中班语言儿歌教案

编号：__________中班语言儿歌教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班语言儿歌教案目录一、教学内容1.1儿歌名称1.2儿歌内容1.3儿歌结构二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2新课呈现5.3学习儿歌5.4练习演唱5.5游戏环节六、板书设计6.1板书6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动9.3活动要求教案如下：一、教学内容1.1儿歌名称：《小星星》1.2儿歌内容：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……1.3儿歌结构：四句歌词循环演唱二、教学目标2.1认知目标：让学生熟悉并掌握儿歌歌词2.2技能目标：培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法2.3情感目标：培养学生热爱歌唱，体验音乐带来的快乐三、教学难点与重点3.1难点：儿歌中的高音部分3.2重点：儿歌歌词的记忆和演唱四、教具与学具准备4.1教具：钢琴、黑板、粉笔4.2学具：歌曲教材、乐谱、练习本五、教学过程5.1导入环节：利用钢琴演奏儿歌旋律，引发学生兴趣5.2新课呈现：教师演唱儿歌，让学生初步感受歌曲魅力5.3学习儿歌：分析儿歌结构，讲解歌词含义5.4练习演唱：分组练习，教师逐一指导，纠正发音和姿势5.5游戏环节：唱儿歌比赛，增加学生实践机会六、板书设计6.1板书《小星星》6.2板书内容：儿歌歌词、音符、节奏七、作业设计7.1作业内容：背诵儿歌歌词，练习歌唱技巧7.2作业要求：回家后练习，第二天上课检查八、课后反思8.1教学效果：学生掌握儿歌歌词，能正确演唱8.2改进措施：针对学生弱点，个别辅导，提高歌唱水平8.3学生反馈：学生喜欢上音乐课，积极参与活动九、拓展及延伸9.1拓展活动：学习其他星际主题的儿歌9.2延伸活动：组织星际主题的音乐会9.3活动要求：学生准备节目，展示自己的歌唱才华重点和难点解析一、教学内容1.1儿歌名称：《小星星》1.2儿歌内容：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……1.3儿歌结构：四句歌词循环演唱二、教学目标2.1认知目标：让学生熟悉并掌握儿歌歌词2.2技能目标：培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法2.3情感目标：培养学生热爱歌唱，体验音乐带来的快乐三、教学难点与重点3.1难点：儿歌中的高音部分3.2重点：儿歌歌词的记忆和演唱四、教具与学具准备4.1教具：钢琴、黑板、粉笔4.2学具：歌曲教材、乐谱、练习本五、教学过程5.1导入环节：利用钢琴演奏儿歌旋律，引发学生兴趣5.2新课呈现：教师演唱儿歌，让学生初步感受歌曲魅力5.3学习儿歌：分析儿歌结构，讲解歌词含义5.4练习演唱：分组练习，教师逐一指导，纠正发音和姿势5.5游戏环节：唱儿歌比赛，增加学生实践机会六、板书设计6.1板书《小星星》6.2板书内容：儿歌歌词、音符、节奏七、作业设计7.1作业内容：背诵儿歌歌词，练习歌唱技巧7.2作业要求：回家后练习，第二天上课检查八、课后反思8.1教学效果：学生掌握儿歌歌词，能正确演唱8.2改进措施：针对学生弱点，个别辅导，提高歌唱水平8.3学生反馈：学生喜欢上音乐课，积极参与活动九、拓展及延伸9.1拓展活动：学习其他星际主题的儿歌9.2延伸活动：组织星际主题的音乐会9.3活动要求：学生准备节目，展示自己的歌唱才华重点和难点解析一、教学内容1.1儿歌名称：《小星星》《小星星》是一首广为人知的儿歌，其简单的歌词和旋律深受孩子们喜爱。在教学过程中，教师需要引导学生理解歌词背后的意义，如星星象征着希望和梦想，激发学生的想象力。1.2儿歌内容儿歌内容涉及自然景观，可以引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识。同时，通过歌词的学习，学生可以感受到音乐的美妙和力量。1.3儿歌结构儿歌的结构简单，四句歌词循环演唱，便于学生记忆和演唱。在教学过程中，教师可以让学生尝试自己创作类似的儿歌，提高他们的创造力和音乐素养。二、教学目标2.1认知目标通过学习《小星星》，让学生熟悉并掌握儿歌歌词，理解歌词背后的意义。同时，引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识。2.2技能目标培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，使他们能够自如地演唱儿歌。通过儿歌的学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。2.3情感目标培养学生热爱歌唱，体验音乐带来的快乐。在教学过程中，教师要注重营造轻松愉快的氛围，使学生在歌唱中感受到音乐的的魅力。三、教学难点与重点3.1难点儿歌中的高音部分对于一些学生来说可能较难演唱。在教学过程中，教师需要针对这一难点进行有针对性的辅导，帮助学生克服恐惧，掌握高音的演唱技巧。3.2重点儿歌歌词的记忆和演唱是教学的重点。教师可以通过各种教学手段，如分组练习、游戏环节等，帮助学生巩固记忆，提高演唱水平。四、教具与学具准备4.1教具钢琴、黑板、粉笔等教具可以帮助教师更好地进行教学。钢琴可以用于演奏儿歌旋律，引导学生跟唱；黑板和粉笔可以用于板书歌词和知识点。4.2学具歌曲教材、乐谱、练习本等学具可以帮助学生更好地学习儿歌。教材和乐谱可以用于引导学生熟悉儿歌旋律和歌词，练习本可以用于学生练习书写和演唱。五、教学过程5.1导入环节利用钢琴演奏儿歌旋律，引发学生兴趣。教师可以结合生动的故事情节，如星星的象征意义，吸引学生的注意力。5.2新课呈现教师演唱儿歌，让学生初步感受歌曲魅力。在演唱本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言和语调，让学生感受到音乐的韵律和节奏。在教学过程中，语速不要过快，确保学生能够听清楚并理解每一个知识点。运用夸张、拟人等修辞手法，使儿歌教学更加生动有趣。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，不要花费过多时间，引起学生兴趣后迅速进入主题。练习演唱环节可适当延长，保证每个学生都有足够的练习机会。三、课堂提问设计富有启发性的问题，引导学生思考和参与。鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。通过提问，检查学生对儿歌内容和演唱技巧的掌握程度。四、情景导入利用图片、故事等手段，创设情境，引导学生进入儿歌学习。结合学生的生活经验，例如观察夜空星星，让学生更加贴切地理解儿歌意境。通过情景导入，激发学生的学习兴趣和想象力。教案反思教学过程中，是否注意到了每一个学生的学习需求，进行了针对性的辅导？教学方法是否多样化，是否有足够的互动环节，让学生充分参与？教学时间分配是否合理，每个环节是否都有足够的时间进行？语言语调是否生动有趣，是否能够吸引学生的注意力？课堂提问是否具有启发性，是否能够引导学生思考和参与？情景导入是否成功，是否能够激发学生的学习兴趣和想象力？是否对学生的反馈进行了及时的回应和评价，是否有针对性的改进措施？附件及其他补充说明一、附件列表：1.儿歌教案课件2.儿歌教材3.乐谱4.练习本5.钢琴6.黑板7.粉笔二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提交教案课件，属于违约行为。2.教案内容与实际教学不符，导致教学效果不佳，属于违约行为。3.教学过程中，未能严格按照教案进行教学，属于违约行为。4.未能提供完整的教学材料，如教材、乐谱等，属于违约行为。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的行为。2.合同履行：指合同双方按照合同约定履行各自的权利和义务。3.教案：指教学活动的计划和指导书，包括教学内容、教学目标、教学过程等。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对儿歌不感兴趣，教学效果不佳。解决办法：通过引入生动的故事情节，增加课堂互动