中班数学小动物搬新房教案

编号：__________中班数学小动物搬新房教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班数学小动物搬新房教案目录一、教学内容1.1小动物搬新房的故事情节1.2数学知识介绍1.3相关生活习惯和社交技能的学习二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2课堂活动环节六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业提交方式及时间八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关主题活动建议9.2家庭教育指导建议教案如下：一、教学内容1.1小动物搬新房的故事情节：通过小动物搬新房的故事，引发学生对数学的兴趣。1.2数学知识介绍：认识数字110，学习加减法运算。1.3相关生活习惯和社交技能的学习：学习整理房间，学会与人合作。二、教学目标2.1认知目标：学生能够认识数字110，掌握加减法运算。2.2技能目标：学生能够通过故事情节，运用数学知识解决问题。三、教学难点与重点3.1教学难点：数字110的认识，加减法运算的运用。3.2教学重点：通过故事情节，引导学生运用数学知识解决问题。四、教具与学具准备4.1教具准备：小动物搬新房的图片，数字卡片，算式卡片。4.2学具准备：学生作业本，彩笔。五、教学过程5.1导入环节：通过展示小动物搬新房的图片，引导学生关注故事情节。5.2课堂活动环节：a.学习数字110，引导学生通过数数的方式，认识数字。b.学习加减法运算，通过示例，引导学生理解加减法的含义。c.结合故事情节，让学生运用数学知识解决问题，如小动物搬家具的顺序等。d.进行随堂练习，巩固所学知识。六、板书设计6.1板书内容设计：将故事情节，数学知识，以及相关生活习惯和社交技能的学习进行板书。6.2板书形式设计：采用图文结合的方式，生动形象地展示教学内容。七、作业设计7.1作业内容设计：让学生运用所学知识，设计小动物搬新房的顺序。7.2作业提交方式及时间：学生将作业完成后，以小组为单位进行提交，时间定为课后第二天。八、课后反思8.1教学效果反思：通过课后学生的反馈，以及作业的完成情况，评估教学效果。8.2教学改进措施：根据反思结果，针对存在的问题，进行教学改进。九、拓展及延伸9.1相关主题活动建议：组织学生进行小动物的角色扮演，加深对故事情节的理解。9.2家庭教育指导建议：家长在日常生活中，引导孩子运用数学知识解决问题，培养孩子的数学思维。重点和难点解析一、教学内容1.1小动物搬新房的故事情节：故事情节的引入需要充分激发学生的兴趣，通过生动的故事情节，引导学生进入学习状态。在故事中，小动物们遇到了各种问题，需要学生运用数学知识帮助他们解决。例如，小兔子要搬进一个新的房子，但是房子太小，不能同时放下所有的家具，学生需要帮助小兔子决定先搬哪些家具。这样的问题既能让学生运用所学的数学知识，又能让他们体验到数学在实际生活中的运用。1.2数学知识介绍：在教学过程中，需要重点关注数字110的认识和加减法运算的讲解。可以通过游戏、卡片等方式，帮助学生掌握数字和运算符号的含义。例如，可以设计一个数字卡片游戏，让学生通过翻卡片、组数字的方式，加深对数字的理解。1.3相关生活习惯和社交技能的学习：在故事情节的引导下，学生需要学会整理房间，学会与人合作。这需要教师在课堂上进行具体的指导，例如，可以组织学生进行小组活动，让他们一起讨论如何整理房间，如何分工合作。二、教学目标2.1认知目标：学生能够认识数字110，掌握加减法运算。这个目标需要通过具体的练习来实现，例如，可以设计一些数学题目，让学生进行计算练习。2.2技能目标：学生能够通过故事情节，运用数学知识解决问题。这个目标需要教师在课堂上进行具体的指导，例如，可以设计一些问题，让学生小组讨论如何用数学知识解决。三、教学难点与重点3.1教学难点：数字110的认识，加减法运算的运用。数字110的认识和加减法运算对于学生来说是新的知识，需要教师通过具体的例子和练习来进行讲解和巩固。3.2教学重点：通过故事情节，引导学生运用数学知识解决问题。这个重点需要教师在课堂上进行具体的指导，例如，可以设计一些问题，让学生小组讨论如何用数学知识解决。四、教具与学具准备4.1教具准备：小动物搬新房的图片，数字卡片，算式卡片。这些教具可以帮助学生更好地理解和运用数学知识。4.2学具准备：学生作业本，彩笔。学生需要用作业本来记录和练习数学题目，用彩笔来标记和绘制数字和算式。五、教学过程5.1导入环节：通过展示小动物搬新房的图片，引导学生关注故事情节。教师可以简单介绍一下故事情节，然后提出问题，引发学生的思考。5.2课堂活动环节a.学习数字110，引导学生通过数数的方式，认识数字。教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习数字。b.学习加减法运算，通过示例，引导学生理解加减法的含义。教师可以设计一些实际的例子，让学生理解加减法的实际意义。c.结合故事情节，让学生运用数学知识解决问题，如小动物搬家具的顺序等。教师可以设计一些问题，让学生小组讨论如何用数学知识解决。d.进行随堂练习，巩固所学知识。教师可以设计一些数学题目，让学生进行计算练习，巩固他们对数字和运算的理解。六、板书设计6.1板书内容设计：将故事情节，数学知识，以及相关生活习惯和社交技能的学习进行板书。教师可以设计一些图表和流程图，帮助学生更好地理解和记忆。6.2板书形式设计：采用图文结合的方式，生动形象地展示教学内容。教师可以设计一些有趣的插图和图标，让板书更加生动和吸引人。七、作业设计7.1作业内容设计：让学生运用所学知识，设计小动物搬新房的顺序。作业可以设计成小故事的形式，让学生在故事中运用数字和运算。7.2作业提交方式及时间：学生将作业完成后，以小组为单位进行提交，时间定为课后第二天。教师可以在课后第一天进行作业的收集和批改，及时给予学生反馈。八、课后反思8.1教学效果反思：通过课后学生的反馈，以及作业的完成情况，评估教学效果。教师可以根据反思结果，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、有趣的语言，让学生保持注意力。语调要适中，不要过于高昂或低沉，以免影响学生的情绪。在讲解数学知识时，语速要适中，确保学生能够听清楚并理解。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习环节中，要掌握好时间的节奏，不要过于急促或拖延。留给学生足够的时间进行思考和提问，不要急于解答。三、课堂提问提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探索。鼓励学生主动参与回答问题，不要局限于个别学生。采用开放式问题，引导学生进行思考和讨论。四、情景导入通过展示图片、视频或实物等，引发学生对教学内容的兴趣。利用故事情节，让学生身临其境，激发学习动机。结合学生的生活经验，引导他们思考数学在实际中的应用。五、教案反思反思教学目标的实现情况，是否达到预期的效果。反思教学内容的讲解是否清晰、易懂，学生是否能够理解和掌握。反思教学方法和手段的运用是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。反思学生的反馈和作业完成情况，评估教学效果并进行改进。六、拓展和延伸根据学生的兴趣和需求，提供相关的学习材料和资源。设计一些实践活动或家庭作业，让学生在课后进行拓展学习。与家长进行沟通，指导他们在日常生活中引导孩子运用数学知识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.小动物搬新房的图片2.数字卡片3.算式卡片4.学生作业本5.彩笔6.教学课件7.板书设计图8.课后反思记录表9.家庭作业设计10.拓展活动建议二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提交作业3.未按时参加课程或活动4.未按照要求完成课堂活动或练习5.未遵守课堂纪律或学校规定6.未履行合同中的其他义务三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为。2.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。3.违约责任：违约方应当承担的法律责任。4.合同解除：合同双方或一方依法终止合同关系。5.损害赔偿：因违约行为给对方造成的损失，违约方应承担的赔偿责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生注意力不集中：通过生动有趣的教学方法和互动环节吸引学生注意力。2.学生作业提交延迟：设置合理的时间限制，并进行定期的作业检查。3.学生学习进度不同：提供个性化的辅导和指导，帮助学生跟上教学进度。4.课堂纪律管理困难：建立明确的课堂规则，并进行有效的纪