临沂市郯城县实验中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

七年级语文期末测试答卷1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A黄晕（yùn）贮蓄（chù）攲斜（qí）莅临（lì）B.殉职（xùn）钦差（qīn）嗔怪（chēn）倜傥（dǎng）C.坍塌（tān）哺乳（bǔ）禁锢（jìn）蜷伏（quán）D.滑稽（jī）惩戒（chěng）称职（chèn）庇护（pì）【答案】C【解析】【详解】考查字音的辨析。A.贮蓄（chù）——zhù，攲斜（qí）——qī；B.倜傥（dǎng）——tǎng；D.惩戒（chěng）——chéng，庇护（pì）——bì；故选C。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.安详抽噎绿茵茵人声鼎沸惊荒失错B.慷慨怅然戴斗笠刨根问底拈轻怕重C.原委决别彩棱镜神采奕奕大相经庭D.绵延勋章雕像者为罪潜逃杞人忧天【答案】B【解析】【详解】考查对字形的辨析修改。A.惊荒失错——惊慌失措；C.决别——诀别，大相经庭——大相径庭；D.为罪潜逃——畏罪潜逃；故选B。3.下列关于语法知识的表述不正确的一项是（）A.“老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。”句中加点词“老师”是名词，“是”是动词。B.“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。”句中加点词“我”“那”“美丽”都是代词。C.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”句中加点词“虚心”“骄傲”互为反义词。D.“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”句中“狭隘”是贬义词，“爱国”是褒义词。【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识综合。B．“我”“那”是代词，“美丽”是形容词；故选B。4.下列句中加点词语使用恰当的一项是（）A.辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。B.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。C.今天又吃蛋炒饭，小明用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。D.随着天气变暖，空气湿度增大，各种病菌也油然而生。【答案】A【解析】【详解】A.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧，句中用来形容正方辩手的气势，符合语境，使用正确；B.各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排，句中前后矛盾，不符语境，使用不当；C.翻来覆去：来回翻身或一次又一次，多次重复，句中用来形容小明在碗里拨弄米饭的动作，不符语境，使用不当；D.油然而生：自然地产生（某种思想感情），句中用来形容病菌，不符语境，使用不当；故选A。5.下列句子没有语病的一项是（）A.在有关部门的大力治理下，我市的pM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。B.我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。C.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。D.中学生能否自觉抵制不良消费，在很大程度上取决于他良好的消费观念和生活方式。【答案】B【解析】【详解】A.不合逻辑，“下降”后不能跟“一倍”，可将“一倍”改为“一半”；C.语序不当，将“改正并找出”改为“找出并改正”；D.搭配不当，两面对一面，可将“能否”去掉；故选B。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.应该关注的传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。B.“听着，朋友，”他们说：“你丑的可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”C.读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。D.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。【答案】C【解析】【详解】A.问号使用错误，选择问句中的第一个问号应改为逗号；B.冒号使用错误，当话语在前时，冒号应改为逗号；D.顿号使用错误，约数中间不用标点符号，删去顿号。故选C。7.下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（）A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。B.古人称谓中有谦称与尊称的区别，“尊君”“令堂”“贤弟”“愚兄”“令爱”“家母”都属于尊称。C.《皇帝的新装》作者安徒生是丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《小红帽》《丑小鸭》等。D.文言短篇小说集《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学、文化常识。A．《茶馆》为话剧，《四世同堂》为小说；B．“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称；“家母”是对别人称自己的母亲的谦称；

C．《小红帽》作者是格林兄弟；故选D。8.古诗文名句默写。⑴________________，风正一帆悬。⑵君问归期未有期，____________。⑶________________，铁马冰河入梦来。⑷________________，山入潼关不解平。⑸《论语》中孔子勉励弟子要珍惜时光的句子是：_________，___________。⑹诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_______，_______。【答案】①.潮平两岸阔②.巴山夜雨涨秋池③.夜阑卧听风吹雨④.河流大野犹嫌束⑤.逝者如斯夫⑥.不舍昼夜⑦.非淡泊无以明志⑧.非宁静无以致远【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潮、阔、阑、嫌、淡泊”等字词容易写错。阅读下面两首唐诗，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。9.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。10.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。【答案】9.D10.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。【解析】【9题详解】本题考查诗句赏析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写。故D错误，选D。【10题详解】本题考查诗歌赏析。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里作者采用拟人手法，把月亮拟人化，月亮成为了知心人，带着自己对友人的关心、牵挂，一直伴随着友人，表达了作者友人的思念和牵挂。（2）《夜上受降城闻笛》。结合“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，运用比喻修辞，把月光比成霜，把沙子比成雪，渲染悲凉的氛围，突出了边塞的苦寒。结合“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，从听觉角度，正面抒发了边塞将士的思乡之情。故整首诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。11.阅读下面的文言文，完成问题。【甲】《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》【乙】诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列句子中加点的词语。①传不习乎②险躁则不能治性③意与日去（2）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.三省吾身省吃俭用不省人事B.淡泊明志灯火通明深明大义C.意与日去词不达意出其不意D.无以致远学以致用勤劳致富（3）下列句子中加点虚词意义和用法相同的一项是（）A.学而时习之亦积气中之有光耀者（《杞人忧天》）B.人不知而不愠有闻而传之者（《穿井得一人》）C.淫慢则不能励精思而不学则殆（《论语》）D.静以修身投以骨（《狼》）（4）把下面句子翻译成现代汉语。①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？②非学无以广才，非志无以成学。（5）下列对【甲】【乙】两文的理解或赏析不正确的一项是（）A.甲文“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为能听得进不同的意见。B.乙文是修身立志的名篇，文短意长，从静心学习、检仆养德方面告诫孩子治学做人的道理。C.乙文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉。D.甲文中强调，当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应采取“三省吾身”的态度。（6）请结合【甲】【乙】两段选文，谈谈你敬仰孔子、诸葛亮的原因。【答案】（1）①老师传授的知识；②轻薄浮躁；③消逝，逝去。（2）D（3）C（4）①我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？②不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（5）D（6）从“人不知而不愠，不亦君子乎”，可见孔子是一个有道德修养的人；从“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知诸葛亮是一个有志向、有才学的人。【解析】【小问1详解】考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：老师传授的知识是不是复习了呢？传：老师传授的知识；②句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险躁：轻薄浮躁；③句意：意志随岁月而丧失。去：消逝，逝去。【小问2详解】考查一词多义。A.不同，反省/节省/明白；B.不同，明白/明亮/明白；C.不同，意志/意思/意料；D.相同，均为达到；故选D。【小问3详解】考查一词多义及用法的理解。A.之：代词/用于主谓之间，取消句子独立性；B.而：连词，表转折/连词，表顺承；C.则：均为连词，就；D.以：介词，表目的，来/介词，把；故选C。【小问4详解】考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：日，每天；三，多次；省，反省；为人谋，替人谋划事情；忠，竭尽自己的心力。②中重点词语有：无以，没有什么可以拿来，没办法；广，增长；才，才干；成，达成，成就。小问5详解】考查对文章内容的理解辨析。D.有误，“人不知而不愠，不亦君子乎？”，意思是人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？由此可知，当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应采取“不恼怒”的态度；故选D。【小问6详解】考查综合应用的能力。结合对文章内容的理解，选取表现人物精神品质的句子分析叙述。结合“人不知而不愠，不亦君子乎”，意思是“人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗”，可见孔子是一个有道德修养的人；结合“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，意思是“学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情”，可知诸葛亮是一个有志向、有才学的人。据此总结作答即可。【点睛】参考译文：甲孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”乙君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不宁静专一无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情，年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及？阅读下面的文章，完成小题。绳子那头李少龙①一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。②暑假的一天，太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲，母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。③到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。⑥绳子那头传来一声：“手套！”母亲慢慢递下一副粗糙的手套。“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑦突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。⑧绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野。我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黝黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁。岁月啊，你过早地催老了我的父亲！⑨一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。⑩父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。⑪我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。（选自《意林》，有改动）12.下列对文意的理解，错误的一项是（）A.在炎热的天气中“我”主动要求跟父母亲出去干活，表现了“我”的成熟懂事。B.第⑦段画线句子“你看儿子劲儿就是比你大”，父亲说这句话的用意是：“我”已经接近成年，体力已经远远超出了母亲。C.文章着重描写为父亲拉住绳子这一细节，由此展开“我”与父亲情感的碰撞。D.文章写法以叙事为主，侧重对人物的语言、动作描写，而较少直接运用抒情。13.从内容安排来看，第①段并不符合全文叙事的时间顺序，请简要分析文章这样开头的作用。14.按要求赏析文中第②⑧段画线句子。（1）太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。（从修辞的角度）（2）他的皮肤黝黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。（从人物描写的角度）15.为什么第⑨段说“我从来没有吃过如此美味的冰糕”？请探究其原因。16.父亲只是一个普通的空调修理工，但文章结尾却说父亲是个“伟大的人”，请结合全文简要分析其“伟大”之处。【答案】12.B13.①设置了悬念；②交代了我父亲的身份和职业特点；③为下文写父亲修空调的过程中出现险情作了铺垫。14.（1）运用比喻（夸张）的修辞手法，形象生动地写出了天气的炎热程度，突出工作环境的恶劣，表现父亲工作的艰难。（2）运用外貌描写，生动形象地写出了父亲面容的苍老，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼15.①因为天气太热；②“我”深切感受到父亲的爱；③“我”体会到家庭成员合作劳动的幸福。16.①把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃冰糕，体现父亲的慈爱；②在艰苦的环境下工作，体现父亲的吃苦耐劳（勤劳）；③怕东西掉下去砸了别人，即使天热也戴手套，体现父亲的善良；④接过冰糕道谢，体现父亲的淳朴；⑤工作这么艰辛危险还强装笑脸安慰“我”和母亲，不想让我们担心着急，体现父亲的体贴。【解析】【12题详解】本题考查文章内容的理解。B.第⑦画线句子“你看儿子劲儿就是比你大”，结合前后文内容来分析，“绳子那头传来父亲的声音:‘踩空了，吓死我了……’‘你没事吧？’我和母亲焦急地问”，父亲知道“我”和母亲很担心他，所以父亲说“你看儿子劲儿就是比你大”是因为看到“我”和妈妈害怕而故意装出来的，是为了安慰“我”和妈妈，不想让我们担心和着急，还因为看到儿子能帮助自己，父亲心里感到高兴和欣慰。据此分析，可知本项理解错误；故选B。【13题详解】本题考查文章开头的作用。文章第①段，是一个特写镜头。“一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人”，为下文的情节设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；“他是我父亲，一个空调修理工”交代了“我”父亲的身份和职业特点；“六楼窗户外”“下头吊着一个人”场面惊险，为下文第⑦⑧段写父亲修空调的过程中出现险情埋下伏笔，作了情节上的铺垫。【14题详解】本题考查关键句子赏析。（1）本句要求从修辞手法的角度进行赏析。“大地仿佛是一块红薯”是比喻句，把“大地”比作一块“红薯”，表现的是大地被太阳烧烤的状态，结合第⑤段“站在窗户边，一股热气迎面吹来”、第⑭段“恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头”可知，这一比喻表现了太阳之毒、父亲工作环境之辛苦。（2）本句要求从人物描写的角度进行赏析。这个句子是对父亲的外貌描写，“黝黑的皮肤、深深的皱纹、斑白的两鬓”，是父亲呈现在“我”面前的苍老现状，从第⑧段“父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖”可知，这一不符合他年龄的衰老缘于工作的劳累和艰辛，结合“岁月啊，你过早地催老了我的父亲”的感慨，可看出“我”的痛心，对父亲的感激。【15题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。第⑨段中划线句子“我从来没有吃过如此美味冰糕”分析，这种美味来自雪糕，之所以味道特殊，一方面因为天热，另一方面因为自己的劳累，但这两方面理由都是浅显的，联系上句“雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我”分析可知，这雪糕是勤劳辛苦的爸爸推让给“我”的，雪糕中有父亲的关爱，味道自然特别；雪糕记录着一家人在火热的夏天互相理解和关爱，更是以前无法经历和感受的，这让“我”内心感到踏实、幸福而美好。【16题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。结合第②段中“出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍”分析，出发前，父亲把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕，表现了父亲慈爱的一面。结合第③段中“父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上”，第⑨段中“他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我”分析，父亲把“我”全身抹遍防晒油，干活时，他把绳子另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。父亲把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦递给我。这些事情表现了父亲做事细心。结合第④段中“他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上”，和第⑧段“父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上”分析，在艰苦的环境下工作，表现了父亲吃苦耐劳的品质。第⑥段中“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了”，天再热父亲也要戴手套，怕东西掉下去砸了别人，表现了父亲为人善良，做事细心。结合第⑨段中“雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢”分析，父亲接过雪糕道谢，表现他淳朴的性格。阅读《西游记》的节选文字，完成各题。(选段一)大圣道:“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!”(选段二)他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咕恶我，我回去便了!”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也!”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。(选段三)行者道:“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我!”17.下列表述不正确的一项是（）A.《西游记》作者吴承恩，明朝人，他以唐代高僧玄奘到印度取经为原始素材创作了这部堪称世界文学瑰宝的《西游记》。B.《西游记》唐僧师徒取经历程既惊险又曲折，故事情节生动有趣，如大闹天宫、云打白骨精、三调芭蕉扇、真假美猴王等都是耳熟能详的故事。C.“他虽年劫修长”中的“虽”是连词，“只教他搬出去”的“出去”是副词。D.在语言表达中常常可以换用的词语我们称方为同义词，“定要搅攘，永不清平”中“搅攘”我们可以用“扰乱”来替换，“清平”我们可以用“太平”来替换。18.结合三个节选文段的相关语句，简要概括孙悟空的性格特点。选段一：_______选段二：________选段三：_______【答案】17.C18.①.选段一：蔑视权贵，具有反抗精神。②.选段二：任性急躁，急躁率性。③.选段三：忠诚不二，有情有义。大意正确即可。【解析】【17题详解】本题考查文学常识、词性。C.“只教他搬出去”的“出去”是动词，不是副词，C错误，故选C。【18题详解】本题考查人物形象。结合（选段一）可知，这是《西游记》第七回，孙悟空大闹天宫后，玉帝请来了佛祖，孙悟空和佛祖之间的对话，由“皇帝轮流做，明年到我家”可知，孙悟空要让天帝搬出天宫，把天宫让出来给他自己，孙悟空对于天帝并没有畏惧，并没有等级观念，表现出他蔑视权贵，具有反抗精神的形象特点。结合（选段二）可知，这是《西游记》第十四回，唐僧到达五行山下，听见孙悟空的呼救声，到山顶揭开了镇压孙悟空的金字压贴，救出了孙悟空。随后孙悟空拜唐僧为师，专心保护唐僧西去取经，唐僧和孙悟空一路西行，路边突然冒出六个半路抢劫的强盗，要挟唐僧留下马匹，放下行李给他们，孙悟空上前与他们理论一番后，拿出金箍棒将他们全部打死。唐僧怪他杀生，将他责骂了一番，孙悟空听到唐僧说话，非常不耐烦，没等唐僧继续说或答应，自己自顾自第就决定离开，丝毫不考虑曾经答应观世音菩萨要保唐僧去西天的承诺，表现出他任性急躁，急躁率性的形象特点。结合（选段三）可知，这是《西游记》第三十一回，孙悟空因为被唐僧赶走，回到水帘洞，但是心里却一直想着唐僧，猪八戒来了，他一直问是否唐僧有难，看出他忠诚不二，有情有义的形象特点。19.名著阅读，将下面篇目序号填在对应的横线上。《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①_____、②_____；有表现他在日本与师友交往的③_____、④_____；也有反映他家乡赛会风俗的⑤_____、⑥_____。A.《范爱农》B.《阿长与＜山海经＞》C.《琐记》D.《五猖会》E.《无常》F.《狗•猫•鼠》G.《父亲的病》H.《二十四孝图》I.《藤野先生》J.《从百草园到三味书屋》【答案】①.F②.J③.I④.A⑤.D⑥.E【解析】【详解】本题考查名著内容。《狗·猫·鼠》：首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。《从百草园到三味书屋》：全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。《藤野先生》：记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。《范爱农》：描述了作者在故乡重逢日本留学时遇到的范爱农，笑谈各自经历，得知范爱农返乡后遭到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至躲在乡下，教着几个小学生糊口，但由于辛亥革命的不彻底性，最后摧残了正直爱国的知识分子。范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国者。文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和思念。《五猖会》：开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求"我"背书，"我"失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。《无常》：描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的(无常)形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在(阴间)。（1）（2）根据题干“与小动物为友”的提示，联系《朝花夕拾》相关内容，可知是：《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》。故填FJ；（3）（4）根据题干“表现他在日本与师友交往”的提示，联系《朝花夕拾》相关内容，可知是：《藤野先生》《范爱农》。故填IA；（5）（6）根据题干“反映他在家乡赛会风俗”的提示，联系《朝花夕拾》相关内容，可知是：《五猖会》和《无常》。故填DE。20.每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇不少于600字记叙文。写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②不得抄袭试卷中的材料及他人