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文档简介

小学二年级语文下册第六单元复习资料

山课件

m二年级语文下册第六单元复习资料

一、复习课文：

1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质？

我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己

的错误……，这些都是一个人应具有的优秀品质。

2、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想

对谁说些什么？

我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿画得那么好，

可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向数学方法来解

决，并可以借助数学语言来表述和交流。

（一）在平面图上用角度确定并描述物体所在的方向

教学目标：

1、经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的

过程。

2、能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述

物体所在的方向。

3、体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作

用，发展学生的空间观念。

教学重难点：

能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体

所在的方向。

教学过程：

一、读示意图

1、让学生看书上的示意图。

观察火车站广场周围主要有哪些服务设施？并交流

2、“以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？”提

出这个问题让学生自己去思考

同桌之间交流

3、教师提出：怎样描述出站口、托运处的方向才更准

确呢？

鼓励学生大胆发表自己的意见

描述方向

1、让学生看18页的含有角度的示意图，让学生用角度

描述出站口、托运处在花坛的什么方向？给学生充分表达不

同描述方法的机会。

2、看19页示意图，鼓励学生描述其他设施所在的方向。

练一练

第1题：指导学生先用量角器测量出每个同学家玉栋、

南、西、北构成的角各是多少度，然后再填空。

第2题：先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。

教学后记：

给学生充分的观察图、表述自己意见的机会，使学生体

会用角度描述物体所在方向的作用。

（二）认识简单路线图

教学目标：

1、结合具体事例，经历读线路图、用语言描述行走路

线的过程。

2、会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和

路线。

3、感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图在

表达和交流问题中的作用。

教学重难点：

会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路

线。

教学过程：

一、读示意图

1、让学生看书上的示意图。

指导学生认识图例和1号、2号线路。

2、从上面的线路图中，你了解到哪些信息？

让学生观察、思考。

3、交流观察的结果。

二、模拟出行

1、从北京站到天安门怎样乘车？

让学生先思考，再交流。

2、你想去什么地方？如何乘车？

鼓励学生提出问题，并交流乘车路线。

三、练一练

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