小升初衔接教材

衔接教材二语音、汉字和书写日有所诵杂诗·王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？语音（一）考点解读重点考查教材中出现的常用字、多音字、形似字、同音字、方言误读。（二）题型分析以选择题为主，少数题型为注音。例1.下列注音有误的一项（）A和蔼（ǎi）馈赠（guì）铭记（mìng）吮吸（shǔn）Bxuàn(绚烂炫目)què（雀跃鹊桥）cuō(撮合搓洗)chóu（报酬筹备）C桂冠（guān）冠军（guàn）记载（zǎi）超载(zài)湖泊(pō)停泊(bó)轴心(zhóu)压轴(zhòu)D顷刻（qǐng）倾倒(qīng)游弋(yì)摇曳(yè)旷野(kuàng)粗犷(guǎng)阁楼(lóu)镂空(lòu)例2.根据语境，给下面句子中加点字注音。当你的人生遇到风雨时，也许你会徘徊，也许你会啜（）泣，但是你要知道，这风雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌声去应对风雨，天空也许会在刹那间变得澄（）清。（三）方法导航1注意多音字的读音。根据组词决定读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其余地方都读mái。“胖”只在“心旷体胖”中读pán。根据词义决定读音。如：“吭”只在表示喉咙时读háng(引吭高歌)，其余读kēng。又如：“卡”只有作音译词时读kǎ(卡车),其余读qiǎ。根据语体决定读音。如：“剥”在口语中读bāo(剥皮)，在书面语中读bō（剥削）。根据词性决定读音。如“创”在名词中读chuāng（创伤），在动词中读chuàng（创造）；又如“散”在名词中读sǎn（散文），在动词中读sàn（散开）。根据用途决定读音。有的字作姓氏时，读音与平时不同，如“仇”读qiú、“查”读zhā、“区”读ōu、“单”读shàn。有的字在专业术语中读音不同，如“巷”在专业词语“巷道”中读hàng,在一般词语“万人空巷”“街头巷议”中读xiàng。2注意形似字的读音。如“玷”（diàn）与“沾”（zhān）、“诣”（yì）与“旨”（zhǐ）。3注意易错字的读音。如“皈依”（guī）、“衣袂”（mèi）“桑梓”（zǐ）、“解剖”（pōu）、“狡黠”（xiá）、“涸辙”(hé)。4注意方言误读字的读音。如“良莠不齐”读（yòu）、“同仇敌忾”读（kǎi）、“酗酒”读（xù）、“刚愎自用”读（bì）、“腼腆”读（tiǎn）、“狭隘”读（ài）。（四）一试身手1下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（）边塞/塞责应和/随身附和自吹自擂/擂鼓作战嫉妒/疾病高亢/引吭高歌持之以恒/恃强凌弱果脯/胸脯提防/提心吊胆方兴未艾/自怨自艾D.沧桑/悲怆榜样/依山傍水贻笑大方/心旷神怡2.下列词语中加点字注音完全正确的一项（）A纶巾（guān）殷红（yān）一叶扁舟（piān）菁菁校园（jīng）B讪笑（shàn）校订（jiào）锲而不舍（qì）呱呱坠地（gū）C菜畦（wā）豢养（huàn）义愤填膺（yīng）称心如意（chèn）D匿名（nì）温馨（xīn）拈轻怕重（zhān）乳臭未干（xiù）3阅读下面一段文字，给加点字注音。古往今来，人们都在编织着梦想与希冀。如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实的记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉溺在喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边种植真实，随时采撷，收获希望。希冀（）沉溺（）纷扰（）采撷（）汉字（一）考点解读判断汉字书写的正误；辨别教材中常用的形似字、同音字；纠正生活中经常出现的错别字。（二）题型分析以选择题为主，少数为找错别字并改正或根据拼音写汉字。下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是（）A.小心翼翼人迹罕至文皱皱峰峦B.芳草凄