2024秋七年级英语上册 Unit 1 School and friends Lesson 4 What Is It教学设计 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson4WhatIsIt教学设计（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为冀教版七年级英语上册Unit1Schoolandfriends的Lesson4WhatIsIt。本节课主要内容是让学生能够通过图片和问题猜测物品，并能用英语进行简单的描述。学生将学习如何使用疑问词"Whatisit?"来询问物品，并使用"It's...""Theyare..."等句型来描述物品。同时，学生还将学习如何用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄和学校。通过本节课的学习，学生将能够更好地了解学校生活，提高英语听说能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用疑问词"Whatisit?"来询问物品，并能用英语进行简单的描述。学生还将学习如何用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄和学校。这有助于提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生将了解到不同的学校生活和朋友间的交流方式，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：本节课通过图片和问题的形式，引导学生进行观察、分析和推理，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过小组合作和互动交流，学生将培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果和学习兴趣。学情分析本节课面向的是冀教版七年级英语上册的学生，他们已经完成了一定程度的英语学习，对于基本的英语语法和词汇有一定的了解。在知识方面，学生们已经掌握了基本的英语发音规则、单词和简单句型的构建，能够进行简单的日常英语交流。然而，对于复杂句型和语法结构的认识尚浅，需要通过本节课进一步巩固和提高。

在能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，但存在着一定程度的差异。部分学生可能在听说方面较弱，需要通过更多的实践机会来提高；而另一部分学生在读写方面可能存在困难，需要加强阅读理解和写作技巧的培养。此外，学生的词汇量有限，可能会影响到对某些话题的深入理解和表达。

在素质方面，学生们具备一定的学习积极性和好奇心，但对于新知识的接受程度和自主学习能力存在差异。部分学生可能对英语学习持有抵触情绪，需要教师通过激励和鼓励来激发他们的学习兴趣；而另一部分学生可能对英语学习充满热情，教师应充分把握这一点，引导他们更好地发挥自己的优势。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、作业完成质量不高等问题。针对这些问题，教师需要在课堂管理、教学方法和作业布置等方面进行针对性的调整，以提高学生的学习效果。

对于本节课的学习，学生们可能会对描述物品和自我介绍的话题产生兴趣，有利于课堂氛围的营造。然而，对于如何运用疑问词进行提问和描述物品的技巧还需通过教师的指导和练习来掌握。因此，教师需要充分了解学生的实际情况，制定合理的学习目标和教学策略，以帮助学生更好地完成本节课的学习任务。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、互动式教学法和任务型教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解新知识，引导学生掌握基本的语法和词汇；互动式教学法通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度；任务型教学法通过设定具体的任务，让学生在实践中运用所学知识，提高实际应用能力。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）图片猜谜：展示不同物品的图片，让学生使用疑问词"Whatisit?"进行猜测，引导学生运用所学知识进行口语表达。

（2）角色扮演：分组让学生扮演不同角色，模拟真实场景进行自我介绍，包括姓名、年龄和学校，培养学生的交际能力和团队合作精神。

（3）小组讨论：针对不同物品，让学生进行小组讨论，讨论物品的特点和用途，引导学生运用所学知识进行描述和分析。

（4）任务型活动：设定一个任务，让学生以小组为单位，编写一段对话，其中包括对某个物品的描述和自我介绍。通过这个任务，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高英语写作和口语表达能力。

3.教学媒体和资源使用：为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示不同物品的图片和相关的词汇，帮助学生直观地学习和记忆。

（2）视频：播放一段关于学校生活和朋友间交流的视频，让学生更好地了解现实场景，并激发他们对英语学习的兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动式白板，进行实时教学互动，提高学生的参与度和积极性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Schoolandfriends》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过交不到朋友的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在学校中结交朋友。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校生活和朋友间交流的基本概念。学校生活是我们在学校中的日常生活，包括学习、活动等。朋友间的交流则是我们与同学之间的互动和沟通。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在学校中如何结交朋友，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何进行自我介绍和如何询问他人信息这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校生活和朋友间交流相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟真实场景，让学生们进行自我介绍和询问他人信息。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在学校中结交朋友”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校生活和朋友间交流的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在学校中结交朋友的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）学生可以通过阅读相关的英语故事书、杂志和报纸，提高自己的阅读能力和词汇量。例如，《牛津阅读树》系列图书、《英语学习》杂志等。

（2）学生可以利用网络资源，如在线英语学习网站、教育平台等，观看与学校生活和朋友间交流相关的英语视频、听力材料，提高自己的听说能力。例如，BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

（3）学生可以参加学校或社区的英语角活动，与其他学生或英语爱好者进行交流，提高自己的口语表达能力和交际能力。

（4）学生可以利用课余时间，与同学组织英语学习小组，进行互相教学和讨论，共同提高英语水平。

2.拓展建议：

（1）学生在阅读相关的英语故事书、杂志和报纸时，可以注意积累新词汇和表达方式，并尝试运用到自己的日常生活中。

（2）在观看在线英语学习网站、教育平台提供的视频、听力材料时，学生可以尝试进行听写练习，提高自己的听力理解能力。

（3）参加英语角活动时，学生可以尝试用英语进行自我介绍和与他人交流，提高自己的口语表达能力。

（4）组织英语学习小组时，学生可以尝试分工合作，进行英语写作、口语表达等方面的练习，共同提高英语水平。教学反思与改进每节课后，我都会花时间反思教学效果和学生的学习情况。我观察学生的参与度、理解程度和练习成果，以评估教学方法和内容的有效性。

我发现学生在角色扮演和小组讨论时特别活跃，他们能够更好地运用所学知识进行实际交流。这让我意识到，实践活动对于提高学生的语言能力非常重要。因此，我计划在未来的教学中增加更多类似的活动，让学生在实践中学习。

然而，我也注意到，在听力理解方面，一些学生似乎还有困难。他们在听懂英语对话时显得有些吃力，这对他们的语言学习造成了障碍。为了改善这一点，我打算在课堂上引入更多的听力练习，比如让学生听录音并完成相关问题，以提高他们的听力技能。

此外，我还注意到一些学生在自主学习方面还需要加强。他们依赖老师的指导过多，缺乏独立思考和解决问题的能力。为了解决这个问题，我计划给予学生更多的自主学习机会，比如布置一些独立的阅读和写作任务，鼓励他们自己探索和发现知识。板书设计①重点知识点：学校生活和朋友间交流的基本概念，如何进行自我介绍和询问他人信息。

②关键词：学校生活（Schoollife）、朋友（Friends）、自我介绍（Self-introduction）、询问（Asking）、信息（Information）。

③句子：

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-Wheredoyoustudy?

-I'm...,I'm...yearsold,andIstudyat...

-What'sthis?It's...

-Whoarethey?Theyare...

-...isaschool,...aremyfriends.

④艺术性和趣味性：在板书设计中，可以使用彩色粉笔和有趣的设计元素，如卡通人物、学校场景插图等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《Schoolandfriends》这一章节，主要内容是介绍学校生活和朋友间交流的基本概念，以及如何进行自我介绍和询问他人信息。通过本节课的学习，我希望大家能够掌握以下知识点：

1.学校生活：学校生活是指我们在学校中的日常生活，包括学习、活动等。学校生活对于我们的成长和发展非常重要，它不仅能够帮助我们获取知识，还能够培养我们的社交能力和团队合作精神。

2.朋友间交流：朋友间的交流是指我们与同学之间的互动和沟通。朋友是我们生活中非常重要的一部分，他们能够陪伴我们成长，给予我们支持和鼓励。通过与朋友之间的交流，我们可以更好地了解彼此，建立深厚的友谊。

3.自我介绍：自我介绍是指向他人介绍自己的基本信息，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。自我介绍是人际交往中非常重要的一部分，它能够帮助我们更好地与他人建立联系。

4.询问他人信息：询问他人信息是指向他人提问，了解他们的基本信息。通过询问他人信息，我们可以更好