华中师大版七年级上册信息技术 3.3与“探险家”一起冲浪-浏览器IE的使用 教案

华中师大版七年级上册信息技术3.3“与“探险家”一起冲浪--浏览器IE的使用教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：华中师大版七年级上册信息技术

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月14日星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、信息能力和信息伦理素养。通过学习使用浏览器IE浏览网页，学生能够主动获取信息、处理信息和利用信息，提高信息素养。同时，培养学生安全、合法、道德地使用网络，遵守网络规则，保护个人信息，增强信息伦理素养。学情分析本节课的授课对象为七年级（1）班的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满热情。在学习信息技术课程方面，他们已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。在知识方面，他们对计算机和网络有初步的了解，但对浏览器IE的使用并不熟悉。

在能力方面，大部分学生能够自主学习，具备一定的自主探究能力。然而，部分学生对于新知识的学习还停留在被动接受的状态，缺乏主动探索的精神。此外，学生的动手操作能力参差不齐，有的学生能够迅速掌握操作技巧，而有的学生则需要反复练习才能掌握。

在素质方面，学生普遍具有良好的团队合作精神，能够相互帮助、共同进步。但在自律性方面，部分学生容易受到网络游戏、社交媒体等诱惑，导致注意力分散，影响学习效果。此外，学生的信息伦理素养有待提高，需要加强网络安全意识和个人信息保护意识。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学手段，如案例分析、小组讨论等，引导学生主动参与学习。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导，提高他们的动手操作能力。在培养学生信息伦理素养方面，将加强网络安全教育，引导学生遵守网络规则，保护个人信息。通过本节课的学习，使学生在掌握浏览器IE使用技巧的同时，提高信息意识和信息伦理素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。首先，通过讲授的方式，向学生介绍浏览器IE的基本概念和功能，使学生对浏览器有一个全面的了解。然后，通过讨论和案例研究，让学生在实际操作中学习如何使用浏览器浏览网页、搜索信息等。最后，通过项目导向学习，让学生分组完成一个浏览器使用的小项目，提高他们的实践能力。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟使用浏览器IE浏览网页的场景，通过实践加深对浏览器功能的理解。

（2）实验：学生分组进行实验，使用浏览器IE进行实际操作，如浏览网页、搜索信息等，通过实践掌握浏览器的基本使用方法。

（3）游戏：设计一个关于浏览器使用的小游戏，让学生在游戏中学习如何使用浏览器，提高学习的趣味性。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示浏览器IE的基本概念和功能，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（2）视频：播放关于浏览器使用的教学视频，让学生直观地了解浏览器的基本操作。

（3）在线工具：利用在线工具，如浏览器模拟器，让学生在课堂上实时进行操作练习，提高他们的实践能力。

（4）学习平台：利用学习平台，发布相关学习资料和练习题，方便学生课前预习和课后复习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对浏览器IE使用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时上网都用到哪些工具？你们知道浏览器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于浏览器IE的图片或视频片段，让学生初步感受浏览器IE的使用场景。

简短介绍浏览器IE的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.浏览器IE基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解浏览器IE的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解浏览器IE的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍浏览器IE的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.浏览器IE案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解浏览器IE的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的浏览器IE案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解浏览器IE的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用浏览器IE解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论浏览器IE的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与浏览器IE相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对浏览器IE的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调浏览器IE的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括浏览器IE的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调浏览器IE在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用浏览器IE。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于浏览器IE的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）浏览器的发展历程：从最初的文本浏览器到现代的多功能浏览器，浏览器的演变经历了哪些阶段？每个阶段的代表性产品有哪些？

（2）浏览器的工作原理：浏览器是如何解析网页代码，将文本、图片、视频等元素显示在屏幕上的？解释一下浏览器的工作原理。

（3）浏览器的安全性和隐私保护：在使用浏览器时，如何保护自己的网络安全和个人信息？介绍一些常用的浏览器安全设置和隐私保护措施。

（4）浏览器的个性化设置：如何根据个人喜好设置浏览器的外观、功能和行为？举例说明如何自定义浏览器皮肤、设置搜索引擎等。

（5）浏览器的扩展程序：扩展程序是什么？如何安装和使用扩展程序来增强浏览器的功能？介绍一些常用的浏览器扩展程序及其功能。

2.课后自主学习和探究

（1）比较不同浏览器的性能：下载并安装多个主流浏览器，如GoogleChrome、MozillaFirefox、MicrosoftEdge等，比较它们的性能，如加载速度、内存占用、兼容性等。

（2）研究浏览器扩展程序的开发：了解浏览器扩展程序的常见开发技术，如HTML、CSS、JavaScript等，尝试开发一个简单的浏览器扩展程序。

（3）探索浏览器的高级功能：学习如何使用浏览器的书签、历史记录、标签页管理等功能，提高浏览效率。

（4）了解移动设备的浏览器使用：研究不同移动设备（如智能手机、平板电脑等）上的浏览器使用特点，比较它们的优缺点。

（5）关注浏览器技术的最新动态：通过阅读技术博客、参加线上论坛等方式，了解浏览器技术的最新发展和趋势。板书设计①本节课的主要内容：浏览器IE的基本概念、组成部分和功能。

②重点词句：

-浏览器：互联网上用于浏览网页的软件。

-浏览器的基本组成：地址栏、搜索框、导航按钮等。

-浏览器的功能：浏览网页、搜索信息、管理书签等。

③艺术性和趣味性：

-设计一个简洁的浏览器IE图案，突出其特点。

-用生动的图片或图标表示浏览器的组成部分和功能，增加趣味性。

-用彩色粉笔或板贴，使板书更具吸引力。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

（1）复习本节课所学内容，总结浏览器IE的基本概念、组成部分和功能，用自己的话进行复述。

（2）通过网络搜索，了解浏览器的发展历程，总结每个阶段的代表性产品及其特点。

（3）使用浏览器IE浏览至少5个不同的网站，总结每个网站的特点和浏览体验，比较它们之间的异同。

（4）研究浏览器的安全性和隐私保护措施，总结如何保护自己的网络安全和个人信息。

（5）尝试使用浏览器的扩展程序，安装并体验至少3个不同的扩展程序，总结它们的功能和优缺点。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

（1）对于作业（1），检查学生是否能够准确复述浏览器IE的基本概念、组成部分和功能，提醒学生注意语言表达的清晰和准确。

（2）对于作业（2），检查学生是否能够通过搜索了解浏览器的发展历程，提醒学生注意总结每个阶段的代表性产品及其特点，并鼓励学生用自己的话进行描述。

（3）对于作业（3），检查学生是否能够通过浏览不同网站总结每个网站的特点和浏览体验，提醒学生注意比较不同网站之间的异同，并鼓励学生表达自己的观点和感受。

（4）对于作业（4），检查学生是否能够研究浏览器的安全性和隐私保护措施，提醒学生注意总结如何保护自己的网络安全和个人信息，并鼓励学生提出自己的见解和建议。

（5）对于作业（5），检查学生是否能够尝试使用浏览器的扩展程序，提醒学生注意总结每个扩展程序的功能和优缺点，并鼓励学生提出自己的使用体验和评价。教学反思与改进本节课结束后，我进行了一些反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。通过观察学生的反应和作业的完成情况，我发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现学生在课堂上的参与度不够高。这可能是因为课程内容过于理论化，缺乏实践操作。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，如实验、游戏和角色扮演等。这样可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，同时增加学习的趣味性。

其次，我发现学生在自主学习方面存在一些困难。他们可能不知道如何自主学习，或者缺乏必要的自学技能。为了帮助学生提高自主学习能力，我计划在未来的教学中提供更多的自学资源，如在线教程、学习指南和练习题等。同时，我还计划教授一些自学技巧，如如何制定学习计划、如何查找学习资料和如何进行有效的学习等。

最后，我发现学生在课堂上的互动不够积极。这可能是因为他们害怕犯错，或者缺乏互动的机会。为了提高课堂互动，我计划在未来的教学中设计更多的互动环节，如小组讨论、问答环节和小组合作等。这样可以鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思维能力。重点题型整理1.题目：请简述浏览器IE的基本概念、组成部分和功能。

答案：浏览器IE是一种用于浏览网页的软件，其主要概念是帮助用户在互联网上浏览和获取信息。浏览器的组成部分包括地址栏、搜索框、导航按钮等，功能包括浏览网页、搜索信息、管理书签等。

2.题目：请解释浏览器的工作原理。

答案：浏览器的工作原理是通过解析网页代码，将文本、图片、视频等元素显示在屏幕上。浏览器首先向服务器请求网页，然后将接收到的网页代码进行解析，最后将解析后的内容显示在用户界面上。

3.题目：请列举一些常用的浏览器扩展程序及其功能。

答案：常用的浏览器扩展程序及其功能包括：

-AdblockPlus：阻止广告和跟踪器，提高浏览体验。

-EvernoteWebClipper：将网页内容保存到Evernote笔记中。

-GoogleTranslate：提供网页内容的翻译功能。

-LastPass：自动填充密码和表单信息，提高安全性。

-Tampermonkey：使用用户脚本来自定义和增强网页功能。

4.题目：请解释如何保护自己的网络安全和个人信息。

答案：保护网络安全和个人信息的方法包括：

-使用强密码：设置复杂、难以猜测的密码，并定期更换。

-使用安全浏览器：选择信誉良好的浏览器，并确保其更新到最新版本。

-安装杀毒软件：使用可靠的杀毒软件来保护电脑免受恶意软件的侵害。

-不要点击可疑链接：避免点击来历不明的邮件、短信或社交媒体上的链接。

-定期更新软件：确保操作系统和浏览器等软件更新到最新版本，以修复安全漏洞。

5.题目：请描述如何使用浏览器的扩展程序来增强其功能。

答案：使用浏览器的扩展程序来增强其功能的步骤包括：

-打开浏览器的扩展程序设置，通常在浏览器的右上角或设置菜单中找到。

-在扩展程序设置中，找到“获取更多扩