幼儿园大班语言诗歌教案

编号：__________幼儿园大班语言诗歌教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班语言诗歌教案目录一、教学内容1.1诗歌主题与内容1.2教学资源与素材二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2诗歌朗读与解析5.3诗歌创作与展示5.4互动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1诗歌相关活动9.2诗歌主题延伸教案如下：一、教学内容1.1诗歌主题：以自然景观、季节变化为主题，选择《春晓》、《静夜思》等经典诗歌。1.2教学资源与素材：教材、多媒体课件、诗歌卡片、画笔、画纸等。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识和理解诗歌的基本结构，感受诗歌的韵律美。2.2技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的想象力及创作能力。2.3情感目标：培养幼儿对诗歌的兴趣，激发他们对自然景观、季节变化的热爱。三、教学难点与重点3.1教学难点：帮助幼儿理解诗歌的韵律美，学会用自己的语言表达情感。3.2教学重点：让幼儿通过朗读、解析、创作等环节，体验诗歌的魅力。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件、诗歌卡片、画笔、画纸等。4.2学具准备：诗歌创作本、画纸、彩笔等。五、教学过程5.1导入环节：通过播放自然景观、季节变化的视频，引起幼儿的兴趣。5.2诗歌朗读与解析：教师带领幼儿朗读诗歌，解析诗歌的意境、韵律等。5.3诗歌创作与展示：教师引导幼儿根据自己的感受，创作诗歌，并展示给大家。5.4互动环节：幼儿之间互相交流、分享自己的创作，教师给予评价、鼓励。六、板书设计6.1板书主题：诗歌的基本结构6.2板书内容：诗歌结构图，包括、作者、、韵脚等部分。七、作业设计7.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于自然景观、季节变化的诗歌，并签名。7.2作业要求：作业需在家长的协助下完成，完成后由家长签名确认。八、课后反思8.1教学效果评价：通过作业提交、课堂表现等评价幼儿的学习效果。8.2教学改进措施：针对教学过程中的不足，调整教学方法、策略。九、拓展及延伸9.1诗歌相关活动：组织诗歌朗诵比赛、诗歌创作展览等活动，让幼儿充分展示自己的才华。9.2诗歌主题延伸：以诗歌为主题，开展绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。重点和难点解析一、教学内容1.1诗歌主题与内容在选择诗歌时，应注重诗歌的节奏感、形象性和情感表达，以大班幼儿的理解能力和兴趣为导向，选择具有自然景观、季节变化的诗歌，如《春晓》、《静夜思》等。同时，还可以结合当地的自然环境，选择更具特色的诗歌，使幼儿能更好地产生共鸣。1.2教学资源与素材在准备教学资源时，应充分利用多媒体课件、诗歌卡片等教具，通过生动形象的方式，帮助幼儿理解和感受诗歌的内容。还可以准备一些与诗歌相关的绘画素材，让幼儿在创作过程中，更好地发挥自己的想象力。二、教学目标2.1认知目标在教学过程中，应注重培养幼儿对诗歌的认知，让他们了解诗歌的基本结构，如、作者、、韵脚等。通过学习，使幼儿能理解和感受诗歌的韵律美。2.2技能目标通过诗歌的朗读、解析和创作，培养幼儿的口语表达能力，提高他们的想象力和创作能力。2.3情感目标通过诗歌的学习，培养幼儿对诗歌的兴趣，激发他们对自然景观、季节变化的热爱，培养他们的审美情感。三、教学难点与重点3.1教学难点在教学过程中，幼儿对诗歌韵律的理解和运用是一个难点。教师需要通过具体的例子，让幼儿感受和理解诗歌的韵律美，并学会运用到自己的创作中。3.2教学重点让幼儿通过朗读、解析、创作等环节，体验诗歌的魅力，培养他们的诗歌欣赏能力和创作能力。四、教具与学具准备4.1教具准备在准备教具时，应选择具有生动性、形象性的教具，如多媒体课件、诗歌卡片等，以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和感受诗歌的内容。4.2学具准备在学具准备方面，应提供足够的画笔、画纸等绘画材料，让幼儿在创作过程中，能够充分发挥自己的想象力。五、教学过程5.1导入环节在导入环节，教师可以通过播放自然景观、季节变化的视频，引导幼儿观察和描述，激发他们对诗歌主题的兴趣。5.2诗歌朗读与解析在诗歌朗读与解析环节，教师应注重培养幼儿的倾听和表达能力。教师可以带领幼儿朗读诗歌，让他们感受诗歌的韵律美；然后，教师可以对诗歌进行解析，帮助幼儿理解诗歌的意境和情感。5.3诗歌创作与展示在诗歌创作与展示环节，教师应鼓励幼儿根据自己的感受，进行诗歌创作。创作过程中，教师可以提供适当的引导，如提问、建议等，以激发幼儿的想象力。5.4互动环节在互动环节，教师可以组织幼儿进行诗歌朗诵、分享自己的创作等活动，培养他们的口语表达能力和团队协作能力。六、板书设计6.1板书主题板书设计的主题应与诗歌的基本结构相关，如、作者、、韵脚等。6.2板书内容板书内容应包括诗歌的基本结构，以及各个部分的特点和作用。例如，诗歌的通常能概括诗歌的主题，作者是诗歌的创作者，是诗歌的核心部分，韵脚是诗歌的节奏感所在。七、作业设计7.1作业内容作业内容应与课堂学习相结合，让幼儿能在家庭环境中，继续巩固和深化对诗歌的理解和感受。例如，可以让幼儿与家长一起创作一首关于自然景观、季节变化的诗歌，并签名确认。7.2作业要求作业要求应明确，确保幼儿能在家长的协助下完成作业，并让家长了解作业的意义和目的，以便更好地配合教师完成教学任务。八、课后反思8.1教学效果评价教师可以通过作业提交、课堂表现等方式，对幼儿的学习效果进行评价，了解他们在课堂上的学习情况，以及他们对诗歌的理解和感受程度。8.2教学改进措施根据教学效果评价的结果，教师可以针对教学过程中的不足，调整教学方法、策略，以提高教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。九、拓展及延伸9.1诗歌相关活动教师可以组织诗歌朗诵比赛、诗歌创作展览等活动，让幼儿充分展示自己的才华，提高他们对诗歌的兴趣和热爱。9.2诗歌主题延伸教师可以以诗歌为主题，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1教师在讲解诗歌时，应注重语调的起伏和韵律感，使幼儿能够更好地感受到诗歌的节奏美。1.2运用生动形象的语言，描绘诗歌中的自然景观和季节变化，让幼儿能够更加直观地理解诗歌的意境。二、时间分配2.1课程时间应合理分配，确保幼儿有足够的时间朗读、解析和创作诗歌。2.2互动环节的时间不宜过长，以免幼儿疲劳，应控制在适当的范围内。三、课堂提问3.1教师应针对诗歌内容，设计启发性的问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。3.2鼓励幼儿主动提出问题，培养他们的提问意识和思考能力。四、情景导入4.1利用多媒体课件、图片等资源，创设诗歌中所描绘的自然景观和季节变化的情景，让幼儿身临其境，激发他们的学习兴趣。4.2通过观察、描述等方式，让幼儿对诗歌主题产生共鸣，更好地理解诗歌的意境。五、教案反思5.2根据幼儿的学习情况和反馈，调整教学策略，提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.幼儿园大班语言诗歌教案2.多媒体课件3.诗歌卡片4.绘画素材（画笔、画纸等）5.诗歌创作本6.诗歌朗诵比赛活动方案7.诗歌创作展览活动方案8.教学效果评价表9.教学改进措施记录表二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提交教案或教具：违约方需承担迟延履行违约责任，按合同约定支付违约金或赔偿损失。2.教案内容不符合约定：违约方需根据合同约定进行修改，确保教案内容的合规性。3.未按照约定进行教学活动：违约方需承担相应的违约责任，并按照合同约定支付违约金或赔偿损失。4.未按时完成作业或未达到教学目标：视为违约，需根据合同约定承担相应的责任。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。2.迟延履行：指合同一方未在约定的期限内履行合同义务。3.违约金：指合同一方违约时，按照约定向对方支付的金钱赔偿。4.赔偿损失：指合同一方违约时，向对方支付因违约导致的实际损失。5.教学效果评价：对教学活动进行评估，以确定教学目标是否达成。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.幼儿对诗歌内容不感兴趣：通过引入生动形象的情景导入，激发幼儿的兴趣。2.幼儿在创作诗