算规则的理解还不够深入。因此，我计划在今后的教学中，进一步加强学生的加减法运算训练，通过更多的练习和实际问题解决，让学生更加熟练地掌握加减法运算的方法和技巧。

同时，我也会关注学生的学习情况，及时发现和解决他们在学习中遇到的问题，调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果和兴趣。板书设计①知识点梳理：

-加法运算：加法的基本概念、运算规则、运算步骤、实际应用等。

-减法运算：减法的基本概念、运算规则、运算步骤、实际应用等。

-加减法运算的性质和规律：交换律、结合律、逆运算等。

-加减法运算的估算：四舍五入法、估算方法、实际应用等。

-加减法运算的巧算：相邻数相加减、数位和的性质等。

-实际问题解决：购物找零、计算长度差、体重比较等。

-加减法运算的错误分析：常见错误类型、错误原因、预防和纠正方法等。

-加减法运算的练习和应用：不同难度的练习题目、实际生活中的应用等。

②艺术性和趣味性：

-使用生动的图片、图示或实物模型，将抽象的加减法运算具体化、形象化，增强学生的直观感受和兴趣。

-设计有趣的数学游戏或互动活动，让学生在游戏中学习和练习加减法运算，提高学生的参与度和积极性。

-利用颜色、图表、动画等元素，使板书设计更加美观和吸引人，激发学生的学习兴趣和主动性。

③教学实际应用：

-根据学生的学习情况和反馈，灵活调整板书设计和教学方法，确保教学内容能够有效传达给学生。

-在板书设计中，注重突出重点和难点，帮助学生抓住关键知识和技能。

-结合学生的实际情况，设计符合他们认知水平的加减法运算练习题目和应用场景，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《数学启蒙故事》、《数学乐园》等儿童数学读物，介绍数学在生活中的应用和数学家的故事。

-视频资源：《数学之美》、《数学魔术师》等数学纪录片，展示数学的神奇和魅力。

-数学游戏：在线数学游戏平台，如数学王国、数学乐园等，提供各种有趣的数学游戏和挑战。

-数学思维训练：提供一些数学思维训练题目，如数独、逻辑谜题等，锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。

2.拓展要求：

-学生可以自主选择适合自己的拓展内容进行学习和探索，教师鼓励学生利用课后时间进行自主学习。

-学生可以与同学分享自己的学习成果和心得，进行交流和讨论，共同提高数学素养。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

-学生可以尝试将所学的数学知识应用到实际生活中，解决一些实际问题，提高数学应用能力。

-学生可以参加一些数学竞赛或活动，如数学奥林匹克、数学挑战赛等，提升自己的数学水平和竞争力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在今天的数学课上，我们学习了加与减（二）练习三的内容，重点掌握了加法运算、减法运算、加减法运算的性质和规律、加减法运算的估算、加减法运算的巧算、实际问题解决等知识点。通过具体案例和实际问题，我们理解和掌握了加减法运算的规则和技巧，并能够运用加减法运算解决实际生活中的问题。

在教学过程中，我采用了讲解、示范、练习和讨论等多种教学手段，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，我也关注学生的学习状态和情绪，及时调整教学节奏和方法，以满足学生的学习需求和兴趣。

课后，我鼓励学生进行自主学习和拓展，通过阅读数学读物、观看数学纪录片、参与在线数学游戏等方式，进一步巩固和深化所学知识。同时，我也会提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

当堂检测：

1.请写出以下加法算式的答案：

-23+17=

-34+56=

-19+28=

2.请写出以下减法算式的答案：

-67-38=

-45-23=

-76-49=