中班英语教案pet

编号：__________中班英语教案pet年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班英语教案pet目录一、教学内容1.1单词学习1.2简单句型1.3对话练习二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3课堂互动5.4巩固练习六、板书设计6.1单词板书6.2句型板书6.3重点内容板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业反馈八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1课堂活动延伸9.2家庭英语学习指导9.3英语角活动安排教案如下：一、教学内容1.1单词学习1.1.1宠物名词：cat,dog,fish,bird,turtle1.1.2动词：has,like,wants1.1.3形容词：cute,funny,small,big1.2简单句型1.2.1介绍宠物1.2.2询问宠物喜好1.2.3描述宠物特征二、教学目标2.1认知目标2.1.1能听懂并正确说出宠物相关词汇2.1.2能运用简单句型介绍和询问宠物2.2技能目标2.2.1能够用英语进行简单的对话交流2.2.2能够根据情景进行创造性表达2.3情感目标2.3.1培养学生对动物的喜爱和保护意识2.3.2增强学生的团队协作能力和社交技能三、教学难点与重点3.1难点3.1.1宠物名词的准确发音和记忆3.1.2形容词的运用和句型的灵活表达3.2重点3.2.1宠物名词和动词的掌握3.2.2简单句型的运用和情景对话的练习四、教具与学具准备4.1教具4.1.1宠物图片卡4.1.2宠物玩具模型4.1.3单词卡片4.2学具4.2.1学生作业本4.2.2彩色笔五、教学过程5.1导入教案如下：5.1.1教师展示宠物玩具模型，引导学生说出宠物名词5.1.2学生互相展示自己的宠物玩具，用英语进行简单介绍5.2新课呈现5.2.1教师展示宠物图片卡，引导学生用英语描述宠物特征5.2.2学生两人一组，用英语进行宠物特征的描述练习5.3课堂互动5.3.2学生进行角色扮演，模拟宠物商店的购物流程5.4巩固练习5.4.1教师给出宠物名词和形容词，学生用简单句型进行组合练习5.4.2学生分组进行情景对话练习，教师给予反馈和指导5.5.2学生分享自己的学习心得和体会六、板书设计6.1单词板书6.1.1cat,dog,fish,bird,turtle6.1.2has,like,wants6.1.3cute,funny,small,big6.2句型板书6.2.1Thisisa/anIthas6.2.2Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.6.2.3Whatdoesshe/helooklike?She/Helooks七、作业设计7.1作业内容7.1.1抄写宠物名词和动词7.1.2用简单句型描述自己的宠物7.1.3编写一个关于宠物的短故事7.2作业要求7.2.1字迹工整，发音准确7.2.2用英语完成，注重语法和句型运用7.2.3故事内容富有创意，情感丰富7.3作业反馈7.3.1教师批改作业，给予评价和建议7.3.2学生根据教师反馈进行修改和提高八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生课堂参与度和互动情况8.1.2学生作业完成质量和语言表达水平8.2教学改进措施8.2.1对学生掌握不足的知识点进行再次讲解和巩固8.2.2增加宠物主题的拓展活动，提高学生学习兴趣8.3学生反馈意见8.3.1学生对课堂内容和教学方式的评价8.3.2学生对作业量和难度的建议九、拓展及延伸9.1课堂活动延伸9.1.1组织学生参观宠物店或动物园9.1.2开展宠物主题的英语角活动9.2家庭英语学习指导重点和难点解析一、教学内容1.1单词学习1.1.1宠物名词：cat,dog,fish,bird,turtle1.1.2动词：has,like,wants1.1.3形容词：cute,funny,small,big（重点和难点解析：这部分内容是基础的语言知识，学生需要掌握宠物相关的词汇和动词、形容词的运用。教师在教学过程中可以通过图片、实物等教具帮助学生记忆单词，并通过情景设定让学生在实际语境中运用这些词汇。）二、教学目标2.1认知目标2.1.1能听懂并正确说出宠物相关词汇2.1.2能运用简单句型介绍和询问宠物2.2技能目标2.2.1能够用英语进行简单的对话交流2.2.2能够根据情景进行创造性表达2.3情感目标2.3.1培养学生对动物的喜爱和保护意识2.3.2增强学生的团队协作能力和社交技能（重点和难点解析：教学目标涵盖了语言知识、语言技能和情感态度三个方面。教师需要关注学生在语言技能方面的实际应用，特别是对话交流和创造性表达能力的培养。同时，情感目标的实现需要教师在课堂上创造一个温馨、友爱的氛围，让学生感受到宠物带来的快乐和温暖。）四、教具与学具准备4.1教具4.1.1宠物图片卡4.1.2宠物玩具模型4.1.3单词卡片4.2学具4.2.1学生作业本4.2.2彩色笔（重点和难点解析：教具和学具的准备对于课堂教学至关重要。宠物图片卡和玩具模型可以帮助学生直观地了解宠物，单词卡片则有助于学生记忆词汇。学具中的彩色笔可以让学生在完成作业时更加积极和投入。）五、教学过程5.1导入5.1.1教师展示宠物玩具模型，引导学生说出宠物名词5.1.2学生互相展示自己的宠物玩具，用英语进行简单介绍5.2新课呈现5.2.1教师展示宠物图片卡，引导学生用英语描述宠物特征5.2.2学生两人一组，用英语进行宠物特征的描述练习5.3课堂互动5.3.2学生进行角色扮演，模拟宠物商店的购物流程5.4巩固练习5.4.1教师给出宠物名词和形容词，学生用简单句型进行组合练习5.4.2学生分组进行情景对话练习，教师给予反馈和指导5.5.2学生分享自己的学习心得和体会六、板书设计6.1单词板书6.1.1cat,dog,fish,bird,turtle6.1.2has,like,wants6.1.3cute,funny,small,big6.2句型板书6.2.1Thisisa/anIthas6.2.2Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.6.2.3Whatdoesshe/helooklike?She/Helooks（重点和难点解析：板书设计对于学生理解和记忆课堂内容非常重要。教师需要将重要的单词、句型和表达方式用简洁明了的方式展示在黑板上。例如，单词板书可以列出宠物名词、动词和形容词，句型板书可以展示用于介绍和询问宠物的句型。这样，学生可以通过观看板书来巩固所学知识，并在实际交流中运用这些句型。）七、作业设计7.1作业内容7.1.1抄写宠物名词和本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、夸张的语言和表情，吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，注意语调的起伏，使语言更有感染力。使用简单的英语解释复杂的概念，避免使用学生不熟悉的词汇。二、时间分配合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。留出足够的时间让学生进行互动和实践，提高学生的参与度。三、课堂提问设计有意义的问题，引导学生思考和表达。鼓励学生主动回答问题，提高他们的自信心和积极性。通过提问了解学生的掌握情况，及时调整教学方法和难度。四、情景导入通过展示实物、图片或视频等方式，创造一个生动有趣的情景。引导学生参与情景，激发他们的想象力和创造力。将学生引入真实语境中，提高他们的语言运用能力。五、教案反思反思教学目标的实现情况，是否涵盖了所有预期的知识点和技能。考虑教学过程中的互动和学生的参与度，是否达到了预期的效果。思考如何改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和语言能力。六、其他技巧和窍门鼓励学生积极参与课堂活动，可以使用奖励机制，如小贴纸或口头表扬。在课堂上使用身体语言和手势，帮助学生更好地理解和记忆。创造一个安全、包容的课堂氛围，让学生敢于犯错并从中学习。附件及其他补充说明一、附件列表：1.宠物图片卡2.宠物玩具模型3.单词卡片4.学生作业本5.彩色笔6.角色扮演剧本7.课堂活动记录表8.学生反馈问卷9.教学进度计划表二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在约定的时间内完成合同约定的义务。2.不完全履行：未能完全履行合同约定的义务，存在遗漏或瑕疵。3.拒绝履行：明确表示不履行合同约定的义务。4.擅自变更合同：未经对方同意，擅自改变合同的内容。5.违约责任免除：因不可抗力导致无法履行合同义务。三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2.违约行为：违反合同约定，不履行或者不完全履行合同义务的行为。3.违约责任：违约方因违约行为应当承担的法律责任。4.不可抗力：不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。5.解除合同：当事人依法定条件终止合同关系的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生参与度低：增加互动环节，使用奖励机制，关注学生兴趣。2.教学资源不足：提前准备和分