幼儿园大班教案《毕业诗》

编号：__________幼儿园大班教案《毕业诗》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案《毕业诗》目录一、教学内容1.1诗歌文本内容1.2情感培养目标1.3语言表达能力训练二、教学目标2.1认知目标2.2情感目标2.3行为目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2诗歌学习环节5.3情感体验环节5.4实践活动环节六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业完成方式设计八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1诗歌主题拓展9.2情感主题延伸9.3教学活动延伸教案如下：一、《毕业诗》教学内容1.1诗歌文本内容1.1.1诗歌结构分析1.1.2诗歌意境解析1.2情感培养目标1.2.1培养幼儿感恩情怀1.2.2培养幼儿珍惜友情1.3语言表达能力训练1.3.1诗歌朗诵技巧指导1.3.2幼儿口语表达能力提升二、《毕业诗》教学目标2.1认知目标2.1.1使幼儿理解诗歌内容2.1.2使幼儿掌握诗歌结构2.2情感目标2.2.1培养幼儿对幼儿园生活的留恋2.2.2培养幼儿对未来的憧憬2.3行为目标2.3.1学会与他人分享感受2.3.2学会用诗歌表达情感三、《毕业诗》教学难点与重点3.1教学难点3.1.1诗歌中抽象意境的理解3.1.2幼儿情感体验的引导3.2教学重点3.2.1诗歌的文本学习和朗诵3.2.2幼儿情感的激发和表达四、《毕业诗》教具与学具准备4.1教具准备4.1.1诗歌文本图片4.1.2录音机和诗歌朗诵音频4.2学具准备4.2.1幼儿手工材料4.2.2诗歌表演服装五、《毕业诗》教学过程5.1导入环节5.1.1利用图片引发幼儿对诗歌的兴趣5.1.2通过音频导入诗歌的学习5.2诗歌学习环节5.2.1教师带领幼儿学习诗歌文本5.2.2幼儿跟读诗歌，体会诗歌情感5.3情感体验环节5.3.1教师引导幼儿分享对幼儿园生活的感受5.3.2幼儿通过绘画表达自己对未来的期望5.4实践活动环节5.4.1幼儿分组进行诗歌朗诵表演5.4.2幼儿进行手工制作，装饰毕业诗5.5.2幼儿分享实践活动体验六、《毕业诗》板书设计6.1板书内容设计6.1.1诗歌结构分析图6.1.2诗歌情感意境描述6.2板书形式设计6.2.1利用关键词进行板书6.2.2采用图文结合的形式进行板书七、《毕业诗》作业设计7.1作业内容设计7.1.1抄写诗歌文本7.1.2家长协助幼儿进行诗歌朗诵录音7.2作业完成方式设计7.2.1幼儿独立完成作业7.2.2家长与幼儿共同完成作业八、《毕业诗》课后反思8.1教学效果反思8.1.1诗歌学习效果的评估8.1.2情感体验活动的有效性分析8.2教学方法反思8.2.1教学活动的组织方式8.2.2教学内容的难易程度8.3学生反馈反思8.3.1幼儿对诗歌学习的兴趣8.3.2幼儿在实践活动中的表现九、《毕业诗》拓展及延伸9.1诗歌主题拓展9.1.1同类诗歌的学习9.1.2诗歌创作活动的开展9.2情感主题延伸9.2.1感恩活动的组织9.2.2友情主题的绘画活动9.3教学活动延伸9.3.1诗歌朗诵比赛9.3.2毕业典礼上的诗歌表演重点和难点解析一、《毕业诗》教学内容1.1诗歌文本内容1.1.1诗歌结构分析补充说明：诗歌的韵律和节奏对于幼儿来说是一个挑战，需要教师通过朗读、音乐等方式来引导幼儿感知和模仿。同时，诗歌中的形象思维对于培养幼儿的想象力和创造力非常重要，教师可以通过图片、实物等帮助幼儿理解和表达。1.1.2诗歌意境解析补充说明：幼儿可能难以理解诗歌中的抽象概念和深层次的情感表达，教师需要通过具体的情境、故事和体验来帮助幼儿感知和表达。二、《毕业诗》教学目标2.1认知目标2.1.1使幼儿理解诗歌内容补充说明：教师需要根据幼儿的理解能力和认知水平来设计教学活动，通过简单明了的方式帮助幼儿理解诗歌内容。三、《毕业诗》教学难点与重点3.1教学难点3.1.1诗歌中抽象意境的理解补充说明：幼儿的抽象思维能力还在发展阶段，教师需要通过具体的情境、图片、实物等帮助幼儿理解和表达诗歌中的抽象意境。3.1.2幼儿情感体验的引导补充说明：幼儿的情感认知和表达能力还在发展阶段，教师需要通过情感体验活动、分享和表达等方式来引导幼儿的情感体验和表达。四、《毕业诗》教具与学具准备4.1教具准备4.1.1诗歌文本图片补充说明：选择生动、形象的图片来呈现诗歌内容，通过图片的展示和引导帮助幼儿理解和表达。4.1.2录音机和诗歌朗诵音频补充说明：选择清晰、生动的声音录制音频，通过音频的播放和模仿帮助幼儿感知和表达诗歌。五、《毕业诗》教学过程5.1导入环节5.1.1利用图片引发幼儿对诗歌的兴趣补充说明：选择生动、有趣的图片来引发幼儿对诗歌的兴趣，通过图片的展示和引导帮助幼儿理解和表达。六、《毕业诗》板书设计6.1板书内容设计6.1.1诗歌结构分析图补充说明：通过简单的图形和颜色来呈现诗歌结构，通过引导幼儿观察和描述来帮助幼儿理解和表达。七、《毕业诗》作业设计7.1作业内容设计7.1.1抄写诗歌文本补充说明：根据幼儿的书写能力提供适当的书写材料和指导，通过抄写诗歌来帮助幼儿巩固记忆和表达能力。八、《毕业诗》课后反思8.1教学效果反思8.1.1诗歌学习效果的评估补充说明：通过观察幼儿的学习成果和他们的反馈来评估诗歌学习的效果，根据反馈进行教学调整和改进。九、《毕业诗》拓展及延伸9.1诗歌主题拓展9.1.1同类诗歌的学习补充说明：选择与《毕业诗》主题相似的诗歌进行学习，通过比较和分析帮助幼儿深入理解和表达。9.2情感主题延伸9.2.1感恩活动的组织补充说明：设计有趣的感恩活动来培养幼儿的感恩情怀，通过实际行动和表达来体验和表达感恩之情。9.3教学活动延伸9.3.1诗歌朗诵比赛补充说明：组织诗歌朗诵比赛来激发幼儿的参与热情和表达欲望，制定合理的评价标准来鼓励幼儿的表现。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、亲切的语言，保持语调的柔和和节奏的稳定，以便幼儿能够更好地理解和模仿。在朗诵诗歌时，适当调整语调的起伏和抑扬顿挫，以增强诗歌的韵律感和表现力。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让幼儿提问和休息。在教学过程中，根据幼儿的反应和参与度灵活调整时间分配，确保教学目标的达成。三、课堂提问通过提问激发幼儿的思维和表达能力，引导他们主动参与学习。设计开放性问题，鼓励幼儿表达自己的看法和感受，培养他们的创造性思维。四、情景导入通过图片、实物或故事等引起幼儿的兴趣和好奇心，创设与诗歌内容相关的情境。利用音乐、动作或角色扮演等方式，让幼儿身临其境，更好地理解和表达诗歌情感。五、教案反思在课后及时反思教学过程，评估教学目标的实现情况和幼儿的学习效果。根据幼儿的反馈和自己的观察，找出教学中的不足之处，思考改进的方法和策略。六、教学活动延伸在课后组织相关的教学活动，如诗歌朗诵比赛或感恩活动，以加深幼儿对诗歌情感的理解和表达。通过拓展活动，让幼儿在实际操作和参与中进一步巩固所学知识和技能。本节课程教学技巧和窍门旨在帮助教师更好地进行教学，提高幼儿的学习效果和兴趣。通过注意语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入等方面，教师可以更有效地引导幼儿理解和表达诗歌情感。同时，教后反思和教学活动延伸也是提高教学质量和效果的重要手段。附件及其他补充说明一、附件列表：1.诗歌文本图片2.录音机和诗歌朗诵音频3.教学活动方案4.教学板书设计5.作业设计示例6.教学反思记录表7.教学活动延伸方案二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学材料2.提供的教学材料质量不符合约定标准3.未能按照约定进行教学活动4.教学过程中未能遵守约定的教学方法和要求5.未能按照约定时间完成教学目标三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：合同双方按照约定完成各自义务的行为3.违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任4.合同解除：合同双方约定终止合同关系的行为5.合同赔偿：因违约行为导致的损失赔偿四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到幼儿理解能力