Unit 6 Happy birthday Part B Lets learn 单元整体设计

Unit6HappybirthdayPartBLet’slearn单元整体设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《Unit6HappybirthdayPartBLet’slearn》

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：第10周星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.学习生日相关词汇：birthday,cake,candle,present,card等。

2.学习表达祝福的句子：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I’msix.

3.了解西方生日文化，培养学生跨文化交际意识。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：播放生日快乐歌，引导学生一起唱，营造生日氛围。

2.新课导入（10分钟）：展示生日蛋糕、礼物等图片，引导学生学习新词汇。

3.课堂互动（15分钟）：组织学生进行角色扮演，练习生日场景对话。

4.小组活动（10分钟）：学生分组，制作生日贺卡，巩固词汇和句子。

5.总结与作业布置（5分钟）：教师带领学生回顾本节课所学内容，布置相关作业。

教学目标：

1.知识目标：学生能够掌握生日相关词汇和表达祝福的句子。

2.能力目标：培养学生运用所学知识进行简单场景对话的能力。

3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，了解西方生日文化，提高跨文化交际意识。

教学资源：

1.课本：人教版PEP小学英语三年级下册

2.辅助教具：生日蛋糕、礼物、贺卡等图片，多媒体设备

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2.作业完成情况：检查学生制作的生日贺卡及书写作业。

3.口语表达：课后随机抽取学生进行口语测试，检验学生对词汇和句子的掌握情况。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言能力：通过学习生日相关词汇和表达祝福的句子，提高学生的词汇量和句型运用能力，使他们在实际生活中能够熟练运用英语进行简单的生日庆祝活动。

2.文化意识：通过了解西方生日文化，拓展学生的国际视野，培养他们的跨文化交际意识，提高对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：在教学过程中，鼓励学生积极思考、主动表达，培养他们的逻辑思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过课堂互动、小组活动等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习、合作学习和探究学习能力，帮助他们养成良好的学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.生日相关词汇的掌握：cake,candle,present,card等。

2.表达祝福的句子：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I’msix.

难点：

1.词汇的正确发音和拼写。

2.句子的实际应用和情景对话。

解决办法及突破策略：

1.利用图片、实物和动作等多种教学手段，帮助学生形象记忆词汇，提高学习效果。

-通过展示真实的蛋糕、礼物等物品，让学生直观感受词汇含义。

-教师示范正确发音，学生跟读，纠正发音错误。

2.采用角色扮演、小组活动等形式，让学生在实际语境中练习句型，提高应用能力。

-组织学生模拟生日派对场景，进行对话练习。

-教师在旁指导，及时纠正错误，引导学生正确使用句型。

3.设计课后作业，巩固课堂所学知识，强化记忆。

-布置绘制生日贺卡的作业，让学生在创作过程中复习词汇和句型。

-家长参与监督，确保作业完成质量。

4.定期进行口语测试，了解学生对词汇和句型的掌握情况，及时给予反馈。

-通过一对一或小组形式进行口语测试，评估学生运用词汇和句型的能力。

-根据测试结果，针对性地进行辅导，帮助学生克服难点。教学方法与策略1.教学方法选择

针对教学目标和学习者特点，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授生日相关词汇和句型。

（2）讨论法：在课堂互动环节，教师引导学生进行小组讨论，共同完成角色扮演等活动。

（3）案例研究：以生日派对为案例，让学生在实际语境中学习词汇和句型。

（4）项目导向学习：布置绘制生日贺卡的作业，鼓励学生自主探究、合作完成。

2.教学活动设计

（1）热身活动：播放生日快乐歌，引导学生一起唱，营造生日氛围。

（2）新课导入：展示生日蛋糕、礼物等图片，引导学生学习新词汇。

（3）课堂互动：组织学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，练习生日祝福语。

（4）小组活动：学生分组，制作生日贺卡，巩固词汇和句子。

（5）总结与作业布置：教师带领学生回顾本节课所学内容，布置相关作业。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作包含生日相关词汇、句子、图片等多媒体元素的PPT，辅助教学。

（2）视频：播放生日派对场景的视频，让学生直观感受西方生日文化。

（3）在线工具：利用网络资源，如英语学习网站、音频资料等，丰富教学手段。

（4）实物教具：准备生日蛋糕、礼物、贺卡等实物，增强课堂互动性和趣味性。

（5）板书：在黑板上书写重点词汇和句型，方便学生随时查看。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生日相关词汇和句型的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些生日祝福语？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生日相关词汇和句型，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生日祝福语展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对生日相关词汇和句型进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍西方生日文化拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注文化差异，培养学生的跨文化交际意识。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生日相关词汇和句型，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置绘制生日贺卡的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理（一）词汇部分

1.生日相关词汇：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-candle（蜡烛）

-present（礼物）

-card（贺卡）

2.其他相关词汇：

-howold（多少岁）

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-I’m...yearsold（我...岁了）

（二）句型部分

1.询问年龄：

-Howoldareyou?（你多少岁了？）

-I’m...yearsold.（我...岁了。）

2.表达祝福：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Haveaniceday!（祝你度过愉快的一天！）

（三）语法部分

1.一般现在时：用于描述一般性的事实或状态。

-I’msixyearsold.（我六岁了。）

2.疑问句：用于询问对方的信息。

-Howoldareyou?（你多少岁了？）

（四）文化部分

1.西方生日文化：了解西方生日派对的基本习俗，如吹蜡烛、许愿、切蛋糕等。

2.生日祝福语：学习西方生日祝福语，如“Happybirthdaytoyou!”“Haveaniceday!”等。

（五）拓展部分

1.生日歌曲：学习英文版生日快乐歌，增加课堂氛围。

2.生日贺卡制作：结合所学词汇和句型，制作生日贺卡，培养动手能力。

（六）教学重点与难点

1.重点：

-掌握生日相关词汇和句型。

-学会使用一般现在时描述年龄。

-了解西方生日文化，提高跨文化交际能力。

2.难点：

-词汇的正确发音和拼写。

-句型的实际应用和情景对话。

-生日贺卡的制作。

（七）教学策略与建议

1.采用图片、实物等教学手段，帮助学生形象记忆词汇。

2.设计角色扮演、小组活动等形式，让学生在实际语境中练习句型。

3.利用多媒体资源，如视频、音频等，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

4.鼓励学生参与课堂互动，培养合作精神和沟通能力。

5.定期进行口语测试，了解学生对词汇和句型的掌握情况，及时给予反馈。

6.引导学生关注文化差异，培养学生的跨文化交际意识。课堂1.课堂提问：教师通过提问了解学生对生日相关词汇和句型的掌握情况，及时发现问题并进行解决。提问方式可以包括点名提问、随机提问等，问题难度应适中，既能检查学生对知识的掌握，又能激发学生的思考。

2.观察学习状态：教师应关注学生的课堂表现，如注意力、参与度、互动情况等。观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，了解学生的学习状态，发现学生的问题，并及时给予指导和帮助。

3.测试与反馈：教师可以通过随堂测试了解学生对知识的掌握情况。测试形式可以包括口头测试、书面测试等，测试内容应紧扣教学目标，重点考查学生对生日相关词汇和句型的运用能力。测试后，教师应及时给予反馈，对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

（二）作业评价

1.作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，检查学生对生日相关词汇和句型的掌握情况，发现错误并给予纠正。批改作业时，教师应注意学生的书写规范、词汇拼写、句型运用等方面，给予详细的批注和指导。

2.作业点评：教师应对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。点评时，教师应充分肯定学生的优点，指出不足之处，并给出改进的建议。同时，教师应鼓励学生继续努力，提高学习效果。

3.作业展示：教师可以选择优秀的作业进行展示，让学生相互学习、交流。通过展示优秀作业，激发学生的学习积极性，提高作业质量。同时，教师还可以组织学生进行作业互评，让学生相互评价、相互学习，提高学生的评价能力。

4.作业改进：针对学生在作业中出现的错误，教师应引导学生进行分析，找出错误原因，并给出改进的方法。同时，教师可以设计针对性的练习，帮助学生巩固薄弱环节，提高学习效果。内容逻辑关系①生日相关词汇：birthday,cake,candle,present,card等。

②其他相关词汇：howold,Happybirthdaytoyou,I’m...yearsold等。

2.句型学习：

①询问年龄：Howoldareyou?I’m...yearsold.

②表达祝福：Happybirthdaytoyou!Haveaniceday!

3.语法学习：

①一般现在时：用于描述一般性的事实或状态。

②疑问句：用于询问对方的信息。

4.文化学习：

①西方生日文化：了解西方生日派对的基本习俗。

②生日祝福语：学习西方生日祝福语。

5.拓展学习：

①生日歌曲：学习英文版生日快乐歌。

②生日贺卡制作：结合所学词汇和句型，制作生日贺卡。

板书设计：

1.词汇学习：