湖北省黄冈市西湖中学2025届化学九年级第一学期期中监测模拟试题含解析

湖北省黄冈市西湖中学2025届化学九年级第一学期期中监测模拟试题拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型正确的是()A．稀盐酸去除铁锈：

6HCl+Fe2O3===2FeCl2+3H2O

置换反应B．用氢氧化镁治疗胃酸过多：Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O中和反应C．氢氧化钠做干燥剂:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O复分解反应D．铝制品耐腐蚀：

4Al+3O2=====2Al2O3

化合反应2．我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化主要属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．葡萄酿酒C．石蜡熔化D．湿衣晾干3．下列对实验现象的描述正确的是（）A．在空气中点燃硫，产生明亮的蓝紫色火焰B．木炭在氧气中燃烧发白光C．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾D．镁条燃烧后生成白色粉末状氧化镁4．已知有机物C2H4O、C3H6O2、C4H8O组成的混合物中，碳元素的百分含量为a%，则氧元素的质量分数A．（100-7a6）%B．7a6%C．a65．下列关于空气的叙述，错误的是（）A．空气是一种重要的化工原料，空气中体积分数最大的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C．清新、洁净的空气是纯净物D．空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要6．在广东紫金县发生的违规排污事件引起的铅污染已经造成多人血铅超标．符号“Pb”不能表示的是()A．铅元素 B．金属铅 C．一个铅原子 D．一个铅分子7．表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是A． B． C． D．8．下图是某元素在元素周期表中的信息。下列说法不正确的是

A．此元素原子序数为81B．此元素的符号为TlC．此元素属于金属元素D．此原子的质量为1．4g9．下列有关实验现象正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．氢气在空气中燃烧发出蓝色火焰，放热D．木炭在空气中燃烧发出红光，放热10．DHA（C22H32O2）是一种不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”，具有增强记忆与思维能力、提高智力等作用。下列关于DHA的说法不正确的是A．DHA是由多原子分子构成的化合物B．DHA分子中含有56个原子C．DHA分子由碳、氢、氧三种元素的原子构成D．DHA中氢、氧元素的质量比为1:1二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．图中某粒子的结构示意图如下。

（1）若该粒子符号为A2﹣，则m的值为___________；（2）若m为13,该粒子的符号为_____________；（3）若m为9,该粒子的名称为________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：（1）写出图中仪器②的名称_________。（2）实验室用高锰酸钾制取O2，应选用的发生装置为_________（填字母序号，下同），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器_____，写出该反应的文字或符号表达式_________，若用F装置收集氧气，实验结束后，水倒流使试管破裂，则可能的原因_____________。（3）实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，其优点是_____________，发生反应的文字或符号表达式为__________________________。（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是____________（填字母序号）。已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气（密度与空气相近），极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（填字母序号）____________。（5）实验室制取气体时，组装好仪器后进行的必要操作是：____________。若用如图装置进行排水法收集氧气，可先在装置中装满水：应从____________（填a或b）端通入气体。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1．请回答下列问题：①第2步红磷燃烧时的现象____________________，化学反应表达式________________②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是____________．A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________，你认为改进后的优点是____________（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述实验应测量的“待测数据”是____________．②若实验②比实验①的“待测数据”____________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________；写出实验②反应的表达式________①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究____________，实验过程中能看到的现象是____________，小晴同学设计的实验优点________．②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：________．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________．14．（1）如图A是某趣味实验装置图，挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象，化学方程式是____________________。要探究锥形瓶中溶液是否含有NaOH实验的步骤如下：①向溶液中加入足量的________________；②再向溶液中加入________________，若溶液变成红色，说明含有NaOH。（2）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示。①下列说法正确的是________。am点所示溶液为碱性bn点所示溶液中加紫色石蕊溶液显红色cp点所示溶液中溶质为NaCl和NaOHd该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中②m点的溶液蒸干后，得到的物质有________。③判断氢氧化钠和盐酸发生复分解反应，满足的条件是有________生成。（3）浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀，这是为什么？____________________________________。（4）将73g质量分数为10%的盐酸与100g氢氧化钠恰好完全中和，试计算氢氧化钠溶质中溶质的质量分数________________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为C18H34O2，请计算。(1)C18H34O2的相对分子质量为________(2)该反式脂肪酸中碳、氧元素的质量比________。(3)该反式脂肪酸中氢元素的质量分数_________(4)141g该反式脂肪酸中含氢元素的质量为_________g。16．蔗糖的化学式为，是食品中常用的甜品剂。请回答下列问题：（1）蔗糖中、、三种元素的原子个数比为______。（2）蔗糖中碳元素的质量分数为______（精确到）。（3）要配制的蔗糖溶液，需要蔗糖的质量为______。（4）要把（3）配得的溶液稀释为5%，需要添加水的质量为_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

A、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，故选项化学方程式书写错误；B、氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式是：Mg(OH)2＋2HCl=MgCl2＋2H2O；该反应是由两种化合物相互交换成分生成了两种新的化合物，属于复分解反应，故选项错误；C、氢氧化钠做干燥剂是吸收水分，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误；D、该化学方程式书写完全正确；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。故选D。2、B【解析】

A.酒精挥发是酒精的状态发生改变，并没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；B.葡萄酿酒是葡萄中的葡萄糖反应生成酒精的过程，属于化学变化，选项正确；C.石蜡熔化是石蜡的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；D.湿衣晾干是水由液体变成了气体的过程，属于物理变化，选项错误，故选B。【点睛】化学变化与物理变化的区别在于有没有新物质生成：有新物质生成的变化是化学变化；没有生成新物质的变化是物理变化。3、B【解析】

A、在空气中点燃硫，产生淡蓝色火焰；故选项错误。B、木炭在氧气中燃烧发白光；故选项正确。C、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；故选项错误。D、镁条燃烧后生成白色粉固体；故选项错误。故选：B。【点睛】注意区别：烟指固体小颗粒；雾指液体小颗粒。4、A【解析】

在三种化合物中碳、氢元素的原子个数比都为1：2，故碳元素和氢元素的质量比都为：12：1×2=6：1，故氢元素的质量分数为a6%，而三种有机物是由碳、氢、氧三种元素组成的，故氧元素的质量分数为：100%-a%-a6%=（100-7a65、C【解析】

A、空气是一种重要的化工原料，空气中体积分数最大的气体是氮气（占78%），故选项说法正确；B、由空气的成分可知，空气中含有氮气、氧气等单质，含有二氧化碳、水等化合物，故选项说法正确；C、清新、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法错误；D、空气是人类进行生产活动的重要的、廉价的自然资源，故防止空气污染极其重要，故选项说法正确。故选C。6、D【解析】试题分析：符号“PB”不能表示一个铅分子，因为铅是由原子构成的。故选D．考点：符号的含义7、B【解析】

A、A标志是爆炸物标志，不符合题意；B、B标志表示“禁止燃放烟花爆竹”，符合题意；C、C标志是节约用水标志，不符合题意；D、D标志是可回收标识，不符合题意。故选B。8、D【解析】试题分析：从图上看：此元素原子序数为81；此元素的符号为Tl；此元素属于金属元素；此原子的相对质量为1．4。故选D．考点：元素周期表9、D【解析】

A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫是实验结论不是实验现象，故A错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不产生白色烟雾，故B错误；C、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，故C错误；D、木炭在空气中燃烧发出红光，放热，故D正确。故选D。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。10、B【解析】

A、DHA化学式为C22H32O2可知，是由多原子分子构成的化合物，选项正确；B、一个DHA分子中含有56个原子，选项错误；C、由化学式可知，DHA分子由碳、氢、氧三种元素的原子构成，选项正确；D、DHA中氢、氧元素的质量比=1×32：16×2=1：1，选项正确。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、8Al3+氟离子【解析】

（1）若该粒子符号为A2﹣，则该粒子为A原子得到2个电子后形成的，故m的值为：2+8-2=8；（2）若m为13，质子数=原子序数=13，13号元素为铝元素，故该粒子是铝原子失去最外层3个电子后形成的，其符号为：Al3+；（3）若m为9，9号元素为氟元素，该粒子为氟原子得到1个电子后形成的，名称为：氟离子。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、集气瓶DA高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）先熄灭酒精灯，后移导管控制反应的速率过氧化氢水+氧气（或H2O2H2O+O2）DFF检查气密性b【解析】

（1）据图可知仪器②是集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取O2，属于固、固加热型，适合用装置D作发生装置；取用高锰酸钾药品时，应选用仪器A；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式（或符号表达式）为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；若用F装置收集氧气，实验结束后，水倒流使试管破裂，则可能的原因先熄灭酒精灯，后移导管；（3）实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，其优点是能够控制反应的速率；发生反应的文字或符号表达式为：过氧化氢水+氧气（或H2O2H2O+O2）；（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，属于固、固加热型，适合用装置D作发生装置；在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，若要收集较纯的甲烷适合用装置F作收集装置；已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气（密度与空气相近），极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是F；（5）实验室制取气体时，组装好仪器后进行的必要操作是：检查装置的气密性；因为氧气不易溶于水，密度比水小，若用如图I装置进行排水法收集氧气，可先在装置中装满水，应从b端通入。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P+1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜和二氧化锰的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S+O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】

②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；③在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性；改进后的优点是：能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单；②若氧化铜能加快氯酸钾的分解，则实验②比实验①的“待测数据”小；③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是验证氧化铜在反应前后的质量是否改变；将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃，这样做目的是验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变；评价设计：实验③和实验②是其他条件相同时，催化剂的种类不同，比较反应的速度，设计对比的目的是验证氧化铜和二氧化锰的催化效果；实验②中，过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；②再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰；实验中硫磺燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2；该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于对比硫在空气和氧气中燃烧的情况；二氧化硫有毒，可推测烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是吸收反应生成的二氧化硫。14、酚酞cNaCl水浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性【解析】

（1）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故反应的化学方程式写为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；①氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钠溶液均显碱性，检验氢氧化钠是否仍存在，需要除去碳酸钠，除去碳酸钠可向溶液中加入足量的氯化钙或氯化钡溶液，故填CaCl2或BaCl2；②反应后的溶液中不再有碳酸钠，可向溶液中加入酚酞试液，如果溶液变红，说明含有NaOH，故填酚酞。（2）①a由图可知，m点所示溶液的pH<7，溶液呈酸碱性，选项错误；b由图可知，n点所示溶液的pH=7，溶液显中性，加入紫色石蕊试液后溶液显紫色，选项