端午节的由来中班教案

编号：__________端午节的由来中班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

端午节的由来中班教案目录一、教学内容1.1端午节的历史起源1.2端午节的习俗与活动1.3端午节的民间传说二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2讲解端午节的历史起源5.3讲解端午节的习俗与活动5.4讲解端午节的民间传说5.5实践活动：制作端午节相关手工艺品六、板书设计6.1端午节的历史起源6.2端午节的习俗与活动6.3端午节的民间传说七、作业设计7.1书面作业7.2实践作业八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关节日与文化9.2学生自主研究项目教案如下：一、教学内容1.1端午节的历史起源1.1.1屈原的故事1.1.2伍子胥的故事1.2端午节的习俗与活动1.2.1赛龙舟1.2.2吃粽子1.2.3挂艾叶与菖蒲1.3端午节的民间传说1.3.1屈原投江1.3.2伍子胥复仇1.3.3孙权与端午节二、教学目标2.1知识与技能2.1.1了解端午节的历史起源2.1.2知道端午节的习俗与活动2.2过程与方法2.2.1通过故事讲解端午节的历史起源2.2.2通过实践活动体验端午节的习俗与活动2.3情感态度与价值观2.3.1培养学生对传统文化的热爱2.3.2培养学生团结协作的精神三、教学难点与重点3.1难点3.1.1端午节的历史起源及相关人物故事3.2重点3.2.1端午节的习俗与活动四、教具与学具准备4.1教具4.1.1PPT4.1.2粽子、艾叶等实物4.2学具4.2.1笔记本4.2.2彩色笔五、教学过程5.1导入5.1.1通过提问方式引导学生思考“端午节是什么时候？”5.2讲解端午节的历史起源5.2.1通过PPT展示屈原、伍子胥的故事5.3讲解端午节的习俗与活动5.3.1通过实物展示粽子、艾叶等物品5.3.2通过PPT讲解赛龙舟等习俗5.4讲解端午节的民间传说5.4.1通过PPT展示屈原投江等传说5.5实践活动：制作端午节相关手工艺品5.5.1学生分组，每组制作一个粽子5.5.2学生展示制作成果，互相交流5.6.2学生分享自己的学习感受六、板书设计6.1端午节的历史起源6.2端午节的习俗与活动6.3端午节的民间传说七、作业设计7.1书面作业7.1.1让学生写一篇关于端午节的小短文7.2实践作业7.2.1让学生回家与家人一起过端午节，记录下自己的感受八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1观察学生在课堂上的参与程度8.1.2收集学生的作业反馈8.2教学改进措施8.2.1对教学内容进行调整8.2.2对教学方法进行改进九、拓展及延伸9.1相关节日与文化9.1.1讲解其他传统节日的故事与习俗9.2学生自主研究项目重点和难点解析一、教学内容1.1端午节的历史起源1.1.1屈原的故事1.1.1.1屈原的生平及其贡献1.1.1.2屈原投江的背景与意义1.1.2伍子胥的故事1.1.2.1伍子胥的生平及其贡献1.1.2.2伍子胥与端午节的关系1.2端午节的习俗与活动1.2.1赛龙舟1.2.1.1赛龙舟的起源与发展1.2.1.2赛龙舟的仪式与规则1.2.2吃粽子1.2.2.1粽子的制作过程与方法1.2.2.2粽子的种类与口味1.3端午节的民间传说1.3.1屈原投江1.3.1.1屈原投江的故事情节1.3.1.2屈原投江对后世的影响1.3.2伍子胥复仇1.3.2.1伍子胥复仇的故事情节1.3.2.2伍子胥复仇的历史背景二、教学目标2.1知识与技能2.1.1了解端午节的历史起源2.1.1.1学生能够叙述屈原、伍子胥的故事2.1.1.2学生能够解释端午节习俗的来源与意义2.1.2知道端午节的习俗与活动2.1.2.1学生能够描述赛龙舟的起源与发展2.1.2.2学生能够演示包粽子的基本步骤2.2过程与方法2.2.1通过故事讲解端午节的历史起源2.2.1.1运用生动的语言、图片、视频等手段，引导学生进入故事情境2.2.1.2鼓励学生提问，及时解答学生心中的疑问2.2.2通过实践活动体验端午节的习俗与活动2.2.2.1安排学生参与赛龙舟、包粽子等实践活动，增强学生的体验感2.3情感态度与价值观2.3.1培养学生对传统文化的热爱2.3.1.1通过讲解屈原、伍子胥的故事，培养学生敬仰英雄的情怀2.3.1.2通过介绍端午节的习俗与活动，培养学生对传统文化的认同感2.3.2培养学生团结协作的精神2.3.2.1在实践活动过程中，培养学生分工合作、相互帮助的意识2.3.2.2引导学生理解团结协作在传统文化中的重要性三、教学难点与重点3.1难点3.1.1端午节的历史起源及相关人物故事3.1.1.1屈原投江的背景与意义3.1.1.2伍子胥复仇的历史背景3.2重点3.2.1端午节的习俗与活动3.2.1.1赛龙舟的起源与发展3.2.1.2粽子的制作过程与方法四、教具与学具准备4.1教具4.1.1PPT4.1.1.1包含屈原、伍子胥故事的图片、视频等素材4.1.2粽子、艾叶等实物4.1.2.1用于展示和实践活动4.2学具4.2.1笔记本4.2.1.1用于记录学习内容与感悟4.2.2彩色笔4.2.2.1用于课堂互动与实践活动五、教学过程5.1导入5.1.1通过提问方式引导学生思考“端午节是什么时候？”5.1.1.1激发学生的好奇心，引发对端午节的关注5.2讲解端午节的历史起源5.2.1通过PPT展示屈原、伍子胥的故事5.2.1.1运用生动的语言、图片、视频等手段，讲述屈原、伍子胥的故事5.2.1.2引导学生关注屈原、伍子胥与本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1讲解屈原、伍子胥故事时，运用生动、富有感染力的语言，让学生仿佛置身于历史情境中。1.2在讲述端午节习俗与活动时，语调亲切、自然，让学生感受到传统文化的魅力。1.3提问环节，语调鼓励、期待，激发学生的思考与参与热情。二、时间分配2.1确保每个环节都有充足的时间，让学生充分参与、体验和思考。2.2控制好故事讲解、实践活动、互动提问等环节的时间，使课程节奏紧凑而不失流畅。三、课堂提问3.1设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、探讨端午节的起源与习俗。3.2鼓励学生提问，及时解答学生心中的疑问，增强学生的理解与兴趣。四、情景导入4.1通过提问方式引导学生思考“端午节是什么时候？”引发学生对端午节的关注。4.2利用PPT展示屈原、伍子胥的故事，让学生仿佛置身于历史情境中，增强学习体验。五、教案反思5.1教学过程中，关注学生的反应，根据实际情况调整教学内容与方法。5.2反思教学目标的达成情况，思考如何更好地提升学生的知识与能力。六、教学创新6.1尝试采用多媒体手段，如视频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。6.2引入其他节日的教学，让学生对比、思考不同节日的特点与意义。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1端午节由来中班教案1.2教学目标与重点难点1.3教具与学具准备清单1.4教学过程详细规划1.5板书设计示例1.6作业设计示例1.7课后反思模板1.8拓展及延伸活动建议1.9相关节日与文化资料1.10学生自主研究项目指南二、违约行为及认定：2.1未能按照合同规定时间提交教案2.2教案内容与合同约定的教学目标不符2.3未能提供完整的教学资源和支持材料2.4未能按照合同规定进行教学活动2.5未能满足合同中规定的教学效果评估标准三、法律名词及解释：3.1教案：教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导文件。3.2违约行为：合同一方未能履行合同约定的义务或责任。3.3教学目标：教育活动中预期达到的学习成果。3.4教学资源：用于支持教学活动的各种材料和工具。3.5教学效果评估：对教学活动成果进行评价和测量的过程。四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：教案内容不完整或不符合要求解决办法：及时补充完善