菏泽市成武县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

山东省菏泽市成武县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，每小题1分，共20分。）1.小明原本是一位活泼开朗的男孩，自从上了初中后，他变得郁郁寡欢。因为长得比较矮小，有些同学会叫他“小不点”，为此他很自卑。作为他的同桌，你可以这样劝导他（）A.青春期的我们，关注自己的外表是不正常的B.嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重C.我们在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养D.给他人起绰号，是同学间的玩笑，我们不必太介意【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。C：题文中，小明因为长得比较矮小，有些网学会叫他“小不点”，为此他很自卑，这时我们可以告诉他：我们在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，C正确；A：青春期的我们，关注自己的外表是正常的，A错误；B：不嘲笑同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重，B错误；D：不给他人起绰号，是我们对同伴的尊重，D错误；故选C。2.伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑.对待这些矛盾心理，我们应该（）①正确认识，坦然对待②增强压抑自己的能力③学会自我调节④以积极的心态去调适A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查对学会调试青春期的心理矛盾的认识和理解。①③④：依据教材知识，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。故①③④符合题意；②：能力不能压抑，故②说法错误；故本题选B。3.青春如梦，迎接少年的是诗和远方，是不负韶华的拼搏与感动。面对青春的邀约，我们应（）A.追逐标新立异，展现青春风采B.封闭内心世界，保守青春秘密C.尽情放任自我，享受青春时光D.悦纳身体变化，克服青春烦恼【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春期的认识和把握。D：结合题文描述，主要体现了青少年要悦纳身体变化，克服青春烦恼，追逐梦想，不辜负美好的时光、美好的年华，顽强拼搏，故D说法正确；ABC：青少年可以发展个性，但不能追逐标新立异；青少年不能封闭内心世界，要培养开朗乐观的性格，敞开心扉，积极主动与他人交往；青少年不能尽情放任自我，享受青春时光，题文体现的是青少年要追逐梦想，悦纳身体变化，克服青春烦恼，故ABC说法错误；故本题选D。4.“我在预习沪教版英语教材时，发现第95页有点小问题。有3张小昆虫的照片，按英文的说明分别应该是蝴蝶、蚂蚁和蜜蜂；但图片上却是蝴蝶、蚂蚁和食蚜蝇……”针对沈阳市126中学7年级学生小崔的发现，上海教育出版社回应，“我们咨询了生物方面的专家，这个确实是弄错了，我们将上报教育部准备修改。”小崔的行为启示我们应（）A.发展独立思考能力，标新立异B.追求独立，敢于和别人争辩C.培养批判精神，质疑一切D.“学贵有疑”敢于挑战权威【答案】D【解析】【详解】本题考查培养批判精神。D：七年级学生小崔对于教材中的知识提出质疑，是批判精神的表现，启示我们应“学贵有疑”，敢于挑战权威，D正确；A：发展独立思考能力，但并不是要标新立异，A错误；B：说法与题干不符，B排除；C：选项中的“一切”说法太绝对。D排除；故本题选D。5.青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造也是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面。下列属于青春创造表现的有（）①我有一双灵巧手，常常偷开邻居家的门②我爱写作，常把想象的场景写成科幻小说③我在数学课上想出更简洁明了的解题方法④我经常能想到很多捉弄同学的“鬼点子”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的创造的正确认识。①：偷开邻居家的门属于违法行为，①说法错误；②：爱好协作常把想象的场景写成科幻小说的做法是有创造力的表现，②说法正确；③：在数学课上想出更简洁明了的解题方法是有创造力的体现，③说法正确；④：我经常能想到很多捉弄同学的“鬼点子”是不尊重同学的表现，④说法错误；故本题选C。6.2022年神舟十四号航天员分别是陈冬、刘洋、蔡旭哲。之所以选择女航天员上太空，是因为根据航天问题专家的分析，女性在某些方面的感觉更敏锐，心思也更细腻，考虑问题更周全，特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势。神舟十四号男女航天员组合启示我们做到男女生优势互补应该（）①认识自己的优势，发现对方的优势②不因自己某一方面的优势而自傲③认清性别刻板印象无法改变④相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往。①②④：依据题文描述，材料主要介绍了男女航天员各有优势，通过优势互补，能够更好地完成航天任务。这启示我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，同时不应因自己某一方面的优势而自傲，要做到相互帮助，相互学习，共同进步，①②④正确；③：我们不要过于受性别刻板印象的影响，③错误；故本题选B。7.初中生小南在日记中写道：“男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么脆弱，只不过用女汉子的形象来掩盖内心的脆弱，不让别人来伤害自己！如果我们都用最真实的一面来交往，我想，我们的关系一定会变得非常融洽！”小南的日记说明了（）①男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步②男生女生性格不一样，相互交往会产生很多矛盾③打破性别刻板印象的影响，有利于学会与异性交往④与异性交往可能出现朦胧情感，要慎重对待，理智处理A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往问题。①③：初中生小南在日记中对男女生的描述，说明男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步，打破性别刻板印象的影响，有利于学会与异性交往，①③说法正确；②：错误，男生女生相互交往并不一定会产生很多矛盾；④：说法与题干不符，应排除；故本题选B。8.上了初中以后，玲玲有了新的烦恼。她发现自己特别关注班上某位男同学，见到他就感觉脸红，上课总是难以集中精力。她经常躲避这位男同学，并且不知道怎么跟其他男同学相处。对此认识正确的是（）A.这是青春成长中的不正常现象B.与异性交往要自然大方、无拘无束C.这是爱情的美丽，可以向其表白D.面对异性朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理【答案】D【解析】【详解】本题考查异性情感。ABCD：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，要把握交往原则，故ABC说法错误；D说法正确；故本题选D。9.漫画中的行为有助于积极面对和正确处理心理矛盾的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的心理矛盾。①：离家出走不是解决问题的办法，这样做会加剧矛盾的产生，故①说法错误；②③④：参加集体活动、向他人倾诉、学习自我调节等都属于缓解青春期矛盾心理的方法，故②③④说法正确；故本题选D。10.孔子说：“行己有耻”；朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。下列做法不符合“行己有耻”的是（）A.自己的作业自己做，不抄袭不交白卷B.把废纸仍在有害垃圾箱里C.看到批评过自己的老师仍然笑脸相迎D.做教室清洁认认真真，不拈轻怕重【答案】B【解析】【详解】本题考查行己有耻。B：行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。废纸属于可回收垃圾，不应该扔在有害垃圾箱里，B做法错误，不符合“行己有耻”的要求，B符合题意；ACD：自己的作业自己做，不抄袭不交白卷，看到批评过自己的老师仍然笑脸相迎，做教室清洁认认真真都是行己有耻的表现，ACD不符合题意；故本题选B。11.慎独，是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，强调在无外在监督时，也能严守道德准则，做到“止于至善”。下列与慎独相符的是（）A.同学甲独自在家，忘记妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时B.同学乙捡到钱，在没人看到的情况下，将钱据为己有C.同学丙每天都在父母没下班前，就完成部分学习任务D.同学丁几乎每天都在父母催促、监督下才开始做作业【答案】C【解析】【详解】本题考查慎独。C：慎独是指在没有外界监督的情况下，能严守道德准则，同学丙每天都在父母没下班前，就完成部分学习任务，符合慎独的要求，选项C符合题意；A：同学甲独自在家，忘记妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时，没有做到慎独，选项A不符合题意；B：同学乙捡到钱，在没人看到的情况下，将钱据为己有，没有做到慎独，选项B不符合题意；D：同学丁几乎每天都在父母催促、监督下才开始做作业，没有做到慎独，选项D不符合题意；故本题选C。12.下图是小七同学一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（）A.都是负面情绪B.难以调节C.反应强烈，波动大D.不会因外界情境变化而发生变化【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的情绪特点。C：从情绪的变化曲线图中，可以看出小七同学情绪时而糟糕、时而愉悦，表明青春期的情绪反应强烈，波动大，C符合题意；A：愉悦、舒服的情绪就属于正面情绪，A错误；B：情绪是可以调节的，B错误；D：情绪会因情境变化而发生变化，D错误；故本题选C。13.近来，“emo”成了年轻人的新宠，表达一种颓废、不开心、郁闷、失落的情绪。“考试成绩不理想，我‘emo’了。”“今天食堂排长队，我‘emo’了。”“怎么一直有加不完的班，我‘emo’了。”“连续输错密码，一大早就‘emo’了”……这告诉我们（）①人们会经常处于负面情绪之中②情绪会受到多方面因素的影响③要学会积极面对各种负面情绪④人的情绪是无法控制和调节的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。②③：依据教材知识分析题目内容可知，“emo”成了年轻人的新宠说明，情绪会受到多方面因素的影响，要学会积极面对各种负面情绪，学会调节情绪，做自己情绪的主人，②③正确，符合题意；①：人们会经常处于负面情绪之中不符合题意，题目没有体现，①不符合题意；④：人的情绪是可以控制和调节的，④错误；故本题选C。14.北京朝阳区，石某在驾驶小客车并线过程中，对同向行驶的王某某未让行产生不满，趁等候红灯时，石某持随车携带的棒球棒将王某某右车门车窗砸碎后驾车逃离现场。最后，石某被朝阳公安分局依法刑事拘留。这启示我们（）①情绪的表达不能触碰道德和法律底线②情绪表达完全是个人的事，可以任意发泄③要以恰当的方式表达情绪④情绪不好时只能砸自己的东西，不能砸别人的A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。①③：我们要注意情绪的表达。材料中，对同向行驶的王某某未让行产生不满，石某持随车携带的棒球棒将王某某右车门车窗砸碎后驾车逃离现场。他情绪的表达是错误的，不能触碰道德和法律底线，要以恰当的方式表达情绪，故①③正确；②：情绪表达不可以任意发泄，故排除②；④：情绪不好时也不能砸自己的东西，故排除④；故本题选A。15.进入初中后，小明对新集体很陌生，每天在烦恼、失落中度过。慢慢地小明和同学、老师熟悉了，同学们的关心让他乐观，老师的鼓励让他自信，参加集体活动让他快乐。小明逐渐热爱这个集体，为生活在这个集体而自豪。小明的变化告诉我们（）①情绪与情感是紧密相关的②情绪是短暂的、稳定的③情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定④情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪与情感的关系。①③：“烦恼、失落”是情绪；在老师、同学的帮助下，小明越来越乐观、自信，为生活在这个集体而自豪，这是情感的表达。这说明情绪与情感紧密相关，情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定，①③正确；②：情绪是短暂的、不稳定的，②错误；④：没有看到情绪与情感的区别，④错误；故本题选C。16.八年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口，欢欢对人对事的美好情感（）①传递着生命的正能量②可以让大家的生活更加绚烂多彩③直接带来同学们的身心健康④有利于团队成员的精神发展A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识美好情感的作用。①②③④：欢欢对人对事的美好情感传递着生命的正能量；可以让大家的生活更加绚烂多彩；间接带来同学们的身心健康；有利于团队成员的精神发展，③说法错误，①②④说法正确；故本题选C。17.“每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。”阅读完这首诗，小刚写下了如下认识，其中你认同的有（）①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是成年人所特有的③情感与我们的想象力、创造力有关④情感是人最基本的精神需求A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查情感的相关知识。①③④：根据教材知识和题干信息可知，情感让我们的内心世界更加丰富，情感与我们的想象力、创造力有关，情感是人最基本的精神需求，故①③④选项说法正确；②：我们每个人都有情感，不是成年人所特有的，故②选项排除；故本题选D。18.下列行为属于独立思考的是（）A.甲：老师课堂上写错了一个字，同学们都不敢指出来，我鼓起勇气指出B.乙：疫情期间，网上求医问药变得无比重要，对于“网医”我们可以全听全信C.丙：疫情期间，网上的帖子五花八门，我们只能听信专家的论断D.网上交往具有虚拟性、平等性、自主性，我们不能人云亦云，随意转帖【答案】D【解析】【详解】本题考查对独立思考具体场景的辩证理解能力。D：独立思考要求我们不能人云亦云，随意转帖，故D说法正确；A：说法属于批判性思维，与题不符；BC：说法过于绝对，是错误的，故应排除；故本题选D。19.大连女孩小月为奶奶网购了一条秋裤，同时下单的还有一条买给自己的破洞牛仔裤。到货几天后，小月发现牛仔裤竞和秋裤缝在了一起，起初以为是商家寄错了，后来才知道是奶奶担心孙女被冻着偷偷缝上的，裤子上还缝了几朵花。网友对此评论：笑着笑着就哭了……对此，下列说法正确的有（）①情感是在人的社会交往和互动中自然引发的②情感反映着人们对人、对事的态度和观念③在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀④我们参与社会事务离不开责任感、胜任感A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感的作用。①②③：分析材料可知，说明了情感是在人的社会交往和互动中自然引发的，情感反映着人们对人、对事的态度和观念，是在人的社会交往和互动中自然引发的，我们都渴望得到爱与关怀，①②③正确；④：说法正确，但与题意不符，故④错误；故本题选A。20.从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（）A.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦B.体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈C.我们要善于将负面情感转变为成长的助力D.情感需要表达、回应，需要共鸣【答案】A【解析】【详解】本题主要考查感受美好情感。A：题文材料中每次提起他们的事迹，依旧心存温暖，说明生活中的美好事物，让我们身心愉悦，A正确；BC：材料中并未体现负面情感，BC不符合题意；D：材料中并未体现情感表达，D不符合题意；故本题选A。二、问答题（共30分）21.青春，是生命旅途的一个崭新起点，带着一份特殊的邀约款款而来。阅读以下漫画情景，回答问题：（1）进入青春期，除了可能出现上述情景变化外，还有哪些？请列举2例。（2）面对这份青春的邀约，请你选择其中一个情景，说说应该做好哪些准备？【答案】（1）身体长高、长痘等；升入初中后，有心里话不愿对别人讲，但又希望别人能理解等。（2）选择情景一：①正视、欣然接受身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。②不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。③青春的我们追求美，既追求形体等外在美，也重视提高品德和文化修养等内在美。选择情景二：①应可以参加集体活动，放松自己；②该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求帮助；③学会自我调节，可以通过换位思考等方式调节。【解析】【分析】考点考查：青春的邀约能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春的邀约的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：情景一体现了青春期身体外形的变化、情景二体现了青春期矛盾心理中反抗与依赖，列举以上场景以外的变化→可以结合青春期生理变化、青春期心理变化、青春期思维变化等知识作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春的邀约的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：情景一体现了青春期生理变化→结合教材中正确对待青春期身体变化的做法作答。关键词②：情景二体现了青春期矛盾心理→结合教材中青春期心理调节方法的知识作答。第三步：整合信息，组织答案。22.2022年5月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。某校七年级（1）班以此为背景，打算召开一次以奋斗青春为主题的班会。【青春畅想】（1）请你为围绕这次主题活动，为本次班会起一个题目。【青春梦想】青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦，美妙的梦。（2）站在青春的起点，怀揣着美好的梦想，我们该如何拥有飞翔的力量？【青春有格】青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩，编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。（3）行己有耻是做人之格，作为当代中学生，这需要我们怎么做？【答案】（1）活力青春奋斗青春。（2）①青春的探索需要自信。自强可以让我们更加自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服弱点，战胜自己、超越自己是自强重要内容。自强，要靠顽强的意志、进去的精神和不懈的坚持。③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长。（3）①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：自信、自强、行己有耻能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用自信、自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：站在青春的起点，怀揣着美好的梦想，我们该如何拥有飞翔的力量→可链接青春的探索需要自信、自强；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。23.漫画解读（1）从情绪的角度看，连环画《撒气的“食物链”》说明了什么？（2）如果出现了漫画中的愤怒情绪，该如何管理。（列举3条）【答案】（1）人与人之间的情绪会相互感染。（2）与信赖的长者交流：自我提醒：运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式表达自己的情绪；寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式；写一封信。【解析】【分析】考点考查：情绪的管理。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：连环画《撒气的“食物链”》→可链接人与人之间的情绪会相互感染。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查愤怒管理的方法，可结合教材知识作答。24.【美好情感润泽人心】清明节到来之际，为了缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统，倡导文明祭祀新风尚，某中学七年级开展“网上祭英烈，文明寄哀思