人美版（2024）美术二年级下册第3课 认识身边的树 教学设计

人美版（2024）美术二年级下册第3课认识身边的树教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人美版（2024）美术二年级下册第3课认识身边的树

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高对自然环境中树木的观察和认知能力，培养对生态环境的热爱和保护意识。

2.发展学生的美术审美能力和创造力，通过绘画表达自己对树木的认知和情感。

3.培养学生的团队合作和交流能力，在小组讨论和合作中共同完成绘画作品。

4.增强学生对美术学科的学习兴趣和自信心，培养积极的学习态度和美术素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够认识和观察身边的树木，了解树木的基本特征和生态环境。

2.学生能够通过绘画表达自己对树木的认知和情感，培养美术审美能力和创造力。

难点：

1.学生对树木的观察和认知能力较弱，难以准确表达树木的特征。

2.学生绘画技巧和表现力不足，难以将树木的特征和情感有效表达出来。

解决办法：

1.通过组织学生进行户外观察和写生，提高他们对树木的观察和认知能力。

2.引导学生运用绘画技巧和表现手法，如线条、色彩和构图等，帮助他们更好地表达树木的特征和情感。

3.提供优秀的树木绘画作品作为参考和启发，激发学生的创造力和表现力。

4.组织学生进行小组讨论和合作，促进他们之间的交流和互助，共同克服难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解和展示树木的相关知识，引导学生了解树木的基本特征和生态环境。

-案例研究：教师提供一些具体的树木绘画作品，让学生观察和分析，培养他们的美术审美能力和创造力。

-项目导向学习：学生分组进行树木绘画项目，通过合作和交流，提高他们的团队合作和交流能力。

2.设计具体的教学活动：

-户外观察和写生：组织学生走进自然环境，观察和写生身边的树木，提高他们的观察和认知能力。

-绘画技巧工作坊：教师引导学生运用线条、色彩和构图等绘画技巧，帮助他们更好地表达树木的特征和情感。

-小组讨论和合作：学生分组进行讨论和合作，共同完成绘画作品，促进他们之间的交流和互助。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示树木的相关知识和绘画技巧，提供清晰的视觉辅助。

-视频：教师播放树木的自然环境和绘画过程的视频，增加学生的直观感受和理解。

-在线工具：教师利用在线工具进行课堂互动和作品展示，促进学生的参与和分享。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“认识身边的树”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解树木的基本特征和生态环境。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“认识身边的树”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于树木的故事或展示树木的自然环境视频，引出“认识身边的树”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解树木的基本特征和生态环境，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论和户外观察写生等活动，让学生在实践中掌握认识树木的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、户外观察写生等活动，体验认识树木的实践过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解树木的基本特征和生态环境。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握认识树木的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解树木的基本特征和生态环境，掌握认识树木的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据“认识身边的树”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与“认识身边的树”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的树木的基本特征和生态环境知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够认识和了解身边的树木，掌握树木的基本特征和生态环境。

-学生能够通过观察和实践，提高对树木的观察和认知能力。

-学生能够运用绘画技巧和表现手法，将树木的特征和情感有效表达出来。

2.过程与方法：

-学生通过户外观察和写生，培养对自然环境中树木的观察和认知能力。

-学生通过小组讨论和合作，提高团队合作和交流能力，共同完成绘画作品。

-学生通过绘画技巧工作坊，培养美术审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：

-学生对身边的树木产生兴趣和好奇心，增强对自然环境的热爱和保护意识。

-学生在绘画过程中，培养对美术学科的学习兴趣和自信心，促进积极的学习态度和美术素养。

-学生通过团队合作和交流，培养对美术作品的欣赏和评价能力，提高审美水平。

具体表现在以下几个方面：

1.学生能够主动参与课堂活动，积极回答问题和参与讨论。

2.学生在户外观察和写生中，能够仔细观察树木的特征，并能够运用绘画技巧进行表达。

3.学生在小组讨论和合作中，能够积极参与，与团队成员共同完成绘画作品。

4.学生在完成课后作业和拓展学习过程中，能够自主学习，拓宽知识视野。

5.学生在反思总结中，能够发现自己的不足，并提出改进建议，促进自我提升。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论和实践活动。

-评估学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够认真听讲并进行思考。

-评价学生在小组讨论中的表现，是否能够积极参与、与团队成员有效沟通。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的贡献程度，是否能够提出自己的观点并参与共识形成。

-评价学生在成果展示中的表现，是否能够清晰表达小组讨论的结果和自己的见解。

-观察学生在展示过程中的自信程度和沟通能力，是否能够有效地与听众互动。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题目，涵盖本节课的重点知识点，以评估学生对树木的基本特征和生态环境的掌握程度。

-评估学生的测试成绩，了解学生对课堂内容的吸收情况。

-分析测试结果，针对学生的错误和不足进行反馈和指导。

4.作业完成情况：

-检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的应用和巩固程度。

-评价学生在作业中的创造力和表现力，鼓励学生发挥个性和想象力。

-提供作业反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并提出具体的改进建议。

5.教师评价与反馈：

-综合评估学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的整体表现。

-针对学生的优点和特长给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

-对学生的不足和需要改进的地方提出具体的建议和指导，帮助学生提高。重点题型整理1.题型一：树木的特征和生态环境

题目：请描述你身边的树木的基本特征和生态环境。

答案：身边的树木有高大的树干、茂密的树叶、粗壮的枝条等特征。它们生长在公园、花园、街道等生态环境中，为人们提供阴凉、美化环境和净化空气等服务。

2.题型二：绘画技巧的应用

题目：请运用绘画技巧，将你身边的树木特征表现出来。

答案：运用线条描绘出树木的树干和枝条，用绿色和黄色的颜料涂抹出树叶和树干的颜色，通过阴影和透视技巧表现出树木的立体感和空间感。

3.题型三：树木对环境的影响

题目：请列举出树木对环境有哪些积极影响。

答案：树木可以提供阴凉、美化环境、净化空气、降低噪音、防止水土流失、维持生态平衡等积极影响。

4.题型四：团队合作与交流

题目：请描述你在小组讨论中是如何与团队成员有效沟通和合作的。

答案：在小组讨论中，我积极参与发言，提出自己的观点和看法。在团队成员提出不同意见时，我会耐心倾听并尊重他们的观点，通过协商和讨论达成共识。同时，我们互相帮助，共同完成绘画作品。

5.题型五：个人反思与总结

题目：请总结你在本节课中的学习成果和体会。

答案：通过本节课的学习，我了解到了身边树木的基本特征和生态环境，掌握了一些绘画技巧，并对树木对环境的影响有了更深入的认识。在小组讨论和合作中，我提高了团队合作和交流能力，也培养了对美术的兴趣和自信心。板书设计1.认识身边的树

-树木特征：高大的树干、茂密的树叶、粗壮的枝条

-生态环境：公园、花园、街道

-树木作用：提供阴凉、美化环境、净化空气、降低噪音、防止水土流失、维持生态平衡

2.绘画技巧与应用

-线条描