临沂市费县第五中学2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题【带答案】

七年级下册语文第一次月考试题一、积累与运用（26分）1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（）A.元勋（xūn）哺育（bǔ）鲜为人知（xiān）B.亘古（gènɡ）澎湃（péng）深恶痛绝（wù）C.校对（jiào）迭起（dié）目不窥园（kuī）D.呜咽（yàn）咀嚼（jué）酣然入梦（hān）【答案】C【解析】【详解】考查字音的识记。A.鲜为人知（xiān）——xiǎn；B.亘古（gènɡ）——gèn；D.呜咽（yàn）——yè；故选C。2.下列各组词语书写无误的一项是（）A.宛转气魄锲而不舍 B.深宵挚友锋芒必露C.恍然草率妇儒皆知 D.薪金狂澜家渝户晓【答案】A【解析】【详解】考查字形的识记辨析。B.锋芒必露——锋芒毕露；C.妇儒皆知——妇孺皆知；D.家渝户晓——家喻户晓；故选A。3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.他从小被人贩子拐走，辗转国内许多城市，不仅以乞讨为生，还练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。B.袁隆平院士带领的团队潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决中国乃至世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。C.对于这些没有根据的、荒谬的言论，他们表面上认真倾听，心里却十分不以为然。D.“疫情时代”已经渐渐远去，可是那些奋战在抗议最前线的工作者们可歌可泣的事迹却被我们永远铭记在心中。【答案】A【解析】【详解】考查正确运用词语的能力。A.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。不符合“还练就了一手扒窃的本事，成了‘神偷手’”的语境，使用错误；B.潜心贯注：形容做事用心专注。使用正确；C.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。使用正确；D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确；故选A。4.下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是（）A.他，是口的巨人。他，是行的高标。B.“人家是说了再做，我是做了再说”。C.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。D.几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。【答案】B【解析】【详解】考查正确运用标点符号的能力。B.有误，引号内的句子是完整的，句号标示的是引号内引文句子的结束，因此应当放在引号之内；故选B。5.下列句子没有语病的一项是（）A.全国滑雪定向挑战赛吸引了来自四川、重庆、湖南以及陕西等地的大约400多名选手报名参与。B.屠呦呦提取的青蒿素，对于将疟疾扼杀在萌芽阶段具有重要意义，她为此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。C.水上古城元宵灯会量身制作了融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出灯光技术与古典文化艺术的完美结合。D.我校开展演讲比赛活动的宗旨是能否通过具有普及性的演讲活动，打造一场全员参与的演讲盛宴。【答案】C【解析】【详解】考查病句的辨析。A.语意重复，删去“大约”或“多”；B.词语搭配不当，应将“为此”改为“因此”；D.两面对一面，应删去“能否”；故选C。6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。B.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。卿是对朋友辈的敬称。孤是古代王侯的自称。大兄是古代君对臣的爱称。【答案】D【解析】【详解】考查文学文化常识的识记。D.有误，卿是古代君对臣的爱称，大兄是对朋友辈的敬称；故选D7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）杨花榆荚无才思，___________________。（韩愈《晚春》）（3）__________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）________________，壮士十年归。（《木兰诗》）（5）策勋十二转，____________________。（《木兰诗》）（6）《木兰诗》中用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿的句子是：_________________，_________________。【答案】①.独坐幽篁里②.惟解漫天作雪飞③.马上相逢无纸笔④.将军百战死⑤.赏赐百千强⑥.万里赴戎机⑦.关山度若飞【解析】【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“幽、篁、惟、赏、赐、赴”这几个字的写法。语言综合运用。8.某学校七年级一班要开展一次“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。示例：爱国人物故事会（2）为营造活动氛围，请你推荐一则名言，并简要说说推荐的理由。（3）下面是小明同学搜集的素材，下面的诗句不符合爱国主题的两项是（）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）B.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（屈原）C.欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然）D.死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游）E.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益）【答案】（1）示例：爱国诗词朗诵会爱国名言展示会爱国书籍交流会（2）示例：天下兴亡，匹夫有责。这句名言告诉我们每个人都承担起关爱社会的责任，维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧，勇于承担责任，与国家共渡难关。（3）CE【解析】【小问1详解】考查设计活动方案。活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。活动的名称要易于识记。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。据此可设计为：爱国人物报告会，爱国故事交流会，爱国图片展示会等。【小问2详解】考查爱国名言的掌握。结合积累作答即可。爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。选择一个，阐明选择的理由即可。如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。理由：这句诗表现了文天祥以死报国的决心，蕴含了强烈的爱国主义精神，激励着无数仁人志士为了国家与民族舍生取义。【小问3详解】考查诗句内容的理解。A.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，意思是：黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。符合爱国主题；B.“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”，讴歌战士们远离家乡、誓死报国、义无反顾的决心，赞美战士们刚强勇武、视死如归、宁死不屈的精神。符合爱国主题；C.“欲济无舟楫，端居耻圣明”，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识；“耻圣明”道出躬逢盛世却隐居无为，实在感到羞耻愧颜的心情。言下之意还是说明自己希望被荐识出仕为官。不符合爱国主题；D.“死去元知万事空”，是说本来就知道人死后万事万物都可无牵无挂了；“但悲不见九州同”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。符合爱国主题；E.“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”描绘夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。不符合爱国主题；故选CE。二、阅读理解（44分）（一）（4分）阅读下面首诗，完成后面小题春夜洛城闻笛李白（唐）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9.用自己的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。10.《春夜洛城闻笛》一诗中，为什么说“折柳”二字是全诗的关键？【答案】9.在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。10.因为“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。【解析】【9题详解】本题考查诗句描绘的画面。用生动的语言描绘诗中的画面时，一定要在正确理解诗句的意思，然后加上自己合理的想象与联想，用生动的语言再现画面即可。一二句的意思是:谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。据此展开想象，进行描写即可。【10题详解】本题考查对重点词语的理解与掌握。“折柳”作为“关键”，可以理解为揭示或者表达了诗歌的主题与情感，本诗表达的思乡之情就是从听到“折柳”曲的笛声引起的，所以“折柳”是“关键”。（二）（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11.解释下列语句中加点的词语。（1）见往事耳（2）孤岂欲卿治经为博士邪（3）及鲁肃过寻阳（4）大兄何见事之晚乎12.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首B.蒙乃始就学乃悟前狼假寐C.大兄何见事之晚乎下车引之D.结友而别人不知而不愠13.用现代汉语翻译下面句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！14.结合文意，从孙权的角度分析其劝学成功的原因。【答案】11.（1）了解（2）研究儒家经典（3）经过（4）知晓事情12.A13.（1）你如今当权掌事，不可以不学习。（2）你如今的才干谋略，不再是当年吴地阿蒙了！14.①孙权身体力行，率先垂范；②有的放矢，注重实效；③平等对话，坦率真诚。【解析】【11题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：了解历史罢了。见：了解；（2）句意为：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？治经：研究儒家经典；（3）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。过：经过；（4）句意为：长兄你知晓事情怎么这么晚呢？见事：知晓事情。【12题详解】考查一词多义及用法的理解辨析。A.以：均为介词，用；B.乃：连词，于是/副词，才；C之：指示代词，这样/代词，指元方；D.而：连词，表承接，就/连词，表转折，却；故选A。【13题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：卿，古代君对臣或朋友之间的爱称；今，当今；当涂，当道，当权；

掌事，掌管政事。（2）句重点词语：者，用在时间词后面，不译；才略，军事方面或政治方面的才干和谋略；非复，不再是；吴下阿蒙，指在吴下时的没有才学的吕蒙。【14题详解】考查文章内容的理解。由“卿今当涂掌事，不可不学！”可知，孙权先是直接说明读书的重要性，正因吕蒙“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，可见孙劝劝学有的放矢，注重实效；“孤常读书，自以为大有所益”是孙权从吕蒙所说的“军中多务”说道自己身上，自己比吕蒙事务更繁忙，可自己还是坚持阅读，这样现身说法让吕蒙无法再推辞学习，在这里可看出孙权身体力行，率先垂范。并没有将当权者的威势加于吕蒙的身上，而是循循善诱，说理透彻，可见孙劝是在平等对待部下，态度坦率真诚。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。（三）（9分）阅读下面的文章，完成下面小题。壶口瀑布：中华民族的精神象征①落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。②汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。③车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。基然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。④翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。⑤此时，我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。⑥壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。云腾雾囊，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。⑦此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。⑧壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。⑨同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。⑩面对壶口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠”。《纤夫的爱》不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！（选文有删节）15.试从文中找出词语来说明壶口瀑布的特点？（限于20个字以内）16.作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概述中华民族精神的内容。（限于10个字以内）17.文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？【答案】15.万马奔腾、惊雷行空、犬牙交错、水流跌宕。16.顽强奋斗，质朴坦荡。17.《黄河大合唱》《纤夫的爱》皆代表文化内涵，故文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾是用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。【解析】【15题详解】考查内容理解和信息提取。解答时，全面把握文章内容，抓住关键语句进行分析提取。结合第⑥段中“壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面”的内容，可提取：犬牙交错，水流跌宕；结合第⑩段中“壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神”的内容，可提取：万马奔腾，惊雷行空。【16题详解】考查对文章内容的理解概括。结合第②段中“汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难”，第⑩段中“壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！”的内容可概括为：质朴坦荡；结合第⑤段中“壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫”，第⑥段中“壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。云腾雾囊，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂”的内容可概括为：顽强奋斗或百折不挠。【17题详解】考查对文章内容的理解。结合第⑩段中“面对壶口，你唱不出‘妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠’。《纤夫的爱》不能在壶口唱，你只能高唱：‘风在吼，马在叫，黄河在咆哮……’壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！”的内容可知，《黄河大合唱》《纤夫的爱》这两首歌曲均代表一定的文化内涵；结合第④段中“我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁”，第⑦段中“此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。‘声震四十里，烟雾溅湿人。’天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣”等内容可知，《黄河大合唱》是对黄河和中华民族伟大精神的赞美，所以文章结尾以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来形成对比，用以突出壶口瀑布的深厚的文化内涵。（四）（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。只要努力，命运总会来敲门田野①他是一位非常淘气的小男孩儿，出生于内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区草原上。母亲为了他的成才，付出了很大的努力。可是，那个时候的他一点也不理解母亲。淘气、贪玩儿，常常惹母亲生气。母亲一生气，就会打他的小屁股。时间一长，他一天不挨母亲的打，就会感到少了一点什么。②他人生的第一次转折是在他上小学的时候。由于过于贪玩，那次段考他竟然考了全班倒数第二名。更让他伤心的是班主任把全班学生的成绩和名次用毛笔抄下来，贴在了教室后面。每当他看到那张名次榜，心里就像刀绞一样，没有一点自尊。终于，他找到了一个机会，悄悄把那个名次榜撕掉了。③他的“杰作”很快被班主任知道了。班主任通知了他的母亲。他知道，母亲一定会打他的。不过，他不怕。因为，挨打对于他来说，早已经成为习惯了。然而，让他感到惊讶的是这次母亲竟然没有打他。班主任说：“你撕掉名次榜，说明你有上进心。你一定会把学习搞上去的！”他问：“我的基础这么差，能行吗？”班主任说：“只要努力，命运总会来敲门的！”这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子。④他的第二次转折来自他的哥哥。哥哥让他有了梦想。那是一个流行“接班”的时代。他的母亲是一位教师，当时，他的梦想就是学点知识，长大了接母亲的班，当教师。然而，接班的名额只有一个，他需要与哥哥竞争。让他想不到的是哥哥考上了大学。哥哥走后，他每天要到村子里的老井挑水。他这才想起哥哥的好。于是，他下决心努力学习。因为，他也想要像哥哥一样上大学。⑤梦想归梦想，他的学习并不是太好，距离上大学真的很远。每当他失望的时候，他就会想起小学班主任老师说的那句话：只要努力，命运总会来敲门的。于是，他又咬着牙，坚持学习。他的努力没有白费。高中毕业，他以优异的成绩考上了北京广播学院新闻系。⑥他的第三次转折来自自己。大学毕业时，正赶上大学生自主择业。要想找到一份合适的工作，除了自己的才学和实力，最重要的是拼爹。自己的父母都远在农村，他只能靠自己。他相信生活中有B面，但他更相信生活中也有A面。只要努力，命运总会来敲门的。⑦实习的时候，他选择到国际广播电台实习。他希望通过实习，能够留在那里工作。结果，国际台以没有招收中文编辑的计划而抛弃了他。他买好了前往广东的火车票，打算到广东一家电台碰碰运气。临行前一天，他意外接到了系里的通知：“去中央人民广播电台试试，或许还有机会。”他成功了。他得到的职务虽然不是播音员，只是在《中国广播报》做报纸编辑，但是，他还是愉快地接受了这份工作。⑧在努力工作之余，他喜欢自己写点东西。他的文章发表得越来越多，渐渐显露出了卓越的才华。这些才华为他赢来了一个新的机会。中央电视台要开辟一个《东方时空》的栏目，让他前去试镜。由于平时的积累，再加上他的专业，他一次性通过了面试，成功加入《东方时空》自此，央视每晚的新闻联播便有了一个深刻而不呆板、活泼而不媚俗的节目主持人。⑨他的名字叫白岩松。随着《东方时空》的成功，白岩松也渐渐为观众所熟知。接着，他又主持了《子夜》《焦点访谈》《新闻1+1》等栏目，并当了多次春节联欢晚会节目主持人，荣获了“中国金话筒奖”“第九届长江韬奋奖”以及“中国十大杰出青年”等荣誉称号。⑩“只要努力，命运总会来敲门。重要的是，你是否听得到，是否已经准备好。”这是白岩松在接受《中国青年报》记者采访时说得最多的一句话。白岩松没有可以拼的“爹”，从未因为工作升迁等事请过客，送过礼。可是，白岩松成功了。⑪他的成功再次证明了小时候班主任老师对他的教诲：只要努力，命运总会来敲门。18.文章以“只要努力，命运总会来敲门”为题，有何作用？19.文章主要写了白岩松的三次转折，请用简洁的语言分别加以概括。20.结合文章内容，请你评价一下文中的白岩松是一个怎样的人。21.白岩松的成功给了你怎样的人生启示？【答案】18.文章以“只要努力，命运总会来敲门”为题，交代了行文线索，点明了文章的主旨；引用老师对“他”教诲的话，突出表现老师的睿智，富有哲理。19.（1）上小学时，班主任的鼓励让他从贪玩的孩子变成了爱学习的孩子；（2）长大后，哥哥考上大学，让他找到了努力的方向；（3）大学毕业后，他凭借自己的努力成为中央电视台出色的节目主持人。20.班主任话对他鼓励很大，说明他能虚心接受别人的建议；他咬着牙坚持学习，说明他努力上进、坚持不懈；在努力工作之余，喜欢写点东西，说明他有理想、有抱负。21.示例：我们要志存高远，对自己的人生充满自信；不怕吃苦勇往直前、坚持不懈的精神；我们要坚持不懈的努力、不断学习新的知识。【解析】【18题详解】考查标题的作用。结合标题“只要努力，命运总会来敲门”，第③段中“他问：‘我的基础这么差，能行吗？’班主任说：‘只要努力，命运总会来敲门的！’这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子”，第⑤段中“梦想归梦想，他的学习并不是太好，距离上大学真的很远。每当他失望的时候，他就会想起小学班主任老师说的那句话：只要努力，命运总会来敲门的”，第⑩段中“‘只要努力，命运总会来敲门。重要的是，你是否听得到，是否已经准备好。’这是白岩松在接受《中国青年报》记者采访时说得最多的一句话”，第⑪段中“他的成功再次证明了小时候班主任老师对他的教诲：只要努力，命运总会来敲门”的内容可知，文章以“只要努力，命运总会来敲门”为题，交代了行文线索，点明了文章的主旨；结合第③段中“他问：‘我的基础这么差，能行吗？’班主任说：‘只要努力，命运总会来敲门的！’这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子”的内容可知，标题是引用老师对“他”教诲的话，突出表现老师的睿智，富有哲理，激发读者阅读兴趣。【19题详解】考查文章内容的理解概括。结合第③段中“他问：‘我的基础这么差，能行吗？’班主任说：‘只要努力，命运总会来敲门的！’这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子”的内容可知，上小学时，班主任的鼓励让他从贪玩的孩子变成了爱学习的孩子；结合第④段中“他的第二次转折来自他的哥哥。哥哥让他有了梦想。……让他想不到的是哥哥考上了大学。哥哥走后，他每天要到村子里的老井挑水。他这才想起哥哥的好。于是，他下决心努力学习。因为，他也想要像哥哥一样上大学”的内容可知，长大后，哥哥考上大学，让他找到了努力的方向；结合第⑧段中“在努力工作之余，他喜欢自己写点东西。他的文章发表得越来越多，渐渐显露出了卓越的才华。这些才华为他赢来了一个新的机会。中央电视台要开辟一个《东方时空》的栏目，让他前去试镜。由于平时的积累，再加上他的专业，他一次性通过了面试，成功加入《东方时空》自此，央视每晚的新闻联播便有了一个深刻而不呆板、活泼而不媚俗的节目主持人”的内容可知，大学毕业后，他凭借自己的努力成为中央电视台出色的节目主持人。【20题详解】考查人物形象分析概括。结合第③段中“他问：‘我的基础这么差，能行吗？’班主任说：‘只要努力，命运总会来敲门的！’这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子”的内容可知，班主任的话对他鼓励很大，说明他能虚心接受别人的建议；结合第⑤段中“梦想归梦想，他的学习并不是太好，距离上大学真的很远。每当他失望的时候，他就会想起小学班主任老师说的那句话：只要努力，命运总会来敲门的。于是，他又咬着牙，坚持学习。他的努力没有白费。高中毕业，他以优异的成绩考上了北京广播学院新闻系”的内容可知，他咬着牙坚持学习，说明他努力上进、坚持不懈；结合第⑧段中“在努力工作之余，他喜欢自己写点东西。他的文章发表得越来越多，渐渐显露出了卓越的才华。这些才华为他赢来了一个新的机会”的内容可知，在努力工作之余，喜欢写点东西，说明他有理想、有抱负。【21题详解】考查感悟启示能力。解答时，根据对文章内容的理解，围绕“梦想”和“努力”，结合自身生活学习识记进行叙述，言之有理即可。示例：青春是搏击风浪的船，学习则是航船的动力。作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔子说过：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”今天，我们应该谨记他的话，放飞自己的青春，用勤奋的汗水铺就通往未来的成功之路。（五）名著阅读。（6分）22.《骆驼祥子》中的“骆驼祥子”的外号起于何时？（）A.祥子卖了骆驼以后 B.偷骆驼之前C.进城拉洋车之后 D.买了第一辆车之后【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查名著阅读。祥子从兵营逃出时，偷走了三匹骆驼卖给了一个老头，后来祥子在睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，由此他的名字里带上了个“骆驼”；故选A。23.《骆驼祥子》的作者是谁？小说题目“骆驼祥子”主要包含了哪些含义？【答案】（1）老舍（2）以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。【解析】【详解】试题分析：名著导读是中考试题中必考的一项内容，常与文学常识在一起进行考查。考查形式有填空、选择、简答等多种形式。考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需要平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。本题考查的是名著《骆驼祥子》的作者和题目的含意。关于作者的文学常识要注意积累。题目的含意主要从小说的情节、主人公及其性格特征的角度进行分析。三、写作表达（50分）24.阅读下面的文字，按要求作文。“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”抗美援朝中保家卫国的“最可爱的人”，“鞠躬尽瘁，死而后已”为事业奉献一生的邓稼先，宁愿倒下去也不愿屈服的闻一多，他们都是了不起的人。独自在风雨中找到鸭子的杜小康，传承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步”能克服障碍、突破自我的所有的凡人，他们也都是了不起的。要求：请以“了不起”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】例文：“了不起”人有人敬佩奋不顾身的白衣天使，有人赞美默默无闻的辛勤园丁，还有人歌颂尽职尽责的消防员。但是在我看来快递小哥很了不起。他们风雨无阻，在最危险疫情时期仍战斗在一线，他们像小草一样默默无闻地为社会付出。刚开始的时候我并不喜欢快递小哥。有一次，我和妈妈在等电梯。电梯从15楼到13楼再到8楼……几乎每一层都停。我不耐烦地抓耳挠腮，直打转儿。过一会儿，电梯门开了，只见里面走出来一位穿着制服的快递小哥