牛津译林4aunit3教案

编号：__________牛津译林4aunit3教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

牛津译林4aunit3教案目录一、教学内容1.1课文内容1.2词汇表1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3课堂活动5.4巩固练习5.5课堂小结六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读教案如下：一、教学内容1.1课文内容：牛津译林4aunit3的课文内容，包括阅读理解和听力练习。1.2词汇表：列出本课的生词和短语，包括单词的音标和例句。1.3语法点：讲解本课的主要语法点，例如时态、语态、句型结构等。1.4功能句型：介绍本课的主要功能句型，例如提问、回答、表达意见等。二、教学目标2.1知识目标：学生能够理解并掌握课文内容，掌握生词和短语，理解语法点，能够运用功能句型进行交流。2.2技能目标：学生能够通过听力练习提高听力理解能力，通过口语练习提高口语表达能力，通过阅读练习提高阅读理解能力。三、教学难点与重点3.1难点：学生对于一些生词和短语的理解，对于语法点的掌握，对于功能句型的运用。3.2重点：学生能够理解并掌握课文内容，掌握生词和短语，理解语法点，能够运用功能句型进行交流。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件。4.2学具：学生课本、练习册、笔记本、文具。五、教学过程5.1导入：通过播放与本课内容相关的歌曲或视频，引起学生的兴趣，引入新课。5.2新课呈现：教师通过讲解课文内容，呈现生词和短语，讲解语法点，引导学生进行理解和记忆。5.3课堂活动：通过听力练习、口语练习、阅读练习等形式，让学生进行实际操作，巩固所学知识。5.4巩固练习：教师通过布置课堂作业或小组讨论等形式，让学生进行巩固练习，巩固所学知识。六、板书设计6.1板书内容：本课的主要内容，包括课文、生词短语、语法点、功能句型等。6.2板书结构：板书内容按照教学顺序进行排列，条理清晰，易于学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：根据本课的内容，布置相关的作业，包括阅读、写作、翻译等。7.2作业要求：学生按时完成作业，认真对待，教师及时批改并进行反馈。八、课后反思8.1教学效果评价：对本课的教学效果进行评价，包括学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况等。8.2教学改进措施：根据教学效果评价，提出改进教学的措施，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动：根据本课的内容，设计相关的拓展活动，例如小组讨论、角色扮演等，让学生进行更深入的学习和交流。9.2延伸阅读：推荐与本课内容相关的阅读材料，让学生进行延伸阅读，扩大知识面。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容：牛津译林4aunit3的课文内容，包括阅读理解和听力练习。在阅读理解部分，学生需要理解故事情节，掌握文章的主旨大意，能够根据上下文推测生词的意思。在听力练习部分，学生需要提高听力理解能力，能够听懂并理解对话内容，能够抓住关键信息。1.2词汇表：列出本课的生词和短语，包括单词的音标和例句。生词和短语的选择要结合课文的上下文，确保学生能够理解和运用。1.3语法点：讲解本课的主要语法点，例如时态、语态、句型结构等。语法点的讲解要清晰明了，结合实例进行说明，让学生能够理解和运用。1.4功能句型：介绍本课的主要功能句型，例如提问、回答、表达意见等。功能句型的讲解要结合实际情境，让学生能够理解和运用。二、教学目标2.1知识目标：学生能够理解并掌握课文内容，掌握生词和短语，理解语法点，能够运用功能句型进行交流。在知识目标中，重点关注学生对课文内容的理解和运用，以及对语法点和功能句型的掌握。2.2技能目标：学生能够通过听力练习提高听力理解能力，通过口语练习提高口语表达能力，通过阅读练习提高阅读理解能力。在技能目标中，重点关注学生对听力、口语和阅读技能的提高。三、教学难点与重点3.1难点：学生对于一些生词和短语的理解，对于语法点的掌握，对于功能句型的运用。在难点中，重点关注学生对生词和短语的理解，对语法点的掌握，以及对功能句型的运用。3.2重点：学生能够理解并掌握课文内容，掌握生词和短语，理解语法点，能够运用功能句型进行交流。在重点中，重点关注学生对课文内容的理解和运用，以及对语法点和功能句型的掌握。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件。教具的选择和使用要结合教学内容，能够有效地辅助教学。4.2学具：学生课本、练习册、笔记本、文具。学具的选择和使用要能够满足学生的学习需求，帮助他们进行有效的学习。五、教学过程5.2新课呈现：教师通过讲解课文内容，呈现生词和短语，讲解语法点，引导学生进行理解和记忆。新课呈现部分要清晰明了，让学生能够理解和掌握所学内容。5.3课堂活动：通过听力练习、口语练习、阅读练习等形式，让学生进行实际操作，巩固所学知识。课堂活动要能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。5.4巩固练习：教师通过布置课堂作业或小组讨论等形式，让学生进行巩固练习，巩固所学知识。巩固练习要能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。六、板书设计6.1板书内容：本课的主要内容，包括课文、生词短语、语法点、功能句型等。板书内容要清晰明了，结构合理，方便学生理解和记忆。6.2板书结构：板书内容按照教学顺序进行排列，条理清晰，易于学生理解和记忆。板书结构要合理，能够帮助学生梳理所学内容。七、作业设计7.1作业内容：根据本课的内容，布置相关的作业，包括阅读、写作、翻译等。作业内容要与本课内容紧密相关，能够帮助学生巩固所学知识。7.2作业要求：学生按时完成作业，认真对待，教师及时批改并进行反馈。作业要求要明确，能够激励学生认真完成作业。八、课后反思8.1教学效果评价：对本课的教学效果进行评价，包括学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况等。课后反思要能够帮助教师了解教学效果，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解课文内容和生词短语时，使用生动的语言和丰富的语调，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.在提问和引导学生回答时，语调要友好、鼓励性强，激发学生的自信心，让他们愿意积极参与课堂活动。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行巩固练习和提问。2.在讲解语法点和功能句型时，适当举例和进行练习，确保学生能够理解和掌握。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和表达自己的观点，提高他们的口语表达能力。2.鼓励学生积极举手回答问题，可以采取小组竞赛等形式，激发学生的学习积极性。四、情景导入1.通过播放与本课内容相关的歌曲或视频，引起学生的兴趣，引入新课。2.利用图片、实物等资源，创设真实的情景，让学生能够在实际情境中学习和运用英语。教案反思1.在教学过程中，是否清晰明了地讲解课文内容、生词短语和语法点？2.课堂活动的设计和实施是否能够激发学生的学习兴趣和积极性？3.课堂提问的设置是否能够引导学生思考和表达自己的观点？4.是否有效地利用了教具和学具，提高了教学效果？5.课堂时间分配是否合理，各个环节是否有足够的时间进行？6.学生的学习效果如何，是否达到了预期的教学目标？7.需要改进的地方和下一步的教学计划是什么？附件及其他补充说明一、附件列表：1.牛津译林4aunit3课文内容2.生词和短语列表3.语法点讲解PPT4.功能句型示例5.听力练习材料6.口语练习活动方案7.阅读练习题目8.课堂作业布置9.板书设计示例10.课后作业设计二、违约行为及认定：1.未按约定时间提供教学材料2.教学质量不符合教学目标4.未按约定进行教学活动5.未按时批改和反馈学生作业6.未提供相应的教学支持和服务三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.教学材料：用于教学的文档、课件、教材等3.教学质量：教学效果是否达到约定标准4.教学目标：合同中约定的教学目标和要求5.教学活动：合同中约定的教学内容和过程6.课后作业：学生放学后需完成的练习和任务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教学材料延迟提供解决办法：与供应商沟通，提前准备好教学材料2.问题：教学质量不达标解决办法：加强教师培训，提高教学水平解决办法：调整