大班音乐欣赏教案《赛马》

编号：__________大班音乐欣赏教案《赛马》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音乐欣赏教案《赛马》目录一、教学内容1.1歌曲《赛马》的背景介绍1.2歌曲《赛马》的旋律特点1.3歌曲《赛马》的歌词意义二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课教授环节5.3练习环节5.4表演环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲《赛马》的背景介绍《赛马》是一首藏族民歌，源于中国西南地区，歌曲描绘了赛马比赛的场景，表达了人们对速度与力量的赞美。1.2歌曲《赛马》的旋律特点歌曲采用藏族民歌的典型节奏，旋律跌宕起伏，富有动感，展现了赛马的激烈与壮观。1.3歌曲《赛马》的歌词意义歌词以赛马为载体，传递了团结、拼搏、向前的精神，激发人们对生活热情的共鸣。二、教学目标2.1认知目标让学员了解藏族民歌《赛马》的背景、旋律特点和歌词意义。2.2技能目标使学员能熟练地演唱《赛马》，理解歌曲的节奏和旋律。2.3情感目标培养学员对民族音乐的热爱，激发他们的生活热情。三、教学难点与重点3.1教学难点歌曲中藏族民歌特有的节奏和旋律。3.2教学重点学员能熟练地演唱《赛马》，理解歌曲的节奏和旋律。四、教具与学具准备4.1教具准备教学课件、音响设备、乐谱。4.2学具准备学员自带乐器（如口琴、吉他等），练习演唱《赛马》。五、教学过程5.1导入环节通过播放藏族民俗风情的图片和视频，引发学员对藏族文化的兴趣。5.2新课教授环节教授歌曲《赛马》的节奏和旋律，讲解歌曲背景和歌词意义。5.3练习环节学员跟随老师练习演唱《赛马》，纠正发音和节奏错误。5.4表演环节分组进行《赛马》演唱表演，鼓励创新和个性展示。六、板书设计6.1板书主题《赛马》教案6.2板书内容歌曲背景、旋律特点、歌词意义、教学目标、教学难点与重点七、作业设计7.1作业内容熟唱《赛马》，分析歌曲的节奏和旋律特点。7.2作业要求字体工整，论述清晰，下周课上分享。八、课后反思8.1教学效果反思本节课学员掌握了《赛马》的演唱技巧，对藏族民歌有了更深入的了解。8.2教学方法反思在教授过程中，注重了学员的互动和个体差异，提高了教学效果。8.3教学改进措施在今后的教学中，继续丰富教学手段，激发学员的学习兴趣。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织藏族民俗文化体验活动，让学员亲身体验藏族的风土人情。9.2延伸活动学习其他藏族民歌，举办藏族音乐作品音乐会。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《赛马》的背景介绍《赛马》这首歌曲的背景是藏族人民在节日或者重要场合中举行的赛马比赛。这首歌曲通过生动的描绘，展现了比赛的激烈和壮观，以及藏族人民对速度与力量的崇尚。1.2歌曲《赛马》的旋律特点这首歌曲的旋律跌宕起伏，富有动感，节奏明快，充满了活力。它的旋律线条流畅，富有弹性，给人一种马蹄声和赛马奔驰的感觉。1.3歌曲《赛马》的歌词意义歌词以赛马为载体，传递了团结、拼搏、向前的精神，激发人们对生活的热情和对自然的敬畏之情。二、教学目标2.1认知目标让学员了解藏族民歌《赛马》的背景、旋律特点和歌词意义，以及藏族的文化特点。2.2技能目标使学员能熟练地演唱《赛马》，理解歌曲的节奏和旋律，能够把握歌曲的情感和表现力。2.3情感目标培养学员对民族音乐的热爱，激发他们的生活热情和对自然的敬畏之情。三、教学难点与重点3.1教学难点歌曲中藏族民歌特有的节奏和旋律，特别是节奏的变化和旋律的跳跃，对于学员来说是一个挑战。3.2教学重点学员能熟练地演唱《赛马》，理解歌曲的节奏和旋律，能够把握歌曲的情感和表现力。四、教具与学具准备4.1教具准备教学课件、音响设备、乐谱、多媒体教学资源。4.2学具准备学员自带乐器（如口琴、吉他等），练习演唱《赛马》。五、教学过程5.1导入环节通过播放藏族民俗风情的图片和视频，引发学员对藏族文化的兴趣，再通过播放《赛马》的歌曲，引起学员对这首歌曲的兴趣。5.2新课教授环节老师会向学员介绍歌曲的背景、旋律特点和歌词意义，使学员对歌曲有一个整体的认识。然后，老师会教授歌曲的节奏和旋律，通过示范和指导，帮助学员掌握正确的演唱技巧。5.3练习环节学员跟随老师练习演唱《赛马》，老师会纠正发音和节奏错误，确保学员能够准确地演唱歌曲。5.4表演环节分组进行《赛马》演唱表演，鼓励创新和个性展示，让学员在实践中提高自己的演唱能力。六、板书设计6.1板书主题《赛马》教案6.2板书内容歌曲背景、旋律特点、歌词意义、教学目标、教学难点与重点七、作业设计7.1作业内容熟唱《赛马》，分析歌曲的节奏和旋律特点，写一篇关于歌曲《赛马》的短文。7.2作业要求字体工整，论述清晰，下周课上分享。八、课后反思8.1教学效果反思通过学员的演唱和作业提交情况，评估学员对《赛马》的掌握程度，以及对藏族文化的理解程度。8.2教学方法反思根据学员的反馈和学习效果，调整教学方法，以提高教学效果。8.3教学改进措施在今后的教学中，可以增加学员之间的互动，让学员相互交流学习心得，提高学习效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织藏族民俗文化体验活动，让学员亲身体验藏族的风土人情，加深对藏族文化的理解。9.2延伸活动学习其他藏族民歌，举办藏族音乐作品音乐会，让学员有更多的机会接触和欣赏藏族音乐。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解《赛马》这首歌曲时，使用生动的语言和变化的语调，模拟赛马比赛的场景，让学员能够更好地感受到歌曲的氛围和情感。2.时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如在教授环节，可以适当延长练习时间，确保学员能够充分掌握歌曲的演唱技巧。3.课堂提问在教学过程中，适时提出问题，引导学员思考和讨论，例如询问学员对藏族文化的了解，或者让他们分享对歌曲的感受，以提高学员的参与度和学习兴趣。4.情景导入通过播放藏族民俗风情的图片和视频，营造一个与《赛马》相关的文化氛围，让学员能够更好地进入学习状态，激发他们对藏族文化的兴趣。教案反思1.教学内容在教案中，对于歌曲《赛马》的背景介绍、旋律特点和歌词意义的讲解过于简单，可以进一步丰富和深化内容，增加对藏族文化的介绍，让学员对歌曲有更深入的理解。2.教学过程在教学过程中，可以增加学员之间的互动，例如分组进行歌曲演唱和表演，让学员在实践中提高自己的演唱能力，同时培养团队合作精神。3.教学方法在今后的教学中，可以尝试更多的教学方法，例如通过音乐游戏、即兴创作等方式，让学员更加主动地参与学习，提高学习效果。4.教学时间分配在教学时间分配上，可以适当延长练习和表演环节的时间，让学员有更多的机会进行实际操作和展示，提高他们的演唱技巧和表演能力。5.教学评价在教学评价方面，可以增加对学员学习过程的评价，不仅仅关注他们的演唱结果，还要关注他们在学习过程中的积极参与和努力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学课件2.歌曲《赛马》乐谱3.藏族民俗风情图片和视频4.学员乐器清单5.教学方法示范视频6.课后作业模板7.教学评价表二、违约行为及认定：1.未能按照教案规定完成教学内容。2.未能在规定时间内完成作业或提交作业。3.学员在课堂上的不积极参与或迟到早退。4.教师未能按照教学计划进行教学。5.教学评价结果未达到约定标准。三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动设计的具体计划和指导方案。2.违约行为：违反合同约定的事实行为。3.合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务。4.教学评价：对教师教学质量和学生学习效果的评估。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学员对藏族文化背景不熟悉。解决办法：增加文化背景介绍环节，使用图片和视频辅助教学。2.问题：学员对歌曲旋律和节奏难以掌握。解决办法：分组练习，教师个别指导，